HISTORIA UNIVERSAL.

EDAD CONTEMPORÁNEA
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ACTIVIDAD 4. El Imperio Napoleónico

La Revolución francesa desemboca en el régimen de Napoleón, quien accede al poder tras el

golpe de Estado del 18 de brumario (1799), acabando con el Directorio y estableciendo un nuevo
régimen político, el Consulado (1799-1804). Este general va a ser el encargado de liquidar la
revolución al consolidar sus logros y, en cierto sentido, volver al pasado a través de un compromiso
con la nobleza y el clero. Supone, en gran medida, la conciliación entre la Revolución y el Antiguo
Régimen.
Sin embargo, al mismo tiempo que Napoleón frena la revolución en Francia, va a ser él mismo
quien extienda por toda Europa sus logros durante el Consulado y el Imperio. Va a extender las
ideas de igualdad, fraternidad... pero también la idea de nación y nacionalismo (ideas claramente
burguesas) que a la larga se difundirán por toda Europa y alentarán a todos los pueblos contra la
ocupación francesa.
Cuando caiga Napoleón, Europa decidirá volver al Antiguo Régimen como si no hubiera pasado
nada; sin embargo, es tarde para eso, ya que las ideas de la revolución han prendido en todo el
continente. La restauración del poder absoluto del rey será sólo un intermedio. Después de las
revoluciones de 1830 y 1848 se consolidará de manera definitiva el régimen liberal y burgués.

1. Ejercicios de comprensión. Responde a las siguientes preguntas:

■■ ¿Cómo llegó Napoleón al poder? ¿Qué etapas se pueden establecer en la carrera política de
Napoleón?
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■■ ¿Qué aspectos positivos y negativos distinguirías en la política interior de Napoleón?
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■■ ¿En qué territorios fracasó Napoleón durante su expansión? ¿Cuándo fue derrotado
definitivamente?
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2. Elabora una línea del tiempo sobre el periodo napoleónico con las fechas y sus hechos
correspondientes:

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3. Observa la fotografía y responde a las preguntas planteadas:

La coronación de Napoleón, obra

de J. L. David, el pintor oficial de
Napoleón entre 1799 y 1815.

■■ ¿Qué representa el cuadro? ¿Se parece más a una escena de la Revolución francesa o a una
escena del Antiguo Régimen? ¿Por qué?
■■ ¿A qué grupos sociales pertenecen las personas que han acudido a la ceremonia (nobleza,
clero, burguesía, artesanos, campesinos…)? Identifica a cada uno de los grupos.

4. En este cuadro pueden apreciarse las coaliciones que se organizaron contra Napoleón.
Infórmate y completa el cuadro señalando cuáles fueron las batallas decisivas de cada una
de las coaliciones.

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