INTRODUCCIÓN

En este trabajo veremos datos esenciales que ayudaran a la comprensión en el

campo de la distribución de probabilidad, con el objetivo de entender y apropiar una
noción o idea sobre como esta se puede aplicar a la vida cotidiana; teniendo en cuenta que
la probabilidad tiene una gran variedad de aplicaciones según su función en aplicación de
una determinada situación, como por ejemplo un experimento o una toma deductiva de
decisiones basados en una muestra inicial y unos cálculos de probabilidad, por tanto
podemos entender que la probabilidad estudia los eventos futuros según sea el dato inicial
independientemente de que sea un dato material es decir un objeto o un recurso natural un
ser vivo de características intuitivas y al mismo tiempo razonable e intuitivo.

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 OBJETIVOS

• Adquirir los conceptos relacionados a casos de estudio, probabilidades, técnicas de

conteo y axiomas de probabilidades.
• Identificar adecuadamente los valores y muestras que hagan parte de los casos de
estudio.
• Apropiar el conocimiento necesario para hallar las probabilidades determinadas
solicitadas en los casos de estudio.
• Desarrollar los casos de estudio empleando los conocimientos ya adquiridos y las
habilidades desarrolladas con el fin de poder calcular y hallar las respuestas a los
casos de estudio, determinar las probabilidades de los sucesos determinados y poder
emplear estos conocimientos en nuestra vida cotidiana de manera efectiva.

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 ACTIVIDAD 1

Tabla 1. comparativa de conceptos.

TABLA COMPARATIVA
VARIABLE, FORMULA O
CONCEPTO DEFINICIÓN IMAGEN QUE REPRESENTA EL
CONCEPTO
Teoría de Es una parte de las matemáticas, también,
conjuntos es la teoría matemática dónde
fundamentar la aritmética y el resto de las
teorías matemáticas. Igualmente, es una
parte de la lógica y en particular una parte
de la lógica de predicados (Pérez, s.f.)
Teoría de Es una rama de las matemáticas que se
probabilidad ocupa de determinar la posibilidad de que
un suceso produzca un resultado
determinado, esta medida de la
posibilidad se realiza de una manera
cuantitativa. La teoría de la probabilidad
se emplea ampliamente en diversas ramas
de la ciencia, en estadística, física,
matemática, incluso en la filosofía (Tech,
2022).
Enfoque Se basa número de veces que ocurrió el
empírico evento entre el número total de
repeticiones del experimento. También se
le denomina a posteriori, ya que el
resultado se obtiene después de realizar el
experimento un cierto número grande de
veces (Agosto, 2010).

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Enfoque El enfoque subjetivo define la
subjetivo probabilidad de un evento a base del
grado de confianza que una persona tiene
de que el evento ocurra, teniendo en
cuenta toda la evidencia que tiene
disponible, fundamentado en la intuición,
opiniones, creencias personales y otra
información indirecta relevante (Agosto,
2010).

Experimento Es cualquier procedimiento que puede

repetirse infinitamente y tiene un conjunto
bien definido de posibles resultados,
conocido como espacio muestral
(AcademiaLab, s.f.).

Espacio El espacio muestral de un experimento es

muestral el conjunto que contiene solamente a
todos los eventos simples posibles. De
aquí en adelante utilizaremos la letra S
para referirnos al espacio muestral
(Agosto, 2010).
Punto muestral Son los resultados simples de un
experimento. En términos más simples,
los puntos muestrales son los eventos de
un espacio muestral (MEP, 2017).

Evento simple Llamamos evento simple a cualquier

evento que consta de un solo resultado u
observación de un experimento (Agosto,
2010).

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Evento Es el formado por dos o más elementos
conjunto del espacio muestral (Glosario.servidor,
2021).

Técnicas de Son utilizadas en Probabilidad y

conteo Estadística para determinar el número
total de resultados. En este artículo
analizamos: Principio de multiplicación,
regla factorial, permutaciones,
permutación circular y permutaciones con
repeticiones (García, 2017).

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Diagrama de Es una representación gráfica de los
árbol posibles resultados de un experimento que
tiene varios pasos. Nos permite calcular
la probabilidad de que ocurra un evento
de una manera muy sencilla (Matemovil,
s.f.).

Factorial El factorial de un entero positivo n, el

factorial de n o n factorial se define en
principio como el producto de todos los
números enteros positivos desde 1 (es
decir, los números naturales) hasta n
(wikipedia, 2023). Por ejemplo:

5! =1×2×3×4×5=120.

Principio Sí una situación puede ocurrir de m

aditivo maneras diferentes y otra de k maneras
diferentes, las cuales son incompatibles.
Entonces existen m + k maneras en las
cuales puede ocurrir la primera o la
segunda, mas no ambas (López & Ribera
López, 2019).

