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Asignatura: FÍSICA
Año : División: Prof.: María Eugenia Díaz Ahumada
Fecha: / / Nombre : Apellido:

Siempre llega un momento en la vida cuando tienes que elegir entre dar
vuelta a la página o cerrar el libro. Anónimo

Re-capitular: Conexión de Ideas

Como expresa la frase, debemos dar vuelta a la página y continuar. A través de este esquema, se refrescan las
ideas principales, trabajadas en diferentes momentos.

Herramienta para estudiar los Sistemas Energéticos

Habitualmente, la comprensión física de un fenómeno supone algunas
simplificaciones importantes. Así, por ejemplo, nos referimos al movimiento de un
automóvil o de una persona y los modelamos como si se tratara de partículas puntuales.
Estas son simplificaciones, por cierto, pero resultan útiles y válidas porque el tamaño de los
objetos o las relaciones entre sus partes no son significativos en comparación con la
trayectoria que el objeto realiza, y tampoco es nuestro interés dar una explicación de los
mecanismos del automóvil o de las relaciones anatómicas del cuerpo, sino describir el
movimiento en general. Cuando hablamos de energía, es necesario también recurrir a un
modelo simplificado que nos permite centrar nuestra atención en una pequeña región del
Universo e ignorar los detalles acerca del resto. Es decir, para aplicar correctamente el
“enfoque energético” a los fenómenos tenemos que partir por identificar un sistema físico.
Desde esta posición, se definen herramientas, que permitan delimitar o especificar el
enfoque de la energía: ¿describir o cuantificar?
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En torno de la
Elementos que Constituyen un Universo esencia está la
morada de la
El científico que investigue una cierta realidad, hecho o ciencia. Platón
fenómeno debe hacer un recorte de ese hecho para delimitar
su contexto de estudio.

Universo:( es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la

materia, la energía y el impulso, las leyes y constantes físicas que las gobiernan. También se denomina: cosmos,
orbe, mundo y naturaleza.

Frontera o Límite: es una superficie imaginaria que puede coincidir con una superficie física (real), y separa al
Universo en dos partes: el sistema y el entorno del sistema.
Se aclara que en Geografía se contextualizan los términos de manera diferentes.
= + es la que define la extensión del sistema

Entorno: es la porción del Universo que rodea al sistema (objeto/s), ambos se separan por la frontera; es decir
sin formar parte del él, pero puede ejercer fuerzas sobre el mismo, a través de los límites e influir en el sistema.
Pudiendo haber intercambio de materia y energía. Se denomina también: medio o ambiente.

Sistema: es una porción o región del Universo, que se aísla en forma real o imaginaria para su estudio. Puede
representar un objeto (o partícula), varios objetos (o partículas) o una región del espacio. En cualquier caso, un
sistema puede cambiar de tamaño y forma, como una pelota de tenis que se deforma al golpear contra la
raqueta.
El sistema está formado por componentes que definen una estructura especial, mantienen una organización
interna y permiten su dinámica o funcionamiento.

Sistema (otra acepción): es una porción del Universo, cuyo límite se eligen arbitrariamente para su estudio, y
donde los límites que lo constituyen están relacionados entre sí.

Cuerpo puntual: es una representación simplificada de un objeto, que consideramos sin tamaño y puede tener
movimiento. Sí consideramos el tamaño, los denominamos: móvil o partícula.

