CHARLA EDUCATIVA PARA LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN

ADOLESCENTES

Coordinadora: Lic. Valeria Cuellar Bridikhina

INTRODUCCION

La problemática sobre el consumo de alcohol y drogas es un asunto importante e influyente

dentro de la sociedad boliviana, siendo considerada como una problemática poco abordada
por instituciones que trabajan con temas relacionados a la salud, la educación y temas de
prevención, en población joven. Esta problemática se encuentra ligada a varios factores que
surgen durante la etapa pre adolescente y adolescente, los cuales pueden ser factores
determinantes para el inicio del consumo de alcohol y drogas en adolescentes (tales como la
inestabilidad emocional, inestabilidad en el núcleo familiar que afectan a los menores,
problemas u obstáculos durante el desarrollo social y dificultades para lograr la adaptación
social entre pares).

Se considera que el abordaje sobre la problemática expuesta requiere de mayor fomento por
parte de las diferentes entidades que trabajan con población joven, teniendo en cuenta la falta
de programas de prevención en el país. Con el objetivo de disminuir los porcentajes de
población consumidora en futuras generaciones.

DESTINATARIOS

Adolescentes de 12 a 16 años.

OBJETIVO GENERAL

- El objetivo general consiste en fomentar al desarrollo del pensamiento crítico de los

adolescentes sobre el tema de consumo de alcohol y drogas, al mismo tiempo que se
imparte información correcta sobre la problemática, incentivando a la prevención del
consumo de las diferentes sustancias por parte de los mismos, poniendo especial
énfasis en la toma de decisiones y la responsabilidad personal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Informar sobre las distintas sustancias e impulsar la correcta identificación de las

mismas por parte de los adolescentes.
 Fomentar la identificación de factores psicológicos y sociales que pueden llevar al uso y
abuso de sustancias.
 Fomentar la identificación de situaciones de consumo dentro de la dinámica social
boliviana.
 Informar y concientizar acerca de las consecuencias negativas bio-psico-sociales que
genera el uso y abuso de alcohol y drogas.
METODOLOGÍA

La metodología se basa en la interacción educativa, en la que todos los puntos de discusión son
abordados mediante la participación, los aportes e intervenciones de los jóvenes.

La guía principal es la presentación power point donde se expondrán los puntos de discusión
grupal, iniciando con una breve explicación de por qué se escogió ese tema para tocar y la
forma en que se lo abordará (participación grupal interactiva).

Cada punto a tocar (guiado mediante la presentación power point) contiene un cuadro
informativo (estadístico) que será explicado pertinentemente y cada punto contiene preguntas
que deben contestar los participantes (con el objetivo de fomentar el análisis, la reflexión y el
pensamiento crítico), a partir de estas intervenciones se valorará la participación y los
argumentos expuestos posteriormente se impartirá información considerada importante para
el conocimiento de los adolescentes.

Por lo tanto, la participación de los adolescentes en cada punto de discusión es el motor

principal de la actividad en general, es decir, toda la dinámica se basa en el planteamiento de
interrogantes para el publico asistente. A partir de las intervenciones se desarrolla el análisis
del tema en particular la disolución de posibles dudas y el impartir información apropiada
sobre cada punto de discusión planteado.

Finalmente se realizará un pequeño ejercicio grupal (“LA GUÍA DEL OCIO”) en la que cada
participante propone una actividad alternativa para evitar el consumo de alcohol y drogas, con
las ideas que se expongan se irá elaborando un folleto (de forma grupal) digital, con el objetivo
de posteriormente impartir el afiche (realizado en la dinámica) a otros jóvenes.

CONTENIDO

Los puntos que se abordaran mediante la intervención participativa, debate y análisis conjunta
de los partícipes del evento (educativo-informativo) y la coordinadora (Valeria Cuellar B.) son
los siguientes:

IDENTIFICACIÓN DE:

ALCOHOL DROGAS

 Lugares de consumo (distinguir los  Tipos de sustancias (nombre y efecto)

ambientes sociales a partir de las
identificaciones)

 Situaciones de consumo  Sustancias en Bolivia

 Distinción del consumo social y el  Razones por las que se inicia el

consumo problemático consumo de drogas en adolescentes

 Ámbitos personales en los que afecta el  Rehabilitación

consumo problemático de alcohol
Subtitulo 1.- Alcohol

Tema de discusión 1.2- lugares de consumo de alcohol

a) ¿Cómo se aborda este tema?

Reflexionar sobre la impresión que genera el consumo de alcohol de forma pública,

identificando lugares donde vemos consumo de alcohol, ¿qué impresión me genera ver grupos
de gente consumiendo alcohol?

¿Qué hay sobre las restricciones y leyes sobre el consumo de alcohol en zonas públicas? ¿son
claras? ¿deberíamos pensar en ponerles más restricciones o está bien cómo está?

b) Información expuesta

Datos sobre los principales problemas asociados a la ciudad (El Observatorio La Paz Cómo
Vamos, Encuestas de Percepción Ciudadana 2013 y 2014 sobre la calidad de vida en La Paz)
donde se aprecia el malestar que genera dentro de la población el consumo de bebidas
alcohólicas (29.8%)

Tema de discusión 1.3.- Situaciones de consumo

a) ¿Cómo se aborda este tema?

