LA EDUCACIÓN EN LA EDAD
CONTEMPORANEA
QUÉ ES:
La educació n
contemporá nea presenta
grados de desarrollo que
impulsan a investigadores,
docentes y epistemó logos a
su conocimiento,
comprensió n y valoració n en
condiciones diferentes a las
del pasado reciente. En
efecto, hoy es posible
apreciar que una
teoría educativa tiene una
vigencia relativamente breve.
CÓMO ERA: APORTES CARACTERÍSTICAS
La educació n siguió con la
 La má quina de telar, la  Consolidació n del capitalismo
misma tradició n pedagó gica
má quina de vapor, el barco como sistema econó mico.
de los siglos anteriores,
aunque con diferencias a vapor, el telégrafo, la  Desarrollo industrial.
significativas durante la locomotora, Revolució n  Ascensió n política y
primera mitad del siglo XIX. Francesa, Revolució n econó mica de la burguesía
Sigue la pedagogía idealista, Industrial, Primera y industrial, principalmente en
en la que, segú n Kant, Segunda Guerra Mundial, los países europeos.
ú nicamente por La Revolució n  Consolidació n del régimen
la educació n el hombre llega Tecnoló gica. democrá tico tras mediados
a ser hombre, ocupando un del siglo XIX.
lugar aparte y sobresaliente.
CARACTERÍSTICAS QUE PREVALECEN EN LA
EDAD CONTEMPORANA
Consolidación del capitalismo como sistema económico. Desarrollo
industrial. Ascensión política y económica de la burguesía industrial,
principalmente en los países europeos. Consolidación del régimen
democrático tras mediados del siglo XIX.