Símbolo Significado de Símbolo Significado de la

Alfabetizando la Física: Simbología la variable variable
E energía ⃗ posición
La meta principal de la física es descubrir las fuerza t tiempo
leyes generales de la naturaleza y expresarlas
masa o metro
de manera racional y objetiva; cumple esta (se debe Variación
m Δ*
misión utilizando el método científico aclarar)
experimental, el cual se basa en la ⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ desplazamiento
observación de los fenómenos y en la realización de Velocidad
d distancia Temperatura
experimentos que implican la medición de cantidades
físicas. e espacio ⃗⃗⃗⃗⃗ Variación de
temperatura
Ampliando un poquito más ⃗ Aceleración ⃗⃗⃗⃗⃗ Variación de
velocidad
* Δ = letra mayúscula del alfabeto griego ⃗⃗⃗⃗⃗ Variación de K Constante
Δ = indica el incremento de una variable aceleración
Δ = final - inicial ⃗ Gravedad W Trabajo (T)
Por ejemplo:
a) Calcule el desplazamiento b) Calcule el tiempo transcurrido c)Calcule la variación de temperatura, que
de un móvil , que parte de 4 m de un cuerpo puntual que se sufrió un metal al contraerse desde 1500 °C a
y termina su recorrido en 7 m. desplazó 8 m , sí partió de 6 s y 700 °C
finalizo en 15 s
Extracción Planteo Extracción de Planteo Extracción de Planteo
de datos datos datos
⃗⃗⃗⃗ = 4 m ⃗⃗⃗⃗⃗ =⃗⃗⃗ -⃗⃗⃗⃗ = 6s ⃗⃗⃗⃗ =⃗⃗ -⃗⃗⃗ ⃗ = 1500 °C ⃗⃗⃗⃗⃗ =⃗⃗⃗ -⃗⃗⃗
⃗⃗⃗ = 7 m ⃗⃗⃗⃗⃗ = - = 15 s ⃗⃗⃗⃗ = - ⃗ = 700 °C ⃗⃗⃗⃗⃗ = °C -
⃗⃗⃗⃗⃗ = ¿? ⃗⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗ = ¿? ⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗ = ¿? ⃗⃗⃗⃗⃗ = - 800 °C
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Asignatura: FÍSICA
Año : División: Prof.: María Eugenia Díaz Ahumada
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Buscando en la memoria selectiva, nos rencontramos con diversos conocimientos

aprendidos en el ciclo básico.
Repasamos algunos temas y sus formas de calcular las variables o incógnitas.

Mecánica Mecánica Dinámica

Al explicar el término energía cinética, en la cotidianidad nos expresamos como:

“Los cuerpos en movimiento tienen energía por el solo hecho de estar en movimiento”.
Pero en las ciencias empíricas el movimiento, encierra variables que nos ayudan a calcular la manifestación del
movimiento de los cuerpos. Es decir, que cantidad de energía emplea el cuerpo para generar el movimiento o
permanecer en el movimiento.
En esta primera instancia se evidencia el término movimiento a través de las
palabras, ejemplo de ellos se describen situaciones habituales ocurridos en
diferentes épocas de la historia, para comprobar el enunciado inicial.

a) Una bola de billar que transmite su movimiento a otra cuando choca con
ella, tiene energía cinética. Su capacidad de producir un trabajo depende de
su velocidad y de su masa.

b) Un balón de fútbol de 450 g, en reposo adquiere la capacidad para realizar trabajo después de que un
jugador lo impulsa con fuerza. El balón adquiere velocidad y puede incluso llegar a empujar las manos de
un arquero que trate de detenerlo.

c) Cuando calentamos el agua de una tetera, podemos usar el vapor para hacer girar las aspas de
un molino de papel. ¿De dónde provino está capacidad del vapor para producir trabajo sobre el
molino?

d) Un ejemplo claro del movimiento fue en 1415, los arqueros ingleses con su arco
largo tiraban aproximadamente entre 10 - 12 flechas por minuto. Teniendo en
cuenta que en dicha batalla participaron unos 3700 arqueros, se puede
imaginar, la literal lluvia de flechas que sufrió el ejército francés que contribuyó
a la victoria.
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De los distintos ejemplos, se puede inferir implícitamente que la energía cinética para generar o permanecer en
movimiento necesita otras variables para describir el mismo
¿Cuáles son las variables que describen al movimiento?

En términos físicos, se define a la Energía Cinética: como la capacidad que posee un cuerpo para realizar un
trabajo mecánico en virtud de su movimiento.
La energía cinética de un cuerpo depende simultáneamente de su masa y velocidad (rapidez).
Para cuantificar y hallar la energía Cinética de un cuerpo con velocidad inicial, se debe calcular el trabajo (W) que
hay que hacer sobre el cuerpo para comunicarle está velocidad (Vi) inicial desde el reposo.
Supondremos que aplicamos, una única Fuerza constante (F) a un cuerpo de masa (m), en reposo y que este
alcanza la velocidad (Vf) final, al cabo de un tiempo (t), en el que ha recorrido una distancia (Δx).
Desde un lenguaje más simplificado, para calcular la energía cinética, se basa en la integración de tres
fundamentos físicos:
El modelo matemático que integra estas variables y
que permite determinar la
Ec de un cuerpo es:

