TÉCNICO LABORAL EN ELECTRICIDAD RESIDENCIAL.

GUÍA DE APRENDIZAJE 4

JERSEN OBANDO ALFONSO

ESTUDIANTE

WILMAN CAMARGO
DOCENTE

CET. CORPORACIÓN DE EDUCACIÓN TECNOLOGICA COLSUBSIDIO-AIRBUS

GROUP
TECNICO LABORAL EN ELECTRICIDAD RECIDENCIAL

BOGOTA D.C
ABRIL DE 2020
3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1. Consulte la información por el navegador de su preferencia y defina:

 Potencia Activa (P) es la que representa la capacidad de un circuito para

poder realizar un proceso de transformación de la energía eléctrica en
trabajo. Los dispositivos electrónicos transforman la electricidad en otras
formas de energía como ser mecánica, química, térmica, lumínica, etc

 Potencia Reactiva (Q) No posee un carácter realmente de ser

consumida; sólo aparece cuando hay bobinas o condensadores en los
circuitos. Dicha potencia tiene un valor medio nulo, por lo que no produce
trabajo necesario.

 Potencia aparente (S) Es la potencia que se transmiten a través de las

líneas, desde los puntos de distribución hasta los puntos de consumo.
Se miden en: Voltamperios (VA) - Kilovoltiamperios (KVA) –
Megavoltiamperios (MVA).

3.1.2. Apreciado aprendiz, con los conocimientos y los conceptos adquiridos en

aplicaciones anteriores, establezca las formulaciones que se obtienen al trabajar
con el triángulo de las potencias:
De acuerdo con el teorema de Pitágoras:

¿A qué es igual S? ¿A que es igual P? ¿A qué es igual Q?

Potencia Aparente Potencia Activa (KW) Potencia Reactiva

(KVA) P=√S² - Q² (KVAR)
S= √P² + Q² Q=√S²-P²
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)

3.2.1. Recordando que Fi (𝝋), es el nombre que vamos a dar al ángulo

conformado entre el cateto adyacente y la hipotenusa, determinar las fórmulas:
Sen 𝝋= _Q_ Cos 𝝋= _P_ Tan 𝝋= _Q_
S S P

3.2.2. Recuerde usted, como lo ha hecho con los temas anteriores de esta
competencia, como se despejan las diferentes ecuaciones, establecidas cada
una con una función trigonométrica, para determinar las diversas opciones que
se obtienen para calcular cada una de las potencias.
Según las ecuaciones del punto 3.2.1, a que es igual:

P Q S
P = Cos 𝝋 x S Q = Sen 𝝋 x S S= __Q____
Sen 𝝋

P= __Q____ Q= Tan 𝝋.x P S= __P____

Tan 𝝋 Cos 𝝋

3.2.3. Con base en la siguiente imagen, redacte con sus propias palabras lo que
la analogía pretende representar en relación con la naturaleza de las diferentes
potencias:
 En la anterior imagen podemos detallar la representación de la potencia
reactiva en la espuma, ya que es la energía que solo aparece y no
posee un carácter realmente de ser consumida. El líquido que contiene
el recipiente (cerveza) es la que llamamos como potencia activa ya que
es la que representa la capacidad de un circuito para poder realizar un
proceso. Y el recipiente seria la potencia aparente ya que está
conectando a la activa con la reactiva.

 Potencia Activa (P) es la que representa la capacidad de un circuito para

poder realizar un proceso de transformación de la energía eléctrica en
trabajo. Los dispositivos electrónicos transforman la electricidad en otras
formas de energía como ser mecánica, química, térmica, lumínica, etc

•Potencia Reactiva (Q) No posee un carácter realmente de ser

consumida; sólo aparece cuando hay bobinas o condensadores en los
circuitos. Dicha potencia tiene un valor medio nulo, por lo que no
produce trabajo necesario.

•Potencia aparente (S) Es la potencia que se transmiten a través de las

líneas, desde los puntos de distribución hasta los puntos de consumo.
Se miden en: Voltamperios (VA) - Kilovoltiamperios (KVA) –
Megavoltiamperios (MVA).

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización).

Apreciado aprendiz, después de realizar ésta actividad, usted estará en

capacidad de interpretar fácilmente el comportamiento de las potencias al
relacionarse entre sí dentro de un sistema de corriente alterna común, donde
existen cargas inductivas, además de las resistivas.
Realice los siguientes ejercicios de aplicación

1) Si en un sistema eléctrico de corriente alterna se determina que el factor de

potencia (o sea cos 𝝋) es igual a 0,77, cuando el medidor de energía activa
instalado en el sitio registra una potencia P=60KW:
- Determine el valor del ángulo 𝝋 (coseno a la menos uno de 0,77 en su
calculadora)
RTA: ángulo 𝝋=cos-1=39.64

- Aplicando la fórmula con la función que relaciona a la potencia activa con la

aparente, calcule el valor de S

S= __P____
Cos 𝝋
 60KW_=77.92 KVA Potencia aparente
0,77

- Con el valor de la potencia activa y la potencia aparente, calcule el valor de la

potencia reactiva (Q), a través del teorema de Pitágoras

Q=√S²-P²
Q=√77-92KVA² – 60.000W²
Q=√6071-52KVA² – 3600W²
Q=49.71KVA

- Realice la gráfica a escala del correspondiente triángulo rectángulo con todos

los valores dados y encontrados. Es un excelente ejercicio comprobar con la
regla y con el transportador que los datos son correctos

2) Compruebe con la función sen 𝝋, que los cálculos del ejercicio anterior
son correctos:

