Laboratorio #10: El transformador

J.P. Johan Plata y A.R. Adrian Roa

Universidad Autónoma de Bucaramanga; Facultad de Ingeniería

Ingenieria Biomédica
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Ingenieria Biomédica
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se-mail: jplata519@unab.edu.co
eroa@unab.edu.co

En el laboratorio, realizamos una serie de experimentos relacionados con la inductancia, la ley

de Faraday, y los transformadores. Comenzamos aprendiendo acerca de la inductancia y cómo
funciona en un circuito, utilizando un inductor y un osciloscopio para medir la caída de voltaje a
través del inductor y cómo varía con el tiempo. Luego, estudiamos la ley de Faraday y cómo se
aplica a los transformadores. Utilizamos un transformador de CA para cambiar el voltaje de una
fuente de entrada y medimos la corriente en el devanado secundario. También examinamos
diferentes tipos de transformadores, incluyendo los transformadores de relación de vueltas fijas
y los transformadores de relación de vueltas variable. Finalmente, estudiamos la construcción y
el funcionamiento de los transformadores. Aprendimos cómo la forma y el tamaño del núcleo de
hierro pueden afectar la eficiencia y el rendimiento del transformador. También discutimos las
pérdidas por corrientes de Eddy y cómo se pueden reducir mediante el uso de un núcleo
laminado. En general, el laboratorio nos permitió experimentar y explorar los conceptos
fundamentales del electromagnetismo, y nos proporcionó una comprensión más profunda de la
inductancia, la ley de Faraday y los transformadores.
I. INTRODUCCIÓN
Los transformadores son uno de los componentes más importantes en la ingeniería eléctrica y
electrónica. Estos dispositivos se utilizan para cambiar el voltaje y la corriente en un circuito, y son
esenciales en la transmisión y distribución de energía eléctrica a larga distancia. En su forma más
sencilla, un transformador consiste en dos bobinas de alambre enrolladas alrededor de un núcleo de
hierro. El propósito del núcleo de hierro es aumentar el flujo magnético a través de las bobinas y
proporcionar un medio en el que casi todas las líneas de campo magnético que pasan a través de
una bobina lo hagan por la otra.
En este informe de laboratorio, se presentarán los resultados de una serie de experimentos
relacionados con los transformadores. En primer lugar, se estudiará la construcción y el
funcionamiento de los transformadores, incluyendo cómo la forma y el tamaño del núcleo de hierro
afectan la eficiencia y el rendimiento del transformador. A continuación, se examinarán diferentes
tipos de transformadores, incluyendo los transformadores de relación de vueltas fijas y los
transformadores de relación de vueltas variable. Finalmente, se llevará a cabo un experimento para
medir la corriente en el devanado secundario de un transformador de CA y compararla con el
voltaje de entrada. Nikola Tesla, uno de los inventores y pioneros en el campo de la ingeniería
eléctrica: "Los transformadores son una de las más importantes invenciones en la historia de la
humanidad. Sin ellos, no podríamos haber construido nuestra moderna civilización". En este
informe, se presentarán los resultados de nuestros experimentos en el laboratorio, que esperamos
sean de interés y utilidad para todos aquellos interesados en el estudio y aplicación de los
transformadores en la ingeniería eléctrica.

Desarrollo teórico
La teoría de los transformadores se basa en los principios del electromagnetismo y la inducción
electromagnética descubiertos por Faraday en el siglo XIX. Como explicó Faraday, la inducción
electromagnética se produce cuando un campo magnético cambia en el tiempo a través de una bobina,
lo que genera una corriente eléctrica en la misma. Un transformador aprovecha esta propiedad para
transferir energía eléctrica de un circuito a otro a través de un núcleo de hierro común y sin contacto
eléctrico directo. El transformador consta de dos bobinas de alambre, donde el devanado primario está
conectado a la fuente de alimentación y el devanado secundario a la carga. La relación de vueltas entre