Ec= energía cinética.

m= masa
∆v= variación de la velocidad
½= es un valor numérico fijo
 La energía cinética es una magnitud escalar y siempre es mayor o igual a cero, ya que se anula solo si el cuerpo
no tiene rapidez.
De esta manera, si dos cuerpos de masas iguales se mueven con la misma rapidez, pero en direcciones distintas,
tienen igual energía cinética.
 Las Unidades de energía: teniendo en cuenta que la energía de un cuerpo es la capacidad para realizar
trabajo, un cuerpo tendrá tanta energía como trabajo sea capaz de producir, por lo tanto, la energía se mide:
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Actividad de Aplicación
Lea atentamente y no se olvide de seguir los pasos para la resolución, según la consigna se puede expresar con números o
letras.
Situación de Aplicación  Extracción de datos Planteo y resolución
Ec = ¿?
Calcule la energía cinética de m = 5.0 kg
un objeto de 5,0 kg que se v = 4.0 m/s.
mueve con una velocidad de
4,0 m/s.

Remarcar que las variables

pueden modificarse, en función
de la incógnita pedida en la
situación problemática.

Situaciones Problemáticas
1. Si un objeto de 10 kg posee una energía cinética de 2. Calcule la energía cinética de un niño de 30 kg que patina a
2000 J, ¿cuál es la velocidad del objeto? una velocidad de 6.0 m/s.
a) 15 m/s b) 20 m/s c ) 10 m/s d ) 5 m/s a) 5.4 × 102 J b) 4.8 × 102 J
c ) 5.0 × 102 J d ) 4.5 × 102 J
3. Calcule la energía cinética de Juan cuando corre, 4. Un automóvil cuya masa es de 1000 kg genera en su
sabiendo que su masa es de 40 kg y que corre a una movimiento 247.000 J, de energía cinética ¿Qué V empleó el
velocidad de 9 km/h. cuerpo?
Tips: factor de conversión, cambio de unidad

Situaciones de Razonamiento: justificar su respuesta

5. ¿En qué condiciones un auto tiene mayor energía cinética? 6. ¿Qué velocidad debe lleva un atleta de 50 kg
Marque con una X según corresponda. para igualar la energía de un tigre de 180 kg que va
a- Cuando viaja a 100 km/h. ( ) a 30 km/h?
b- Paseando por el barrio a 40 km/h. ( )
c- Responda. Si el auto está estacionado, ¿tiene energía cinética?
7. La energía cinética de un cuerpo es directamente proporcional a su masa, es decir, que si tenemos dos cuerpos que se
mueven a la misma velocidad, pero el primero tiene una masa de 2 kg y el segundo de 8 kg, ¿Cuál tiene mayor Ec? Los
datos numéricos faltantes, deben ser improvisados.
8. La energía cinética de un cuerpo es directamente proporcional al cuadrado de su velocidad, es decir, que si tenemos
dos cuerpos de la misma masa, y uno de ellos se mueve a 10 km/h y el segundo a 20 km/h, ¿Cuál tiene mayor Ec? Los
datos numéricos faltantes, deben ser improvisados.
9. Un tren que viaja a una velocidad tiene una 10. Un proyectil de 0,4 kg atraviesa una pared de 0,5 m de
energía cinética .Si reduce su velocidad a la espesor. La velocidad del proyectil al llegar a la pared era
tercera parte, su de 400 m/s y al salir, de 100 m/s. Calcule:
energía cinética será: a) La Ec del proyectil al llegar a la pared y al salir de ella.
b) El trabajo realizado por el proyectil (variación).

11. Inicialmente la energía de un 12. En el velocímetro de una lancha, la aguja indica

cuerpo es de 200J (Ec). Sí triplicamos una magnitud de velocidad de 48 km/h (VL). Sí la
tanto la masa como la velocidad
dirección de la velocidad de la lancha es igual que la de
entonces la nueva energía cinética
del cuerpo será KJ : la corriente del río (Vr), cuya magnitud es de 8 km/h.
a) 5,4 b) 5 c) 4 a) ¿Cuál será la magnitud de la velocidad resultante de la lancha con respecto a la
orilla del río?
d) 4,5 e) 6,5 b) ¿Cuál será la Ec aplicada, sí la masa de la lancha es de 350 kg?

