2º Parcial:

Actividades de
recuperación
Asignatura pendientes 3º ESO
Física y Química
Curso: 2021/2022

Actividades de repaso para los alumnos con la asignatura de Física y Química de 3º ESO
pendiente de cursos anteriores. Estos ejercicios sirven de repaso, no siendo lo único que
deben estudiar. Este cuaderno de ejercicios tiene un enfoque práctico. Los alumnos deben
revisar los contenidos teóricos en el libro de texto del curso correspondiente.
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FÍSICA Y QUÍMICA Pte3ESO – EJERCICIOS SEGUNDO PARCIAL

Estudio del movimiento

1. El conductor de un coche que circula por la ciudad a 30 km·h-1 ve un semáforo en rojo a

15 m de distancia. Frena y se detiene en 3 s.
a) Calcula la aceleración de frenado.
b) Cuando sale del semáforo, alcanza los 40 km·h-1 en 7 s, calcula la aceleración en este
caso.
c) Representa los datos en un gráfico.

2. La siguiente gráfica espacio-tiempo corresponde al movimiento de una bicicleta en una

línea recta:

4
Posición (km)

0
0 5 10 15 20
Tiempo (min)

a) Marca los tramos en el gráfico e indica cómo se mueve la bicicleta en cada uno de
ellos.
b) Calcula el espacio total recorrido y su velocidad media.
c) Calcula la velocidad en los tres primeros tramos.

3. La siguiente gráfica velocidad-tiempo representa la variación de velocidad de un coche

que sigue un movimiento rectilíneo:

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18
16
14

Velocidad (km/h)
12
10
8
6
4
2
0
0 2 4 6 8 10 12
Tiempo (h)

a) Marca los tramos sobre el gráfico e indica cómo se mueve el coche en cada uno de
ellos.
b) Calcula a aceleración en cada tramo.

4. La siguiente gráfica muestra la velocidad de una bicicleta que circula en línea recta:

18
16
14
Velocidad (km/h)

12
10
8
6
4
2
0
0 2 4 6 8 10 12 14
Tiempo (h)

a) ¿En qué momento la bicicleta ha ido más rápido? ¿Cuál ha sido su velocidad máxima?
b) ¿En qué momentos la bicicleta ha estado parada?
c) Indica el valor de la aceleración en cada tramo.

5. Un cuerpo parte del reposo y pasa a tener una velocidad de 15m/s en 30 segundos.
Posteriormente, y con esa misma aceleración, recorre 30 metros más.
a) Calcula la aceleración del cuerpo.
b) Calcula su velocidad en la posición final.

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c) Calcula la posición en la que se encontrará si suponemos que parte de una posición

x=20m.
d) Calcula el desplazamiento total y la distancia recorrida.

6. Interpreta el siguiente gráfico deduciendo toda la información posible. A continuación

contesta:

a) ¿Qué velocidad lleva los 4 segundos?

b) ¿Existe algún intervalo de tiempo en el que esté parado?
c) ¿Cuál ha sido su aceleración desde que comienza hasta que pasan 6 segundos?
d) ¿Existe algún instante en el que lleve una velocidad constante?
e) A partir del gráfico calcule el espacio recorrido hasta los 18 segundos.
f) Divide la gráfica en los distintos tramos e indica que tipo de movimiento tiene el
cuerpo en cada tramo.

7. Con los datos de la siguiente tabla:

Contesta:
a) ¿De qué tipo de movimiento se trata?
b) Halla la velocidad media.
c) Haz una gráfica v-t y calcule mediante la gráfica el espacio recorrido al cabo de 7
segundos.

8. Realiza un dibujo de las distintas gráficas de los movimientos MRU y MRUA: “x” frente a
“t”; “v” frente a “t”; “a” frente a “t”.

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9. Sabiendo que un móvil tiene las siguientes gráficas:

a) Identifica el tipo de movimiento para cada caso.

b) Escribe la ecuación del movimiento para el conjunto dado por las 3 gráficas.
c) ¿Cuál será la posición de nuestro coche cuando han pasado 15 segundos?

