PRIMER NIVEL CERTAMEN ZONAL PRIMER NIVEL CERTAMEN ZONAL

XXXIX OLIMPÍADA MATEMÁTICA ARGENTINA XXXIX OLIMPÍADA MATEMÁTICA ARGENTINA

APELLIDO: APELLIDO:

NOMBRES: DNI: NOMBRES: DNI:

ESCUELA: ESCUELA:

LOCALIDAD LOCALIDAD
Y PROVINCIA: Y PROVINCIA:

ESCRIBIR EN LA HOJA DE SOLUCIONES LOS CÁLCULOS Y ESCRIBIR EN LA HOJA DE SOLUCIONES LOS CÁLCULOS Y
RAZONAMIENTOS QUE JUSTIFICAN LAS RESPUESTAS. RAZONAMIENTOS QUE JUSTIFICAN LAS RESPUESTAS.

1. Los dígitos a, b, c, d, distintos entre sí, son tales que la siguiente cuenta 1. Los dígitos a, b, c, d, distintos entre sí, son tales que la siguiente cuenta
de multiplicar es correcta. de multiplicar es correcta.
a b c d a b c d
 9  9
d c b a d c b a
Hallar los valores de los dígitos a, b, c, d. Hallar los valores de los dígitos a, b, c, d.

2. Se escriben en el pizarrón los 2022 números enteros del 1 al 2022
inclusive. Luego se reemplaza cada uno de ellos por la suma de sus
dígitos una y otra vez hasta lograr que los 2022 números del pizarrón
sean todos de un solo dígito cada uno. Por ejemplo, 284 se reemplaza por
14 y luego 14 se reemplaza por 5.
Calcular la suma de los 2022 dígitos que quedaron escritos al final en el
pizarrón.
2. Se escriben en el pizarrón los 2022 números enteros del 1 al 2022
inclusive. Luego se reemplaza cada uno de ellos por la suma de sus
dígitos una y otra vez hasta lograr que los 2022 números del pizarrón
sean todos de un solo dígito cada uno. Por ejemplo, 284 se reemplaza por
14 y luego 14 se reemplaza por 5.
Calcular la suma de los 2022 dígitos que quedaron escritos al final en el
pizarrón.

3. En el triángulo equilátero ABC se marcaron los C 3. En el triángulo equilátero ABC se marcaron los C
puntos D y E en BC y AC respectivamente de modo puntos D y E en BC y AC respectivamente de modo
que al doblar siguiendo el segmento DE, el punto C D que al doblar siguiendo el segmento DE, el punto C D
se apoya sobre el lado AB en el punto C ' y E se apoya sobre el lado AB en el punto C ' y E

DC 'B  90o . Calcular las medidas de los ángulos A

C'
B DC 'B  90o . Calcular las medidas de los ángulos del A B
C'
del triángulo CED. triángulo CED.
SEGUNDO NIVEL CERTAMEN ZONAL SEGUNDO NIVEL CERTAMEN ZONAL
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APELLIDO: APELLIDO:

NOMBRES: DNI: NOMBRES: DNI:

ESCUELA: ESCUELA:

LOCALIDAD LOCALIDAD
Y PROVINCIA: Y PROVINCIA:

ESCRIBIR EN LA HOJA DE SOLUCIONES LOS CÁLCULOS Y ESCRIBIR EN LA HOJA DE SOLUCIONES LOS CÁLCULOS Y
RAZONAMIENTOS QUE JUSTIFICAN LAS RESPUESTAS. RAZONAMIENTOS QUE JUSTIFICAN LAS RESPUESTAS.

1. Calcular cuántos números enteros positivos satisfacen 1. Calcular cuántos números enteros positivos satisfacen
simultáneamente que simultáneamente que
 la suma de sus dígitos es igual a 10,  la suma de sus dígitos es igual a 10,
 no tienen dígitos iguales a 0 y  no tienen dígitos iguales a 0 y
 no tienen dígitos repetidos.  no tienen dígitos repetidos.

