Unidad Didáctica nº 2

“El movimiento
RELACIÓN DE ACTIVIDADES U. D .2
”MOVIMIENTO”
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
1.-¿Se podría estudiar el movimiento de un objeto sin elegir previamente un sistema de
referencia? Razona tu respuesta.
2.- La pizarra está en reposo respecto a la pared, pero se mueve respecto a la Luna.
Entonces, ¿realmente se mueve o no?. Razónalo.
3.- ¿Tienen el mismo valor el desplazamiento y el espacio recorrido?¿En qué
movimiento coinciden?.
4.- Un ciclista recorre una curva semicircular de 50 m de radio.¿Cuál es la distancia
recorrida? Dibújala. ¿Cuál es el vector desplazamiento? Dibújalo.
5.- Un móvil pasa de la posición inicial, -400 m, hasta la final de +3 Km siguiendo una
trayectoria rectilínea. ¿Cuál es el espacio recorrido? Dibuja el vector desplazamiento.
6.- Calcula la rapidez media en los siguientes casos:
a) Un motorista recorre 500 m en medio minuto.
b) Un galgo recorre 3800 m en un tiempo de 1 minuto.
c) Un corredor de maratón recorre 42, 145 Km en 2 h 15 minutos
d) Un coche tarda de Granada a Jaén (98 Km) una hora.
7.- Tres atletas participan en unas olimpiadas. El primero recorre 10 km en 27 min 40 s,
el segundo recorre 100 m en 9,93 s y el tercero recorre 1500 m en 3min 32 s. ¿Cuál de
ellos corre con mayor rapidez?
8.- La tabla siguiente muestra los datos del movimiento de un atleta en una carrera de
100 m lisos.

Tiempo (s) 0 3,58 5,61 7,72 9,86

Posición (m) 0 25 50 75 100

- Calcula la velocidad media entre los instantes: a) to= 0 s y t2= 5,61 s; b) t2= 5,61
y t4=9,86 s.

9.- Calcula la aceleración con la que frena un tren que circula a 90 Km/h y que se
detiene en 12,5 s. Explica el significado del signo menos de la aceleración.
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“El movimiento
10.- Un coche aumenta uniformemente su velocidad de 59, 4 Km/h a 77, 4 Km/h en 4 s.
Calcula: a) aceleración; b) la velocidad que tendrá 9 s después de comenzar a acelerar;
c) la distancia que recorrerá en esos 9s.
11.-Un saltador de trampolín se deja caer desde una palanca situada a 10 m de altura.
Determina: a)Tiempo que tarda en llegar al agua; b) su velocidad al llegar al agua.
12.- Se lanza verticalmente una sonda meteorológica con velocidad 160 Km/h.
Determina que altura alcanzará y el tiempo que tarda en alcanzar dicha altura.
13.- Un fórmula 1 que parte del reposo alcanza una velocidad de 198 Km/h en 10 s.
Calcula su aceleración y el espacio que recorrerá en ese tiempo. Sol: 5,5 m/s2
14.- Una bicicleta que circula a 18 Km/h frena y se detiene en 0,8 s. Calcula su
aceleración. ¿Qué significado tiene el signo de dicha aceleración? Sol: -6,25 m/s2
15.- Un autocar que circula a 81 Km/h frena uniformemente con una aceleración de -4,5
m/s2. Determina: a) Distancia que recorre hasta detenerse. b) Obtén las gráficas v-t y
s-t, de manera aproximada.
16.- A continuación aparecen diversas gráficas velocidad-tiempo. Indica a qué clase de
movimiento corresponde cada una y describe el comportamiento en cada caso.

17.- Las siguientes gráficas representan el movimiento de dos móviles. Razona cuál de
ellos se mueve a mayor velocidad.