-Halle el valor de sen 𝝋, digitando en su calculadora “sen del ángulo 𝜑, que

obtuvo en el punto anterior
RTA:
ÁNGULO 𝝋=SEN= 0.6380°

- Aplicando la fórmula con la función que relaciona a la potencia reactiva con la

aparente, halle el valor de Q, conservando el valor de S que obtuvo del punto
anterior
RTA:

Q = Sen 𝝋. S
Q=0,63804° * 77.92KVA
 Q=49.71 KVAR

- Con el teorema de Pitágoras, calcule ahora el valor de P, con el valor de Q y

S
P=√S² - Q²
P=√77.92 KVA° - 49,71KVAR
P=√60.71,52KVA – 2471,08KVAR
P=√3600 * 44
P=60KW
- Compare todos los resultados obtenidos con los del punto anterior

3) Vuelva a comprobar, ahora con la función tan 𝝋, así:

-Halle tan 𝝋, utilizando la fórmula que relaciona a la potencia reactiva Q, con la

activa P
Tan 𝝋= _Q_
P
Tan 𝝋= 49,71KVAR
60KW
Tan 𝝋= 0,8285°

- Ahora calcule S, con el teorema de Pitágoras

S= √P² + Q²
S= √60KW² + 49,71KVAR²
S= √6071.08²
S= √77,91KVA
- Calcule el valor del ángulo 𝝋, digitando “tan del ángulo 𝝋”
Tan-¹0.8285º=39.64KVA
- Compare nuevamente los valores obtenidos con los de los puntos anteriores
4) Analice los resultados y narre una conclusión argumentada, con base
en los ejercicios que acaba de realizar

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

3.4.1. En una actividad de transferencia el objetivo es que usted lleve a nuevas

aplicaciones el conocimiento y habilidades adquiridos en las anteriores
actividades. Para poner a prueba su capacidad, realice todo el procedimiento
del punto 3.3., ahora con los siguientes valores:
Factor de potencia (o sea cos 𝝋) es igual a 0,7; cuando el medidor de energía
activa instalado en el sitio registra una potencia P=90KW

Cos 𝝋=0,7

P=90KW POTENCIA ANTIVA

Cos 𝝋 -¹ 0,7= 45,572º

S= __P____
Cos 𝝋

__ 90KW_= 128.57KVA
0,7

Q=√S²-P²
Q=√128.57KVA ²- 90²
Q=√15530,24KVA²-8100²
Q=√84,30²
Q= 90KVAR
Tan 𝝋-¹=45°
QUE PENA MAESTRO NO TENIA TRANSPORTADOR

3.4.2. Desarrolle el glosario con las palabras y términos desconocidos

presentes en esta guía, buscando la definición correspondiente (Cuadro 5:
Glosario)

PALABRA SIGNIFICADO
PARÁMETROS LOS PARÁMETROS DE
EFICIENCIA, LOS PERFILES
IDEALES DE PUESTOS Y LAS
EXIGENCIAS PARA CADA UNO DE
LOS PUESTOS HAN IDO
CAMBIANDO; LA DISPERSIÓN DE
LOS CASOS PARTICULARES
RESPECTO A SU
COMPORTAMIENTO MEDIO ES UN
IMPORTANTE PARÁMETRO A
TENER EN CUENTA EN TODO
FENÓMENO ESTADÍSTICAMENTE
CONSIDERADO
VECTORIAL DEL VECTOR O RELACIONADO
CON ÉL.
"PRODUCTO VECTORIAL; EJE
VECTORIAL; EL ANÁLISIS
VECTORIAL ES UNA PARTE DE
LAS MATEMÁTICAS

ADYACENTE QUE ESTÁ MUY PRÓXIMO O

UNIDO A OTRA COSA.
"LA EXPLOSIÓN PROVOCÓ LA
ROTURA DE CRISTALES DE LOS
 EDIFICIOS ADYACENTES AL
LUGAR DEL ATENTADO"

HIPOTENUSA LADO OPUESTO AL ÁNGULO

RECTO EN UN TRIÁNGULO
RECTÁNGULO.
ASOCIADOS PERSONA QUE FORMA PARTE DE
UNA ASOCIACIÓN O ENTIDAD
JURÍDICA.
"EL PROMOTOR ES CUALQUIER
ASOCIACIÓN, SINDICATO O
COLECTIVO Y LOS PARTÍCIPES
SUS ASOCIADOS O AFILIADO

ÁNGULO PORCIÓN INDEFINIDA DE PLANO

LIMITADA POR DOS LÍNEAS QUE
PARTEN DE UN MISMO PUNTO O
POR DOS PLANOS QUE PARTEN
DE UNA MISMA LÍNEA Y CUYA
ABERTURA PUEDE MEDIRSE EN
GRADOS.
CARGAS INDUCTIIVAS. LAS CARGAS INDUCTIVAS SON
AQUELLAS EN LAS QUE EL
CONSUMO SE PRODUCE
PRINCIPALMENTE SOBRE UNA
BOBINA. EN ESTOS CASOS LA
CORRIENTE QUEDA RETRASADA
90º RESPECTO DE LA TENSIÓN
CARGAS RESISTIVAS. CARGAS RESISTIVAS SON
AQUELLAS EN LAS QUE EL
CONSUMO SE PRODUCE SOBRE
UNA RESISTENCIA SIN QUE LA
CORRIENTE QUEDE DESFASADA
RESPECTO DE LA TENSIÓN AL
PASO DE LA RESISTENCIA; ES
DECIR, TENSIÓN Y CORRIENTE
COINCIDEN EN FASE.