2. Distribuir en las casillas del tablero los números 35, 40, 44, 46 y 55 de
modo que el promedio de los números de las dos primeras casillas sea
entero, el promedio de los números de las tres primeras casillas sea
entero, el promedio de los números de las cuatro primeras casillas sea
entero y el promedio de los números de las cinco casillas sea entero.
Mostrar un tablero para cada posibilidad.
2. Distribuir en las casillas del tablero los números 35, 40, 44, 46 y 55 de
modo que el promedio de los números de las dos primeras casillas sea
entero, el promedio de los números de las tres primeras casillas sea
entero, el promedio de los números de las cuatro primeras casillas sea
entero y el promedio de los números de las cinco casillas sea entero.
Mostrar un tablero para cada posibilidad.

3. Sea ABCDE un pentágono regular de lados AB, BC, CD, DE y EA. Las 3. Sea ABCDE un pentágono regular de lados AB, BC, CD, DE y EA. Las
diagonales AC y BD se cortan en P. Calcular la medida del ángulo APB . diagonales AC y BD se cortan en P. Calcular la medida del ángulo APB .
TERCER NIVEL CERTAMEN ZONAL
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NOMBRES: DNI:
ESCUELA:
LOCALIDAD
Y PROVINCIA:
ESCRIBIR EN LA HOJA DE SOLUCIONES LOS CÁLCULOS Y
RAZONAMIENTOS QUE JUSTIFICAN LAS RESPUESTAS.
1. Sea PQRS un paralelogramo de lados PQ  RS  25 y RQ  PS  18 .
Sea T un punto en la semirrecta RS, con S entre T y R, tal que TS  5 . La
recta TQ corta a PS en U. Calcular la medida de SU.
3 2
2. Hallar todos los pares de enteros positivos x e y tales que  1.
x y
3. Alex y Bea, cada uno por su cuenta, numeraron las casillas de un
tablero de 21 filas y 37 columnas con los números enteros desde 1 hasta
777, escribiendo un número en cada casilla, comenzando en la esquina
superior izquierda.
Alex escribió en la primera fila los números 1, 2, 3, …,37, en la segunda
fila escribió 38, 39, …,74 y así siguiendo completó las 21 filas.
Bea escribió en la primera columna los números 1, 2, 3, ...,21, en la
segunda columna escribió 22, 23, …,42 y así siguiendo completó las 37
columnas.
Hubo unas pocas casillas en las que las dos numeraciones coincidieron,
por ejemplo en la primera fila de la primera columna ambas tienen 1 y en
la última fila de la última columna ambas tienen 777.
Determinar las casillas en las que coincidieron las dos numeraciones e
indicar en cada caso cuál es el número escrito.
TERCER NIVEL CERTAMEN ZONAL
XXXIX OLIMPÍADA MATEMÁTICA ARGENTINA
APELLIDO:
NOMBRES: DNI:
ESCUELA:
LOCALIDAD
Y PROVINCIA:
ESCRIBIR EN LA HOJA DE SOLUCIONES LOS CÁLCULOS Y
RAZONAMIENTOS QUE JUSTIFICAN LAS RESPUESTAS.
1. Sea PQRS un paralelogramo de lados PQ  RS  25 y RQ  PS  18 .
Sea T un punto en la semirrecta RS, con S entre T y R, tal que TS  5 . La
recta TQ corta a PS en U. Calcular la medida de SU.
3 2
2. Hallar todos los pares de enteros positivos x e y tales que  1.
x y
3. Alex y Bea, cada uno por su cuenta, numeraron las casillas de un
tablero de 21 filas y 37 columnas con los números enteros desde 1 hasta
777, escribiendo un número en cada casilla, comenzando en la esquina
superior izquierda.
Alex escribió en la primera fila los números 1, 2, 3, …,37, en la segunda
fila escribió 38, 39, …,74 y así siguiendo completó las 21 filas.
Bea escribió en la primera columna los números 1, 2, 3, ...,21, en la
segunda columna escribió 22, 23, …,42 y así siguiendo completó las 37
columnas.
Hubo unas pocas casillas en las que las dos numeraciones coincidieron,
por ejemplo en la primera fila de la primera columna ambas tienen 1 y en
la última fila de la última columna ambas tienen 777.
Determinar las casillas en las que coincidieron las dos numeraciones e
indicar en cada caso cuál es el número escrito.