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Sede Central: Bolívar 1148 – Sede Especiales: Quintana 699- Extensión Áulica Berón de Astrada
Ministerio de Educación - Dirección de Nivel Superior
Profesorado para la Educación Secundaria en GEOGRAFÍA
UNIDAD CURRICULAR:
GEOGRAFIA ARGENTINA I
PROFESOR TITULAR: N É S T O R E D U A R D O P U I G
RELIEVE
STORYBOARD
PROPÓSITO
El propósito principal de este trabajo es que los estudiantes desarrollen la capacidad de elaborar el guion técnico y el
storyboard sobre temas de la asignatura a partir de la bibliografía de cátedra.
Un propósito secundario es que los estudiantes dispongan de estos materiales a la hora de preparar sus exámenes.
ACTIVIDADES
Elabore un guion técnico para realizar un video explicando la unidad de relieve asignado.
Elabore un storyboard a partir de su guion técnico y explicite cuales son las partes de su infografía que se
utilizarán a lo largo del trabajo.
Filme y edite un video, a partir de su tema y del Storyboard precedente.
Súbalo a You tube y comparta su link en el grupo de Whatsapp de la materia.
BIBLIOGRAFÍA RELIEVE
Ramos, V. (2000): “Las provincias geológicas del territorio argentino”. En Geología Argentina. Andes
N° 29, Cap. 3. SEGEMAR Buenos Aires.
Caminos, R. (2000): “Geología Argentina” SEGEMAR Anales N° 29. Buenos Aires
Lorenzini, Horacio N (1985) Evolución Física del Territorio (PROMEC geografía) Asociación para la
Promoción de Sistemas Educativos no Convencionales. SENOC, Buenos Aires 192 p -
ISBN 13: 9789506740108
GUION TÉCNICO 1
El guion técnico es la transcripción en planos cinematográficos de las escenas definidas en el guion literario. Es un
documento en el que director planifica la realización de la película incorporando al relato escrito por el guionista
Una segmentación de la obra en secuencias y escenas, con anotaciones específicas referidas a la iluminación,
el atrezzo, el maquillaje o cualquier otro elemento importante que sirva para construir la ambientación
adecuada de la misma.
Identificación específica y numerada de cada plano a realizar, detallando si su ubicación será en exterior o
interior, de día o de noche.
La posición de la cámara, el objetivo a usar y el encuadre del plano.
Descripción sintética de la acción.
Descripción de la banda sonora: diálogos, efectos, música, etc…
STORYBOARD
En algunas producciones, por su naturaleza o por
la dificultad de la misma, se requiere además que
estas indicaciones vayan acompañadas de una
viñeta con el dibujo esquemático de cada plano.
Este tipo de documento es lo que conocemos
como storyboard, que clarifica y facilita, junto al
guion técnico, el trabajo del equipo del proyecto.
Tanto el guion técnico como el storyboard, son
documentos y elementos fundamentales en el
arranque de cualquier proyecto, y necesarios
para empezar la preproducción del mismo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Insuficiente Aceptable Bueno Distinguido
Criterio %
0-1-2-3 4-5-6 7-8-9 9 – 10
Respetando Incorporando
Presentación del Desordenada e De forma clara, ordenada y
10 estrictamente la alguna forma
trabajo incompleta con estética propia
consigna propia
No realiza o lo
Completa pero Ordenada y
Guion Técnico 20 realiza de forma Estilo propio y ameno
desordenada completa
incompleta
Respetando Incorporando
Desordenada e De forma clara, ordenada y
Storyboard 20 estrictamente la alguna forma
incompleta con estética propia
consigna propia
Respetando Incorporando
Incompleto o De forma clara, ordenada y
Video 50 estrictamente la alguna forma
incorrecto con estética propia
consigna propia
Criterios Generales
1. El trabajo práctico y la calificación será individual y no podrán presentarse trabajos iguales a los de sus
compañeros.
2. El trabajo tiene por objeto contribuir a construir los informes que utilizarán los futuros estudiantes para
rendir las evaluaciones de la asignatura, además de conocer su nivel de conocimiento y comprensión de la
materia.
3. El trabajo se dirige a demostrar el dominio de la temática solicitada y la comprensión de las consignas. Por
lo que es imprescindible que todos los componentes teóricos de la asignatura y de las asignaturas
precedentes, sean empleados en la elaboración de los mapas.
4. El trabajo debe ser original. Se aceptan datos e información general tomados de Internet yo de fuentes
periodísticas o bibliográficas.