GAMA I

Aspecto a C.R.B.V. L.O.E. R.L.O.E R.G.E.P. L.O.P.N.A. L.O.D.AF

definir D. .EF.
Derecho a la Art.103 Art.6 Art.4 Art.3 Art.53 Art8
educación Art.6
Vínculo entre el Art.3 Art.7 Art.3 Art.29 Art.58
proceso Art.41
educativo y el Art.42
trabajo
Finalidad de la Art.102 Art.15 Art.6 Art. 12 Art.88
educación
Medios de Art.57 Art11 Art.9 Art.59.9 Art. 68 Art.65
comunicación
Derechos de los Art.75 Art.8 Art.63
niños niñas y Art.67
adolecentes.
Derecho a la Art.111 Art.16 Art.8 Art.63 Derecho
Educ. física y el Universal.
deporte Art.8
Fondo nacional Art.111 Art.64 Art.68
del deporte
Ética Art.102 Art.6 Art.6.Def. Art.164 Art.2
profesional Def.2d 9 Art.38
Discriminación Art.21.1 Art.15.4 Art.3 Art.83
Nuevas Art.110 Art.34 Art.15.11
tecnologías
Ser Integral Art.299 Art.38 Art.89 Art.25

Sujetos con Art.81 Art.6.1c Art.10 Art.29 Art.26.5

necesidades Art.86 Art.9.3 Art.61
especiales Art.103
Niveles y Art.102 Art.13 Art.2 Art.10 Art.53 Art.23.1
modalidades Art.107 Art.21 Art.8 Art.42 Art.57
Art.24 Art.48 Art.44
Art.37 Art.82
Art.43 Art.92
Art.44 Art.151
Art.49
Religiones Art.59 Art.7 Art.35 Art.83
Art.119 Art.36
Art.93.
Jornada laboral Art.6. Art.4 Art.79.13
y Categorías Art.21 Art.14.2
docentes Art.30
Art.32
Proceso de Art.3 Art.265 Art.2
inclusión Art.6.2b Art.643 Art.12
Art.6.3c Art.24
Art.33
Tipo de Cap.VII. Art.29 Art.181 Art.58
planteles 1.2
Ejercicio de la Art.41 Art.1
Profesión Art.15
Docente Art.22
Art.94

Deberes del Art.35.6 Art.6 Art.18

personal
docente
Derechos Art.95 Art.41 Art.8.13 Art.101
laborales y Art.56.10
sindicales
Ingreso, Art.80 Art.35.5 Art.166 Art.1 Art.77 Art.6.3
clasificación, Art.86 Art.40 Art.7.5 Art.98 Art.17.9
ascenso, Art.93 Art.41 Art.13 Art.99 Art.28.4.5
remuneración, Art.104 Art.15 Art.112 Art.34
estabilidad, Art.144 Art.17
previsión social Art.146 Art.24
y jubilación. Art.147 Art.30
Art.148 Art.33
Art.167 Art.40
Art.286 Art.41
Art.318 Art42
Art.320 Art.56
Art.60
Art.93
Art.94
Art.118
Art.128
Obligación de Art.76 Art.6.2 Art.5
los padres y Art.35
representantes,
libertad de
pensamiento y
conciencia.
Deberes de los Art.75 Art.18 Art.93 Art.16
niños, niñas y Art.21
adolecentes.

GAMA II
Aspecto a definir Resolución 1 Resolución 2 Perfil del Docente

Dominio de Art.II.7 Resolución 1 y 2.

contenido Art. II. 8.a.c
Desarrollo e Art. II Art.II.3 Resolución 1 y2.
integración afectiva y
ética

Rol del docente como Art. II. a Art. I. g Resolución 1 y 2

facilitador

Conocimiento de la Art. III. Art.I.5e Resolución 1 y 2.

