LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN

NORMAL “JAVIER ROJO GÓMEZ”
MARGARITA DEL ROCIO CANO
MARTINEZ
SEXTO SEMESTRE GRUPO “C”
LICENCIATURA DE EDUCACION
PRIMARIA
 PREGUNTAS
¿Cuáles son las leyes secundarias
emanadas de la reforma 3° constitucional?
¿En que consiste la rectoría del Estado e la
educación?
¿Qué entiendes por equidad educativa?
Para llevar a la excelencia educativa, ¿Qué
tiene que hacer los maestros, niños, padres
de familia?
Para impulsar el desarrollo integral de los
alumnos, ¿Qué características deben tener
los servicios educativos que ofrece el
Estado?
¿Del artículo 15 de la Ley General de
Educación, escoge los cinco fines de la
educación que a tu juicio son cruciales?
¿A través de las acciones podemos cumplir
los fines y criterios de la educación?
¿Cuáles son los criterios que orientan la
educación en México?
¿Cuáles son los aspectos considerados en la
formación integral de los alumnos?
RESPUESTAS
1. La ley general de Educación
Establece la obligación de las autoridades educativas, federales y
locales, de poner en marcha lo necesario para revisar el modelo
educativo en su conjunto, los planes, programas, materiales y métodos
educativos. Con ella se regula el Sistema Nacional de Evaluación
Educativa y se crea el Sistema de Información y Gestión Educativa.
2. Ley General del Servicio Docente Establece términos y condiciones
para la promoción, reconocimiento y permanencia en el servicio;
establece las condiciones para el ingreso, la evaluación,
promoción, capacitación y perfiles de los maestros.
3. Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Tiene
autonomía de gestión, presupuestaria y técnica; evalúa la calidad,
el desempeño y resultados del Sistema Nacional de Evaluación.
Corresponde al Estado la rectoría de la educación, la impartida por éste,
además de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.
Es la capacidad de proporcionar a cada quien los recursos y condiciones
que sean necesarios para alcanzar la igualdad de oportunidades para
acceder a la educación, continuar los estudios y desarrollar todas las
capacidades.
Que todos trabajen de manera colaborativa para lograr tener una sintonía
de paz y alcanzar los aprendizajes esperados de los alumnos.
Debe ser laica, transmitir y acrecentar la cultura, debe basarse en la
dignidad humana, con un enfoque en la dignidad humana y los derechos
sustantivos teniendo siempre en cuenta los valores que se aprenden al día
con día y fortalecerlos en casita.
Las autoridades educativas federal y locales, promover y prestar servicios
educativos de cualquier tipo o modalidad El gobierno de cada entidad
federativa y los ayuntamientos podrán celebrar convenios para coordinar o
unificar sus actividades educativas y cumplir de mejor manera las
responsabilidades a su cargo.
A través del Sistema Educativo
Nacional se concentrarán y coordinarán los esfuerzos del Estado, de los
sectores social y privado, para el cumplimiento de los principios, fines y
criterios de la educación establecidos por la Constitución y las leyes de la
materia.
El derecho a una educación de calidad para todos en México, establecido
en el artículo
3º constitucional, se sustenta en los principios fundamentales de
universalidad, equidad, logro (aprendizaje efectivo), suficiencia y calidad de
la oferta, y mejora constante.
La formación integral implica, por tanto, reconocer esas capacidades en el
estudiante, y fomentar su convivencia con el entorno en congruencia con
una personalidad reflexiva, crítica, sensible, creativa y, responsable,
tocando las dimensiones que como sujeto social le son inherentes.
 En la resolución de estas preguntas surgen
mas en mi mente, la gran importancia del
articulo 3° para los docentes en un mundo de
información que nos ayuda a saber lo que
podemos hacer y lo que no, al igual conocer
sobre nuestros de rechos como maestros y
los derechos de los alumnos esto a lo largo
de nuestra carrera se fortalece día con día
conforme a nuestras vivencias como
docentes.