13. Esta secuencia de dibujos muestra una serie de transformaciones energéticas que van desde que se produce la energía
hasta que se consume. Ordénalas en orden cronológico hasta construir la secuencia lógica.
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Asignatura: FÍSICA
Año : División: Prof.: María Eugenia Díaz Ahumada
Isaac Newton, un Fecha: / / Nombre : Apellido:
gran científico,
tan humano
como tú y como
yo.

ACTIVIDAD Semi-
Deductiva
 Observe las siguientes secuencias de imágenes.
 Responda sobre la sucesión de guiones.

FASE INICIAL FASE DE TRANSFORMACIÓN FASE FINAL

a) Una piedra ubicada en la cima de la montaña, se encuentra en un
estado de reposo.
Cambia inesperadamente esa fase, al interaccionar con la fuerza de
gravedad terrestre, comenzando a descender y provocando un
desplazamiento del cuerpo, al adquirir rapidez en su movimiento.
Al terminar el movimiento, el cuerpo vuelve al estado de reposo(es una
colisión elástica).

b) El arquero al ejercer una fuerza sobre el arco, también lo realiza sobre la cuerda,
con el objetivo de tensionar y buscar un tiro perfecto. Sí nos enfocamos en la fuerza
que realiza sobre la cuerda, se observa que inicialmente está suf re una deformación
transitoria (tirar-soltar), que al cesar la fuerza, la cuerda queda con un leve
movimiento ondulatorio (cimbrón). Al finalizar el movimiento, vuelve al estado de
reposo.

c) Una cantidad de pólvora contenida en un cohete, que se encuentra en un restado de

reposo, al reaccionar químicamente con un agente inflamable, activa una serie de
reacciones de implosión y explosión, que impulsan al funcionamiento del mecanismo de
propulsión, para elevar el transbordador espacial.
Al pasar la atmosfera, el transbordador vuele a su estado de reposo.(inercial)

d) Las tormentas eléctricas se forman por el choque de masas calientes y frías,

originando enormes nubes cúmulos- nimbus, que al interaccionar con otras
nubes o con la superficie terrestre, se produce una inducción electrostática,
por diferencias de cargas eléctricas (rayos).

Paradoja del arquero que apunta al blanco es la figura que utiliza Aristóteles para explicar la ética.
Busca el arquero un blanco para su flecha, y ¿no lo buscaremos para nuestras vidas? Este blanco al
que se refiere el filósofo es el bien, aquello que queremos y buscamos por sí mismo y hacia lo que
todas las cosas tienden.

Responda:
A) Los cuerpos en el estado desplazamiento ¿poseen energía ?_ _ (SÍ-NO) y que nombre recibe esa energía _ _ _
_ _ _ _ _ _ _(cinética –potencial)

B) Los cuerpos en el estado inicial y final ¿poseen energía? _ _ ( SÍ-NO) y como se denomina esa energía _ _ _ _
_ _ _ _ _ _(cinética –potencial)
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C) ¿Cuáles son las formas de almacenar la energía ?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

LA ENERGÍA POTENCIAL ( Ep ) :es la energía que posee un cuerpo, debido a su posición que
ocupa en el espacio, o a la disposición relativas de sus parte.
Palabras claves: almacenada- posición-reposo

En este curso se ampliara el

conocimiento sobre estos dos
tipos de energía potencial.

A-
Sabemos instintivamente que levantar algo muy pesado por encima de la cabeza de alguien
representa una situación potencialmente peligrosa. El objeto puede estar bien asegurado, así que
no es necesariamente peligroso. Nuestra preocupación, es que, lo que sea que proporciona la
fuerza para levantar el cuerpo en contra la gravedad pueda fallar. Para usar la terminología
correcta de la física, nos preocupa la energía potencial gravitacional: Fuerza peso.
A modo de ejemplo, Observe la secuencia de imágenes, en el cual un montacargas levanta un
bloque de hierro a una cierta altura, supongamos que por error humano, este deja caer el cuerpo y produce un impacto de
ruptura sobre el suelo, ocasionado sobre el módulo una deformación permanente. Entonces la energía potencial que tiene el
bloque de masa “n” depende de la altura a la cual está sujeta y que es equivalente al trabajo que puede efectuar por la
acción de la fuerza peso (atracción de la gravedad).

