DESARROLLO COMPETENCIAS GRADO NOVENO

SISTEMAS DE ECUACIONES EN NUESTRA COTIDIANIDAD

Imaginemos que Laura y Juan están ahorrando dinero para comprar boletos para un concierto.
Laura decide ahorrar una parte de su salario semanal, mientras que Juan ahorra una cantidad fija
cada semana. Después de algunas semanas, deciden calcular cuánto han ahorrado cada uno.

Laura decide ahorrar una parte de su salario semanal, y sabe que en 4 semanas ha ahorrado $120.
Por otro lado, Juan ha estado ahorrando una cantidad fija cada semana, y en 6 semanas ha
ahorrado $180.

Laura decide plantear un sistema de ecuaciones para determinar cuánto ahorra cada uno
semanalmente. Utilizando el método de igualación, podemos resolverlo de la siguiente manera:

1. Planteamos el sistema de ecuaciones: E1: x + 4y = 120 E2: 6x = 180

Donde "x" representa el ahorro semanal de Laura, y "y" representa el ahorro semanal de Juan.

2. Despejamos una de las incógnitas en cada ecuación: E1 despejada: x = 120 - 4y E2

despejada: x = 30

3. Igualamos las dos expresiones obtenidas en el paso anterior: 120 - 4y = 30

4. Resolvemos la ecuación resultante para encontrar el valor de "y": 120 - 4y = 30 Restamos

120 a ambos lados: -4y = 30 - 120 Simplificamos: -4y = -90 Dividimos por -4: y = -90 / -4 y =
22.5

5. Utilizamos el valor encontrado en el paso anterior para sustituir en una de las ecuaciones
originales y resolver para la otra incógnita. Podemos sustituir el valor de "y" en la primera
ecuación original: x + 4y = 120 Sustituyendo y = 22.5: x + 4(22.5) = 120 Simplificamos: x +
90 = 120 Restamos 90 a ambos lados: x = 120 - 90 x = 30

6. Por lo tanto, hemos encontrado los valores de "x" y "y". En este caso, Laura ahorra $30
semanalmente, mientras que Juan ahorra $22.5 semanalmente.

Esta situación cotidiana muestra cómo el método de igualación puede ser aplicado
para resolver un problema real, donde dos personas están ahorrando diferentes
cantidades cada semana. Al plantear un sistema de ecuaciones y utilizar el método de
igualación, podemos encontrar las respuestas y tomar decisiones informadas en base a
los resultados obtenidos.

Aquí tienes algunas situaciones de la vida cotidiana que se pueden resolver utilizando el
método de igualación en sistemas de ecuaciones 2x2:
Compra de frutas: En una tienda de frutas, una persona compra manzanas y naranjas. El costo
de 4 manzanas y 3 naranjas es de $120, mientras que el costo de 2 manzanas y 5 naranjas es
de $110. ¿Cuál es el costo de una manzana y una naranja?

Mezcla de jugos: Un barista está preparando una bebida mezclando jugo de naranja y jugo de
piña. Para una mezcla, utiliza 2 partes de jugo de naranja y 3 partes de jugo de piña, con un
costo total de $90. Para otra mezcla, utiliza 4 partes de jugo de naranja y 1 parte de jugo de
piña, con un costo total de $120. ¿Cuál es el costo de una parte de jugo de naranja y una parte
de jugo de piña?

Tiempo de viaje: Un ciclista y un corredor salen de un punto A y se dirigen hacia un punto B. El

ciclista viaja a una velocidad constante de 20 km/h y tarda 3 horas en llegar al punto B. El
corredor, que es más rápido, viaja a una velocidad constante de 12 km/h y tarda 5 horas en
llegar al punto B. ¿A qué distancia está el punto B desde el punto A?

Edades de dos hermanos: La suma de las edades de dos hermanos es de 30 años. Si el

hermano mayor es 4 años mayor que el hermano menor, ¿cuál es la edad de cada hermano?

Compra de boletos: En un cine, los boletos para adultos cuestan $10 y los boletos para niños
cuestan $6. Un grupo de personas compró 4 boletos de adultos y 2 boletos de niños por un
total de $46. Otro grupo compró 3 boletos de adultos y 5 boletos de niños por un total de $52.
¿Cuántos adultos y niños hay en cada grupo?