10. Un alumno comienza a caminar en línea recta hacia su casa partiendo de una distancia de
50 metros del instituto. Camina a una velocidad de 1,5m/s durante 30 segundos. Tras este
tiempo recuerda que tiene examen de física y química en una semana y que revisa que no
se haya dejado el archivador en la taquilla, de modo que se queda detenido buscando en
su mochila durante 15 segundos.
Efectivamente, el archivador está en la taquilla, por lo que vuelve hasta el instituto a una
velocidad de 5m/s. Tarda en recoger el archivador 20 segundos y se va a su casa que se
encuentra a 1,3km a una velocidad de 1,2m/s.
Con estos datos:
a) Calcula su posición cuando se da cuenta de que se ha olvidado el archivador.
b) Calcula el tiempo que tarda en llegar al instituto.
c) Calcula la distancia total que ha recorrido.
d) Calcula el tiempo total que ha tardado en llegar a su casa.
e) Calcula el desplazamiento del alumno.
f) Dibuja la gráfica del espacio frente al tiempo.

11. Usain Bolt tardó en recorrer 100 metros 9,58 segundos convirtiéndose así en el hombre
más rápido de la historia. Suponiendo que su aceleración fue constante y sabiendo que en
una carrera se parte del reposo, ¿cuál es su aceleración?
Escribe la ecuación del movimiento.

12. Dibuja de manera aproximada la gráfica del espacio frente al tiempo para un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado en el cual el móvil comienza en una posición de 0
metros, termina en los 50 metros en 10 segundos, y está frenando.

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13. Dibuja de manera aproximada la gráfica del espacio frente al tiempo para un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado en el cual el móvil comienza en una posición de 0
metros, termina en los 50 metros en 10 segundos, y está acelerando.

14. Dibuja de manera aproximada la gráfica del espacio frente al tiempo para un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado en el cual el móvil comienza en una posición de 50
metros, termina en los 0 metros en 10 segundos, y está frenando.

Las fuerzas y sus aplicaciones

1. Un muelle que en reposo mide 8 cm, se alarga 0’7 cm cuando se le aplica una fuerza de 20
N:
a) Calcula la constante del muelle. Expresa su resultado en unidades del Sistema
Internacional.
b) Calcula cuánto se alargará cuando se le aplique una fuerza de 25 N.
c) Calcula la longitud total del muelle al aplicarle una fuerza de 30 N.

2. Un laboratorio está estudiando la resistencia de algunos muelles. Para ello, cuelgan

distintas pesas de un muelle y obtienen los siguientes valores:
L (cm) 10 12’5 15 17’5 20
m (g) 0 20 40 60 80
a) Representa los datos en un gráfico.
b) Calcula la constante del muelle (g = 9’8 m/s2), y expresa su valor en unidades del
Sistema Internacional.
c) Calcula la longitud del muelle si se cuelga una pesa de 100 g, gráfica y numéricamente.

3. Tenemos dos muelles, con los que realizamos el mismo experimento:

Masa (kg) 0 0’10 0’30 0’40
L1 (cm) 0 4’90 14’70 19’60
L2 (cm) 0 7’35 22’05 29’40
a) Representa los datos en una gráfica.
b) Calcula la constante de cada muelle, y expresa su valor en unidades del Sistema
Internacional.

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4. Calcula la aceleración que una fuerza de 150 N produce sobre un cuerpo de 12 kg de

masa. Si la misma fuerza se aplica sobre un cuerpo de 30 kg, ¿la aceleración que adquiere
es mayor o menor?

5. Si sobre un mismo cuerpo empujan 4 personas distintas, 3 de ellas de hacia la derecha con
una fuerza de 10N cada una, y la otra desde la izquierda con una fuerza de 25N, calcula:
a) Dibuja el cuerpo y las fuerzas que actúan sobre él.
b) La fuerza resultante.
c) El valor de la aceleración y el sentido en que se moverá el cuerpo.

