JARDÍNDENIÑOS“CRISTI

ANEIJKMAN”
CLAVE30DJN0785RZONA84
PROFRA.DAYNAMONSERRATBASTI ANATZI
N
GRUPO1°“A”
Semanadel08al12denovi
embr
edel2021
FECHA LUNES08/
11/2021 MARTES09/
11/
2021 MI
ERCOLES10/
11/
2021 JUEVES11/
11/
2021 VI
ERNES12/
11/
20

TEMA #1 CAUSASYCONSECUENCI
AS FENÓMENOSDELA I
MAGI
NENCUENTOS ¿
CUÁNTOSNOSTOCAN? NARRANDOANÉC
NATURALEZA
(
EDUCACI
ÓNEMOCI
ONAL) (LENGUAJEY (
PENSAMIENTO (LENGUAJEY
(EXPLORACI
ÓNY COMUNI CACI
ÓN) MATEMÁTICO) COMUNI CACI
ÓN)
COMPRENSIÓNDEL
MUNDONATURALY
SOCIAL)

DESARROLLO 1-Obser
vaelv
ideoque 1.¿hasv i
sto 1.I
maginaun 1-Buscaencasaobjet
os 1-Recuerdac
DE mandatumaestr
a cuandol l
ueve? per
sonaj
epar
a quepuedasocupar fest
ejast
ee
ACTIVI
DAES ¿Cómosev eel uncuent
o paracont
ary2cajas muertos”
2-Ahoramiralas
cielocuando chi
quit
as
i
mágenesyenaudi o 2.Ahor
aindi
caa 2-Ahoracuén
l
luev e?¿ Cuándo
mencionacualesl
a mamácomolo 2-Ahor
aresuel
vel
os quehicist
e
enel díaestáel
consecuenci
adeesas di
buj
ara si
gui
entespr
obl
emas: apóyatede
sol comose
acci
ones si
guientes
sienteel cli
ma? 3.Enunv i
deo *Unagatit
aatrapó4ratonesy
preguntas
3-Ahoraent ulibret
ao ¿Cómosesi ent
e cuént
amet u selosll
evóasus2gat itos,
pasóprime
cuadernodet rabajo elclimacuando cuent
oinv entado peroleayudasasaber
pasodespu
pegar ecort
esde2 cor r
emucho coneldibujode ¿Cuántosrat
onesleti
eneque
fi
nal?Enau
causasy aire?¿ cómose tuper
sonaj e daracadagat i
topar
aqueno
consecuenciasde veel cielo sepeleenylestoqueigualolo 3-Dibujaope
al
gunasacci onesque cuandocor re mismo? recortedel
hici
steot ehayan aire?Manda mást ehay
audi o *En2j aulas(cajas)había6
pasado.Pideamamá gustadoha
poll
it
os, undíasesal i
eron,
queenesahoj aenla día,noolvid
2.Ahorasalal ayudaar egr
esar l
osasuj aul
a
part
edeabaj ote coloreartu
pat
io,observa ydime¿ Cuánt oshayencada
escri
bat unombr eyt ú enlapar te
comosev eel j
aula?Mandav i
deo
l
ocol oreas
ci
elo,ydi
me
4-Envideo comoest áel
descrí
bemel
ocon cl
ima,soleado,
 ay
udademamá l
luvi
oso,f
resco,
nubl
adoycomo
seveelci
elo.
vi
deo

3.Dibujaconmamá
comoest áeldí
a
dehoynool vi
des
coloreart
u
nombr eenla
partedearri
ba

TEMA#2 CONMICUERPOLODI
GO ¿
DÓNDEESTÁN? JUGANDOENEL ¿
CÓMOSEJUEGA? ESTOSSONLOS
ESPACI
O NÚMEROS…
(
ARTES) (
PENSAMIENTO (LENGUAJEY
MATEMÁTICO) (
EDUCACI
ÓNFÍ
SICA) COMUNI CACI
ÓN) (
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO)

DESARROLLO 1-Cont est

aenaudio, 5-Escuchala 1-obser
vael
video 1-mencionaquej
uegot
e 1-pideamam
DE ¿Cuándoest asal
egr
e, canci
ónque quemandala gust
amás cartóntedi
ACTIVI
DADES fel
izcomohacest u mandat u maestr
a recort
elos
2-ahoraenunaudi o
cara?¿ Ycuandoest
as maestraysit
e del1al 10
2-ahoraescuchala mencionacomoesque
tri
ste?¿Ytucarade esposibl
ebai
la
canci
ónyr eal
i
za sejuega, mamát e 2-ahoratúco
enojado? contumamá
l
oquei ndi
ca puedeapoy arcon delcolorqu
2-Ahoracol ócatefrente 6-Obser
vala preguntasparaque agradepero
3-reali
zalos
aunespej oyhazl a i
magenque puedasdescr i
birl
as color
,pinta
ejerci
ciosdel
car
adeenoj ada,tri
ste, mandatu i
nstruccionesdeljuego números
video(manda
al
egre, desorpresa,y maest
ra comenzand
videodet odo) 3-ahor
aj uegacontu
demi edo, menciona arr
ibahacia
7-Escuchael audi
o fami
li
aesej uego
conay udademamá sigustaste
quemandat u mencionándolestúlas
quediferenciasvesen ponerlaca
maest r
ayen i
nstr
ucciones( manda
unvideocor to l
osnúmer o
vi
deor esponde unvi
deocor to)
3-Mamát
eleer
áun l
aspr eguntas 3-Hazt
utend
 cuent
oyconformelo 8-Ahor areali
zal o dondecue
hagatuvehaci
endo siguiente:coloca númerosha
l
ascarasygestosde sobrel amesa ylacant
ida
l
ospersonaj
esen unacaj a,dentro objet
osde
cadasit
uaci
ón delacaj aponun alnúmero.
pelucheo
4-Recort
aunacar aque Puedesenv
iar
loel
muñeca, coloca
ref
lej
eel gestode
enfrentedel a
cómot esentist
eal
mesaunasi l
lay
hacertustareas
porul t
imopont e
tudet r
ásdel a
mesa