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Principio
multiplicativo la cual nos provee un método para
calcular probabilidades que pueden
expresarse de la forma P (A y B) o P (AՈ
B). Es decir, la probabilidad de que A
ocurra y de que ocurra B al mismo tiempo
(Agosto, 2010).

Permutaciones
Una permutación es un arreglo ordenado
de objetos distintos. Por ejemplo, las
permutaciones de tamaño 2 que se puede
hacer con las letras A, B y C son: AB, AC,
BC, BA, CA y CB (Acuña, s.f.).

Combinaciones
Es una selección de objetos donde el
orden en que estos han sido escogidos no
interesa. Por ejemplo, las combinaciones
que se pueden hacer con los objetos: A, B
y C elegidos de dos en dos son: AB, AC y
BC (Acuña, s.f.).

Eventos
mutuamente Sean A y B dos eventos de un mismo
excluyentes espacio muestral S. Decimos que A y B
son eventos mutuamente excluyentes si no
pueden ocurrir simultáneamente (Agosto,
2010).

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Eventos Sean A y B dos eventos de un mismo
Independientes espacio muestral S. Decimos que A y B
son eventos independientes si y sólo si la
probabilidad de que uno de ellos ocurra
no es afectada por la ocurrencia del otro.
Si los eventos A y B no son
independientes (Agosto, 2010).

Probabilidad La probabilidad condicional de un evento

condicional B es la probabilidad de que B ocurra
cuando ya sabemos que otro evento A
ocurrió. Esta probabilidad se denota P(B |
A) y la leemos “la probabilidad de B dado
A” (Agosto, 2010).

Teorema de El teorema de Bayes entiende la

Bayes probabilidad de forma inversa al teorema
de la probabilidad total. El teorema de la
probabilidad total hace inferencia sobre un
suceso B, a partir de los resultados de los
sucesos A. Por su parte, Bayes calcula la
probabilidad de A condicionado a B
(López J. F., 2021)

ACTIVIDAD 2. EJERCICIOS DE APLICACIÓN (INDIVIDUAL)

TIPO DE EJERCICIOS 1 – EXPERIMENTO ALEATORIO, ESPACIO MUESTRAL

Y EVENTOS.
Un estudiante de la UNAD matrícula 4 cursos en el primer periodo académico, Lógica
Matemática, Cátedra Unadista, Herramientas digitales y competencias comunicativas. Un
estudiante por curso pasa por dos momentos, en el 75% comprendido por trabajos y
lecciones evaluativas, denominado momento I y el 25% correspondiente a un trabajo o
examen final, nombrado momento II. Con esto el estudiante tiene la posibilidad de aprobar
o reprobar un curso.

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Por algunos problemas académicos durante el periodo de estudio, los momentos I y II, no
pudieron desarrollarse como se planeó. Para estos casos se debe construir un diagrama de
árbol y hallar el espacio muestral que defina todas las posibles ternas ordenadas (Curso,
Aprobación del Momento I, Aprobación del Momento II) y a partir de esta información:

C. Representar usando la notación anterior el evento C= “El estudiante apruebe ambos

momentos de cada curso”

DATOS:
CURSOS→ LÓGICA MATEMÁTICA (LM)
CÁTEDRA UNADISTA (CU)
HERRAMIENTAS DIGITALES (HD)
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS (CC)

MOMENTOS → MOMENTO I (M1) ; APRUEBA (A) REPRUEBA (R)

MOMENTO II (M2) ; APRUEBA (A) REPRUEBA (R)

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DIAGRAMA DE ARBOL
 A

M1 R

LM A
M2
R

A
M1
R
CU
A
M2
R

A
M1 R
HD
A
M2
R

A
M1
R
CC
A
M2
R

Fuente: elaboración propia (2023).

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 II se encontró que la probabilidad de aprobar en el curso de lógica matemática es de 0.6
mientras que la probabilidad de reprobar en el curso de herramientas es del 0.35…”
responda los siguientes interrogantes.
C. Utilice el teorema de la probabilidad total para determinar la probabilidad de aprobar
Lógica Matemática en el momento II, el resultado contradice lo indicado en el ejercicio 2.

Aprueban Momento II 0,92

Aprueba
momento I I Reprueban Momento II 0,08
Lógica
matemática
Aprueban Momento II 0,04
Reprueban el
momento I I
Reprueban Momento II 0,96

Al realizar la suma de
0,6 + 0,4 =1
0,92 + 0,08 = 1
0,04 + 0,96 = 1
Probabilidad de aprobar lógica matemática en el momento 2

≈ 97% 𝑙𝑜𝑔𝑟𝑎 𝑝𝑎𝑠𝑎𝑟 𝑙ó𝑔𝑖𝑐𝑎 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 2

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wikipedia. (7 de Marzo de 2023). Factorial. Obtenido de
https://es.wikipedia.org/wiki/Factorial#:~:text=Podemos%20definir%20el%20factor
ial%20de,menores%20o%20iguales%20que%20n.

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