realidad educativa Comportamiento de
Formación General.
©
Utilización de los Art. III Art.IV.22. b Resolución 1 y 2.
métodos y estrategias Comportamiento de
adecuadas Formación
Pedagógica (j)
Rol del docente como Art. III Art.I.2 Resolución 1 y 2.
promotor Competente
Practica Profesional
Art. II. d
Participación del Art. III Art.5f Resolución 1 y2.
alumnado y solución Componentes
de problemas

Docentes, capacidad Art. II. a. b Art.VI.29 Resolución 1 y 2.

de diseño y
elaboración de
estrategias

Orientación al pleno Art. II Art. II. 8a Resolución 1 y2.

desarrollo de la
personalidad

Análisis Crítico
 Mucho del contenido y temas expuestos en todos los reglamentos quizás en su

momento se cumplieron al pie de la letra, pero actualmente no es totalmente asi,

aquellas leyes que procuran proteger al ciudadano en todos los ámbitos y de todas la

formas, asi como la misma protección de las familias y su bienestar, resulta ser

atractivo, hace sonar que se trata de un paraíso en el cual el estado siempre velara por tu

bienestar, aun así la realidad que vivimos es muy diferentes, empezando por la

corrupción, la cual ha llevado a que todas estas reglas sean pasadas por alto, o al menos

las que les conviene ignorar, como la libre expresión de pensamientos e ideas, o la

protección de las familias, porque de estas hay muchas las cuales pelean y no están

correctamente integradas y a nadie le importa realmente, puesto que se trata de su

problema, sin mencionar que aquellos que deberían impartir seguridad y cuidar la

sociedad, que son los oficiales o guardias nacionales, están más interesados en

aprovecharse de las malas situaciones o inconvenientes por los que atraviese algún civil

a que ayudarlos y cuidar el orden tal como debería ser, a su vez podemos encontrar

montones de gente sin hogar en las calles, y no se ha visto el primer oficial de policía o

guardia nacional extendiendo su mano para ayudar a este.

Por otra parte tenemos las repercusiones a nivel social y educativo de semejante

corrupción, ya que los sueldos para los profesores, quienes se les exige contar con

características bastantes diversas, pedagógicas y profesionales de alto nivel, son los

peores pagados, haciendo que la educación pierda nivel y estos profesionales se

desmotiven, provocando que incluso mucho de estos dejen de cumplir con su trabajo

correctamente, incumpliendo por ende con lo que se necesita para ser un docente

eficiente, tal cual se expone que los profesores han de propiciar la innovación y de

fomentar la creatividad y entusiasmo en los estudiantes, teniendo dominio teórico y

practico de técnicas y recursos apropiados para la estimulación del aprendizaje, el ser

conscientes de sus responsabilidades, pero aun así, pese a todo, podemos encontrar que

en la gran mayoría de instituciones educativa, ya sea a nivel de primaria, educación

media general o educación superior, docentes que realmente se ven desinteresados por

la situación de sus estudiantes así como si realmente aprenden o no, y se les exige

demasiado para lo poco que está haciendo el profesor/a para que estos aprendan acerca

de lo que les interesa, y solo terminan haciendo que estos se desanimen, pierdan interés

por el estudio y lo vean como algo tedioso, porque en la realidad actual, podemos

encontrar muchos generando grandes sumas de dinero sin haber estudiado, porque ahora

la sociedad, cada quien ve por su bienestar, ganar dinero para gastar, y ya no se interesa

en crecer como persona o conjunto, se ha perdido consideración por cosas que son

realmente importantes, a nivel profesional, personal, moral, entre otros, por el deterioro

que ha habido en la economía y política del país, debido a la corrupción, entonces las

reglas se cumplen dentro de los que cabe, pero no realmente como debería de ser,

absolutamente nadie conoce las leyes que lo apelan realmente, porque su atención está

dedicada a otras cosas, porque si la mayoría de la población tuviera una idea de todas

las cosas que se pautaron en esos papeles, tendrían al menos una mínima idea, de cómo

debería ser o estar realmente la sociedad en todas las áreas, si es que en verdad les

interesara.