Analizar las situaciones en las que podemos ver consumo de alcohol dentro de nuestra vida
cotidiana.

¿consideramos apropiado el uso de alcohol como instrumento social?

como población joven y futuras generaciones adultas, ¿consideramos reproducir el

comportamiento donde el consumo de alcohol es indispensable para relacionarse o festejar un
evento?

b) Información expuesta

Datos estadísticos sobre el consumo de alcohol en la población boliviana joven (de 12 a 17

años) (de 18 a 24 años)

Tema de discusión 1.4.- Distinción del consumo sin riesgo y el consumo problemático

a) ¿Cómo se aborda este tema?

¿alguna vez he podido notar (en alguien cercano) que su consumo de alcohol que
supuestamente es “consumo social” o “consumo sin riesgos” en realidad es “consumo
problemático”? (si existen respuestas positivas por parte del público) ¿cómo he podido
distinguirlo?

¿Cómo diferenciar los tipos de consumo?

¿cómo reacciona una persona que tiene un “consumo sin riesgos” cuando se le pide abandonar
el hábito? Y ¿cómo reacciona una persona que tiene un “consumo problemático” cuando se le
pide abandonar el hábito?
 b) Información expuesta

Conceptos de “consumo social” - “consumo problemático” y “consumo sin riesgos”

Datos estadísticos sobre el nivel de riesgo que tiene el consumo de alcohol de la población
boliviana

Tema de discusión 1.5.- Ámbitos personales en los que afecta el consumo problemático de
alcohol

a) ¿Cómo se aborda este tema?

Analizar los campos personales en los que afecta negativamente el consumo problemático de
alcohol: familia, trabajo, economía personal (y/o familiar), salud física, salud mental, ámbito
espiritual.

El consumo de alcohol en mi círculo familiar ¿cómo me afecta a mí?

Subtitulo 2.- Drogas

Tema de discusión 2.2- Tipos de sustancias (nombre y efecto)

a) ¿Cómo se aborda este tema?

Mencionar las drogas (legales o ilegales) que conocemos y los efectos que creemos que causan

b) Información expuesta

Informar sobre sustancias que no conocen y proporcionar más información sobre los efectos
de cada sustancia

Tema de discusión 2.3- Sustancias en Bolivia (nombre y efecto)

a) ¿Cómo se aborda este tema?

Mencionar las drogas que se puede adquirir en Bolivia (legales o ilegales) que conocemos y los
efectos que creemos que causan

b) Información expuesta

Informar sobre sustancias que no conocen y proporcionar más información sobre los efectos
de cada sustancia

Tema de discusión 2.4- Razones por las que se inicia el consumo de drogas en adolescentes

a) ¿Cómo se aborda este tema?

Mencionar las causas que creemos que podrían incitar a iniciar el consumo de drogas

b) Información expuesta

Proporcionar infografía sobre las 8 causas principales que llevan a los adolescentes a iniciar su
consumo de drogas

Tema de discusión 2.5- Rehabilitación

a) ¿Cómo se aborda este tema?

¿Qué viene después de vivir la experiencia del abuso de sustancias?

 b) Información expuesta

Informar sobre el trabajo que implica “rehabilitarse”

Informar sobre las alternativas que existen para realizar tratamientos de rehabilitación (A.A.,
N.A, Centro de Rehabilitación y Salud mental “San Juan de Dios”, C.B.S. “Vida”, Asociación
“Papa Juan XXIII”, REMAR, INTRAID, PENIEL, EDITO, psicólogo particular, psiquiatra particular,
Cajas de Salud)

Informar sobre las posibilidades que existen de alcanzar la rehabilitación, el tiempo, la

motivación propia e inversión económica que implican los tratamientos.

RECURSOS

Recursos materiales cantidad

Data show 
Infografías (2 páginas) Según el número de participantes
TOTAL

Recursos humanos cantidad

Coordinadora (profesional del área social) 1
Personal auxiliar 1

ACTIVIDAD FINAL

“LA GUÍA DEL OCIO”

OBJETIVO:

Elaborar un folleto de forma grupal, donde propongan actividades de ocio gratuitas y

saludables para su tiempo libre.

DURACIÓN:

15 minutos.

DESARROLLO:

- Se les explica el objetivo: hacer un folleto que se pueda difundir, fomentando las
actividades de ocio saludables; no es necesario destacar el concepto “sin alcohol”.
- Las actividades deben ser gratis o que tenga un presupuesto muy pequeño
- En la información deben reflejarse todos los detalles prácticos y recogerlos en una
ficha: lugar, duración, precio si lo tiene, etc.
- También se les recuerda que el objetivo es animar a sus iguales a hacer cosas
divertidas e interesantes; para ello deben ser creativos y creativas, por ejemplo,
eligiendo un buen título y haciendo una buena descripción para motivar la
participación.
- Con todos los aportes e ideas se va armando el folleto de manera digital.