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los dos devanados determina la relación de voltaje del transformador. La ley de Faraday establece que
la cantidad de voltaje inducido en una bobina es proporcional a la tasa de cambio del flujo magnético
que pasa a través de la misma. Por lo tanto, la energía eléctrica se transfiere del devanado primario al
secundario a través del núcleo de hierro, lo que permite transformar el voltaje y la corriente eléctrica.
Según Fuchs, A., y Masoum, M. A. (2015, afirman que "la eficiencia energética de los
transformadores puede mejorarse mediante la reducción de las pérdidas de energía en el núcleo de
hierro y las bobinas, así como mediante el uso de tecnologías avanzadas de diseño y fabricación" (p.
1). En cuanto a la eficiencia energética de los transformadores, la misma puede verse afectada por las
pérdidas de energía debido a la resistencia eléctrica de los alambres de las bobinas, la corriente de
Foucault y la histéresis magnética.
En conclusión, los transformadores son un componente clave en el suministro de energía eléctrica y su
eficiencia energética es un factor importante a considerar en la fabricación y diseño de los mismos.
Detalles experimentales
En el laboratorio, se utilizó un transformador de corriente alterna (CA) con dos bobinas de alambre
enrolladas alrededor de un núcleo de hierro. La bobina de la izquierda, que estaba conectada a la
fuente de entrada de voltaje alterno y tenía N1 vueltas, se denomina devanado primario (o primario).
A la bobina de la derecha, formada por N2 vueltas y conectada a un resistor de carga k, se le llamaba
devanado secundario (o secundario). Se midió el voltaje y la corriente del circuito primario y
secundario del transformador utilizando un multímetro digital. Además, se midió la resistencia de
carga k para determinar la impedancia total del circuito. Los datos se registraron en una tabla de
valores y se utilizaron para calcular la relación de transformación, la eficiencia y la potencia entregada
al circuito de carga. También se analizaron los efectos de la variación de la impedancia de carga sobre
la relación de transformación y la eficiencia del transformador.
RESULTADOS
EXPERIMENTALES
Datos obtenidos
Se realizó el procedimiento de medición de voltajes, para el transformador con igual número de
vueltas en la entrada tanto en salida, así mismo también se realizó para una entrada con el doble de
números de vueltas con respecto a la salida y así inversamente.

Tabla 1. Voltaje primario y secundario con

igual número de vueltas.
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 Tabla 2. Voltaje primario y secundario con
mayor número de vueltas en la entrada.

Tabla 3. Voltaje primario y secundario con

menor número de vueltas en la entrada.

De igual manera, también se realizaron tablas pero esta vez para la medición de la corriente, con las
mismas características del transformador.

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Tabla 4. Corriente primaria y secundaria con
igual número de vueltas.

Tabla 5. Corriente primaria y secundaria con

mayor número de vueltas en la entrada.

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 Tabla 6. Corriente primaria y secundaria con
mayor número de vueltas en la entrada.

Procesamiento de datos
Los voltajes del devanado primario (Vp) y del devanado secundario (Vs) están relacionados por la
ecuación del transformador: Vp/Vs = Np/Ns. Esta ecuación muestra que la relación de voltaje entre el
devanado primario y el secundario es igual a la relación del número de vueltas del devanado primario
y el secundario.

De la tabla 2, podemos observar que el voltaje en el devanado secundario (Vs) es de aproximadamente

la mitad del voltaje en el devanado primario (Vp) para cada medición realizada. Por lo tanto, podemos
decir que la relación de voltaje entre el devanado primario y secundario es de aproximadamente 2:1.

De la tabla 3, podemos ver que el voltaje en el devanado secundario (Vs) es aproximadamente el

doble del voltaje en el devanado primario (Vp) para cada medición realizada. Por lo tanto, podemos
decir que la relación de voltaje entre el devanado primario y secundario es de aproximadamente 1:2.

En un transformador ideal, la corriente en el devanado secundario es igual a la corriente en el

devanado primario multiplicada por la relación de vueltas del transformador. Es decir, Cs = (Ns/Np) *
Cp. En este caso, como Np = Ns, podemos esperar que las corrientes en ambos devanados sean
iguales.

La tabla 5 muestra que cuando no hay corriente en el devanado primario, tampoco hay corriente en el
devanado secundario. A medida que la corriente en el devanado primario aumenta, también lo hace la
corriente en el devanado secundario, pero a una tasa mayor debido a la relación de vueltas.

En la tabla 6 vemos como en el lado primario, la corriente aumenta de manera lineal conforme
aumenta el voltaje aplicado, lo cual es un comportamiento esperado. En el lado secundario, la
corriente también aumenta de manera lineal pero a una tasa menor que en el lado primario, debido a la
relación de vueltas del transformador.

II. CONCLUSIONES
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En conclusión, la experiencia en el laboratorio de electromagnetismo proporcionó una oportunidad
valiosa para aplicar y comprender los conceptos teóricos clave en el campo de la electricidad y el
magnetismo. Los experimentos realizados, como las mediciones precisas en el transformador,
permitieron una mejor comprensión de la transformación de energía y su relevancia en diferentes
aplicaciones prácticas, como la industria eléctrica y electrónica. Por lo tanto, se puede concluir que los
laboratorios prácticos son esenciales para aplicar los conceptos teóricos en situaciones reales y son
una parte importante del aprendizaje en el campo de la electricidad y el magnetismo.

Referencias
- Tesla, N. (1916). The Tesla transformer. Electrical Experimenter, 4(6), 413-414.
- Fuchs, A., & Masoum, M. A. (2015). Power transformer design methodologies: A
comparative study. Electric Power Systems Research, 122, 186-195.