1 2 3

De la situación planteada se puede inferir

explícitamente que la energía potencial gravitatoria para generar o permanecer
en reposo, es en base a las siguientes variables:
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En términos físicos, se define a la Energía Potencial Gravitatoria: como la capacidad que tiene un cuerpo de
realizar un trabajo mecánico en función de su masa y de su altura (o posición), con respecto al sistema de
referencia ,para el cual se le asigna el valor de 0(cero).

El modelo matemático que integra estas variables y que permite determinar la Epg de un cuerpo es:

SISTEMA M. K. S
ENERGÍA UNIDAD VARIABLE UNIDAD DE
potencial DE CONSTANTE ALTURA
MASA
Epg = energía potencial Gravitatoria
gravitatoria Epg = kg * 9,8 * m
m= masa del cuerpo
Epg = kg * 9,8 * m
g= es el módulo de la aceleración
de la gravedad d Epg = N*m
2 2 Unidad de Epg = J (Julio o jules)
g = 9,8 m/s o 10 m/ s
energía
h = Altura respecto de un nivel de
referencia.

PROBLEMA DE APLICACIÓN
14) Calcule la energía potencial gravitatoria que adquiere
un cuerpo, cuya masa es de 500 Kg, al ser elevado una
2
altura de 20 m en una zona donde la g= 9,8 m/s .
16) Calcule cual es la altura a la que fue levantado un
cuerpo que pesa 10,40 kg, si la energía potencial
gravitatoria aplicada es 2100 J.
15) Una grúa sube una caja de 500 kg a 30 cm de altura.
¿Cuánta energía potencial gravitatoria gano la caja?
17) Un objeto de 10 kg posee una energía potencial de 589
J con respecto al piso. ¿A qué altura sobre el piso está
el objeto?

18) Calcule la Epg de la piedra de masa de 4000 dag, ubicada a distintas alturas, para corroborar la premisa
“A mayor altura, menor energía
potencial gravitatoria”.

19) Observe la imagen Piense, Plante y Responda:

Consideremos un libro de 0,5 Kg apoyado en la superficie de una mesa y que
supongamos que una persona toma el libro y lo levanta con rapidez constante,
como muestra siguiente figura:
a) ¿Cuál es la energía potencial gravitatoria asociada al libro, cuando está apoyado sobre
la mesa?
b) ¿Cuál es la energía potencial gravitatoria asociada al libro, cuando es sostenido por la
persona a 50cm de altura sobre la mesa?
c) ¿Qué trabajo realiza la persona al elevar el libro a 50cm sobre la superficie de
la mesa?
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ACTIVIDADES DE FIJACIÓN

20) El candelabro de la siguiente figura tiene una masa m =2, 0 kg.

Suponiendo que g = 10 m/s2, determine la energía potencial fuerza
gravitacional de la araña en relación con:
a) en la superficie de la mesa; b) al suelo

21) En una construcción se deja caer un ladrillo y un bloque pequeño, que tiene la mitad de
la masa del ladrillo. Si el ladrillo cae desde el piso 4 y el bloque desde el piso 8, ¿cuál
de los dos puede causar más daño al caer? Explica tu respuesta.

22) En un ascensor de 1.950 kg de masa, viajan tres personas de 55 kg cada una. Si sube del primer al quinto piso en 18 s y
cada piso tiene 3 m de alto ¿cuál es el incremento en su energía potencial cuando llega al quinto piso?

23) Dos Geckos(variedades de lagartijas) idénticos están en el techo de una habitación. ¿Tienen la misma energía
potencial? Explicar.

24) Un avión vuela con una velocidad de módulo 900 km/h a 10 000 m de altitud. ¿Cuál es la energía cinética y potencial
gravitatoria de un pasajero de avión?

25) En la estación, un bombero de 68 kg de masa al escuchar la sirena de emergencia, baja por el tubo que tiene 4 m de
longitud hasta el piso donde se encuentra el carro de bomberos, empleando 5 segundos. ¿Qué Ec realiza? ¿Qué Epg
desarrolla hasta llegar al suelo?

26) Considere que todas las esferas que se están en la imagen tienen masa 1 kg que se
2
encuentran en la Tierra, donde g = 10m /s , aproximadamente ¿Cuál es la energía potencial
de las esferas azul y amarilla sí tomas como referencia la altura de la esfera azul?

27)

28)