AU2-ABP - GRUPO 1

PROBLEMA
Ausentismo de los padres de familia en la educación virtual por
desconocimiento de las herramientas tecnológicas.
TEMA
Construyendo padres con responsabilidad tecnológica.
PREGUNTA GUÍA

¿Cómo ayudar a los padres de familia a manejar las

herramientas tecnológicas?
PRODUCTO

Campaña de capacitación a los padres de familia en

competencias tecnológicas.
 OBJETIVO GENERAL

Desarrollar competencias
tecnológicas básicas en los
padres de familia mediante
una campaña digital, para
involucrarlos en el proceso
de enseñanza-aprendizaje
de sus hijos.
 TRANSVERSALIDAD:

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 PLANIFICACIÓN:
Actividades Responsables Herramientas Tiempo

Investigar el porcentaje de padres Raúl Carbo Encuesta google 1 día

de familia que desconocen las forms, whatsapp
herramientas tecnológicas
utilizadas en el aula virtual.

Campaña y registros para Keila Yagual/ Thalia Cobos/ Llamada telefónica, 5 días
capacitaciones en herramientas Lorena Morales whatsapp,google laborables
tecnológicas. forms

Diseño de planificación del María Paredes Power Point, Genially, 2 días

programa de capacitación. Prezi, Canva

Ejecución del programa de Keila Yagual/ Thalia Cobos/ Zoom/Teams 1 día

capacitación. Lorena Morales/ Raúl Carbo/
María Paredes

Evaluación de resultados de la Keila Yagual/ Thalia Cobos/ Zoom/Teams 1 día

campaña Lorena Morales/ Raúl Carbo/
María Paredes
RECOPILACIÓN INFORMACIÓN: TEMAS MACRO.

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VIRTUAL

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BIBLIOGRAFÍA:

Pire Rojas, A. (2020). Instrumento para evaluar la relación escuela-familia en el proceso

educativo virtual provocado por la Covid-19. Conrado, 16(77), 298-306.

Martin, C. J., & Flores, E. G. (2016). La participación de madres y padres de familia en la escuela:
un divorcio de mutuo consentimiento. Sinéctica, (46).