EVALUACION DEL LENGU JAJE ORAL (ELO) eREECEIS. Midalgo varow] NomoRE: ANON. FECHA DE NACIMIENTO:.. NIVEL DE ENSERANZA.... cENTRO: v v v Debes estar muy atento, sexo: Murer FZ Fecua actuan: (2103/203 enao: CO ~cluDan:QngO4¢ INSTRUCCIONES GENERALES PARA LA APLICACION DE LA PRUEBA Laaplicacién debe hacerse de forma indivi idval, en un lugar aislado de ruidosy planearse en forma de “Juego”. Es fundamental que el alumno/a entienda la tarea, para ello emplearemos el tiempo y los recursos necesarios. Sugerimos que anote en esta hoja las respuestas de los apartados Il tlle, Vy Vey osterlormente se realice la valoracién, DISCRIMINACION AUDITIVA DE FONEMAS, vas a escuchar dos palabras y tends que decirme si son iguales © sino son iguales. Vamos a realizar unos ejemplos: polo-bala, vaso-paso... élo has entendido? Pues empezamos. ATE i pana-pana_| 2.tapa-taba [© 3.bate-bate _|* 4.cuma-cuma [+ A 5. fiapa-fiapa 6. tia-tia z 7. cola-gola > B.yate-chate | * mG 3-laralala ° 10. sapo-sabo_| 11. zoco‘oco | * 12.colle-colle_ | © ACIERTOS: ERRORES: PUNTUACION AE: 1. ASPECTOs FONoLéeIcos Tu tarea ahora va a consistir en repetir las palabras que yo te vaya diciendo éEntendido? Empezamos. Powered by CamScanner— %, Seeneseonnereeee a dj silabas 6) Palabras larga con siggy [a)Siiabas | by ilabas ae complojas- | complejas \ 4 directas inversasy | comple! sonia : | _| ambstas Tat a F | - 0 19. MBO fg | 38, autobi 7o.qrupo_ |_| 29.globo |_| 38. auton —_— Zi bona || x bus [ Spade} 152: dragén |_| 3i.cable P| 40.frigorfico ____p 13. ato 2a [| 41 acaudalado S.chafa | © [14,palma [* | 23.cofte | 122 FF [aa.cosmopolita is S.bote [+ {5 fata_|_1 24. tre 2 T®[43. transformacién , Telora |e | 16, welts [@ | 25. grande [* [34.fuente 1 AR ETT | Saya [ + [17.mama | 26. crital_|* [35.blndo [| Acar a 3. sia |» | 18.cosme | + [7.xampa |* | 36. planta {* 85. = Punt.a) Punt.b) | | Punt.¢} Punt. d) ue tados): Puntuacin (se concede I punta por aclerto yP.D es la sum de los acertos de os apa rados): MM, ASPECTOS SINTACTICOS . 1) Memoria verbal de frases (Terminar después de 2 fracasos consecutivos) ‘Ahora debes repetir a frase que yo te digo. Empezamos. Ejemplo: Tengo un gorro verde a 1. Me gusta dibujary hacer deporte, 2. Estuve jugando en el parque con un tren eléctrico, 3. Es divertido ir de excursin en tienda de campafa. g 4. Ami amigo Pedro le dieron una patada en la espinilla, 5. Enla escuela recojo mis trabajos antes de marchar al recreo, Puntuacin: b) Composicién oral de frases dada una palabra (Terminar después de 2 fracasos consecutivos). Ahora tu debes decir una frase con una palabra que yo te digo. Veamos un ejemplo. Ejemplo: Libro. “Me gustan los libros con dibujos”. 0-1-2 SS MEAG al CWO COM Midamilia Zohan DY seqalos ex nandod aes © me Sesion los FooT ene Combi Colored Uccdes Y amoa\lo encore loi las PIAColAS Oe SMe Puntuacién: ©) Descripcién de acciones: “AHORA QUIERO QUE MIRES ESTA LAMINA Y ME DIGAS SITUACIONES Y ACCIONES QUE AHI OCURRAN" (PARQUE) Descripcién de accion: DELAPLAYA”, “RHORA DEBES HACER LO MISMO, PERO CON ESTA LAMINA Powered by CamScanner@ on Sciog sbsecuma SRG Corrrendd ° Pare yahab\ando £390 Carer Arcando Sens Seiora limentando los aeece Ques 1 Sear Jogando © OR Seer Bring Powered by CamScanner© OW Sehae eon (a lee OHMS Jogando con lafelgte # SAMA nedando ON SVKOC COCerendd © Una SefIofa echango LioSbeador Powered by (3 CamScannernm ASPECTOS SEMANTICOS 8) Vocabulario k Seiialar disujos por su definicin, | Sefiala lo que sirve para darluz. « ‘Sefiala lo que sirve para davar davos. Sefiala lo que sirve para ver las cosas aumentadas de tamaiio. & | 4. Seffala lo que sirve para dar luz. (bombilla) 0 | 2. Seffala lo que sirve para dlavar daves. (martilo) a | L 3.__Sefiala lo que sirve para ver las cosas aumentadas de tamatio, (ups) ae | 4. Sefialalo Que es un medio de transporte aéreo. (avidn) 4 | 5. Sefiala la forma geométrica que tiene 5 puntas, (estrella) 4 | Puntuacién:| S| Powered by CamScannerDeseripekte de acciones “Uitnina 1 ahora quiere que | ties esta Kanna yine aus | Fas Sat _yoonb, in sehet orca Syne EA veblado | Lina E Afsra debe tacer TE on forming, pero con esta ! Dn Set en lavloy leoeaeeen me haies povardo Ay te celots Se Gore AadandO | m | by _sREr_corierde AQ, [Pore senor echondoge leAredy [Puntuacigar (0 Powered by CamScannerb) Vocabularlo i: Exprosar al significado de palabras. Palabras Hospunstas 6.Tonedor, Olen thie Prva Caner 2.Abnigo. BAe PU CVO 8, Gorta Wysud port la Coke pet 9. Mula Sao conienial Pad Maw bor Lot 10, Linterna W106 OL sommnae AL.diamante Ter iero ue ote 12, Contaglar | UNG. eq aetna Hono Waban Yala Spo (dat obyclos Lon Argo. oe COCA Guacwda Puntuacténs } 4) Comprensién oral do narractonos Narraclén: “Hace mucho tempo, un nitio Hamada Beslaue vivia con sus padres en una case de campo, se encontré un pequetio pajaritio que no subla volar, Selo led auna cabana que bes! habla construldo encima de un drbol, y todos los dias la daba de comer algunos ‘qusanillos y aranos de trlao.A las pocas sarmanas, esl decid echar a volar al pojaro, asl que lo lanzé alalrey el pajarllo vold muy alto, Desde aquel dl, ef pajarito volviaa yisitar al ‘amigo, que le habla salvado la vida", Recordando la NARRACION que te acabo de lear dabes contestar a las siguianiters preguntas, = [od 1.£Cémo se Hlamaba el nilfo dela rf historia? - Bes, ‘ 2, £Qué le pasaba al pequefio pajaritlo? ho (do volol : Adénde [a llevo Besl? DU (ovane 1 4, aimentd a plano? | Cosy Muuo 4 5, €Qué hizo el pajarillo para agradecer a Bes! que lo habla volwilo ayia 4 salvado la vida? Puntuacion: |" Powered by CamScanner