6. Un coche de 1000kg se queda tirado en la calle. Para intentar moverlo 4 personas se

ponen a empujarlo desde la parte trasera. El coche comienza a acelerar a razón de 1m/s2.
Con estos datos:
a) Calcula el peso del coche.
b) Calcula la fuerza resultante sobre el coche.
c) Calcula el valor de la fuerza que ejerce cada persona si todas empujan con la misma
fuerza.

7. Un cuerpo de 16kg de masa reposa en el suelo horizontal. Dibuja todas las fuerzas que
existen sobre él e indica el valor de cada una de las fuerzas.

8. Se empuja un cuerpo de 40kg de masa sobre una superficie que tiene cierto rozamiento.
Calcula la fuerza de rozamiento si el cuerpo se empuja con una fuerza de 50N y se mueve
con una aceleración de 1m/s2.

9. La fuerza máxima que soporta una persona de 50kg sobre un cierto suelo con unas
determinadas zapatillas antes de moverse es de 343N, ¿debido a qué fuerza o fenómeno
ocurre esto? Indica:
a) Las fuerzas que existen sobre esa persona cuando se encuentra en reposo y nadie
empuja de ella.
b) ¿Qué ocurriría si la empujan con una fuerza de 340N?Calcula el valor de la aceleración
si fuera posible.
c) ¿Qué ocurriría si la empujan con una fuerza de 400N? Calcula el valor de la aceleración
si fuera posible.

10. Un objeto esférico tiene una masa de 40 kg. Responde a las siguientes preguntas:

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a) ¿Pesará o mismo si en lugar de esférico su forma cambia a cúbico?

b) Determina cuánto pesa en la superficie de la Tierra.
c) ¿Pesará lo mismo en la superficie de Marte? Calcula su peso en Marte.
d) ¿Tiene la misma masa en la Tierra que en Marte?
Datos: G = 6’67·10-11 N·m2·kg-2; MT = 6·1024 kg; MM = 6’42·1023 kg; RT = 6’37·106 m; RM =
3’40·106 m.

11. Con los datos del ejercicio anterior, calcula la aceleración de la gravedad en Marte.

12. Identifica si en las siguientes situaciones las fuerzas producen deformaciones o

alteraciones en el estado de movimiento:
a) Balón de baloncesto que cae al suelo y bota.
b) Choque entre 2 coches que circulan por la carretera en sentidos contrarios.
c) Muelle del que se cuelga una masa.
d) Cohete que despega de la Tierra.

La energía

1. Calcula la energía cinética que tiene un cuerpo de 150 gramos con una velocidad de
15m/s.

2. Si un cuerpo 3kg comienza a una altura de 20m con una velocidad de 3m/s, calcula:
a) Su energía cinética en el instante inicial.
b) Su energía potencial en el instante inicial.
c) Su energía mecánica en el instante inicial.
d) Su velocidad cuando llegue al suelo.

3. Lanzamos un objeto hacia arriba con una velocidad de 20m/s. Calcula, mediante el análisis
de su energía, la altura máxima que alcanzará.

4. Calcula la energía potencial de una masa de agua de 2 toneladas que tiene una altura de
50m. Calcula también su energía mecánica.

5. Un ciclista tiene una velocidad de 16 km/h. Si llegado cierto momento comienza a frenar
hasta detenerse calcula:
a) Su energía potencial, cinética y mecánica inicial.

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b) Su energía potencial, cinética y mecánica final.

c) La variación de su energía mecánica.
d) Si la energía ni se crea ni se destruye, ¿dónde habrá ido a parar dicha energía?

6. La siguiente tabla recoge los porcentajes de generación eléctrica en España:

Gas Energías
Energía Carbón Nuclear Hidráulica Petróleo
natural renovables
Generación
32’50 30’20 15’80 8’50 8 5
eléctrica (%)
a) Realiza un diagrama de barras con estos datos.
b) Realiza un diagrama de sectores con estos datos.
c) ¿En qué proporción se encuentran la producción de energía a partir de centrales
nucleares y la producida por centrales que utilizan fuentes renovables?