FÍSICA

Ing. Jairo Herrera Maldonado

“ curso
Si quieres vivir una vida feliz,
átala a una meta, no a una
persona o un objeto.

Albert Einstein
 curso
¿Cuál es la diferencia entre la
rapidez y la velocidad?
 EXPLICACIÓN

curso
AMBOS INDICAN CONTROLES DE UN
“VELOCÍMETRO AVIÓN
En Realidad indica rapidez VELOCIDAD
DE UN AUTO”
curso
cinemática
Con la CINEMÁTICA se puede calcular lo
siguiente:
 Calcular la velocidad de un atleta, de

curso
un tren bala, de un auto, de una
manzana en caída libre.
 Calcular la velocidad de traslación de
un satélite alrededor de un planeta.
 Calcular la longitud recorrida, la del
desplazamiento de una pelota o la de
un ciclista.
 Calcular la aceleración o
desaceleración de un vehículo.
Calculando la magnitud de la velocidad media de un
auto que atropello a unos jóvenes en la Av. Javier Prado

curso
Calculando
la magnitud
de la
velocidad
media
  Conociendo conceptos de
 Entender el concepto de
velocidad y aceleración se podrá
cinemática.
entender leyes como:
 Entender conceptos de los
1era Ley de Newton
elementos del movimientos.
2da Ley de Newton
 Entender conceptos y
definiciones de las  También se podrá entender
cantidades cinemáticas. temas como cantidad de
movimiento, gravitación
 Aplicar correctamente las
universal, Movimiento Armónico
definiciones en el desarrollo
Simple, gases ideales, entre
de los ejercicios.
otros temas.
 CINEMÁTICA
Es la descripción del movimiento de los objetos
ignorando las interacciones con otros objetos

curso
que pueden causar o modificar dicho
movimiento.
Movimiento:
Es el cambio continuo de posición (ubicación) de un
objeto respecto a un sistema de referencia.

Sistema de Referencia(S.R.):
Es el conjunto de cuerpos desde el cual observamos o
estudiamos un movimiento
EJEMPLOS DE DISTEMAS DE REFERENCIA (S.R):

Un auto en

curso
La tierra Reposo o en
Movimiento

Una manzana

Un árbol
Un portaaviones
PARTÍCULA:
En general, partícula es un objeto de tamaño insignificante en comparación con el tamaño de
otros objetos.
Desde el punto de la vista de la MECÁNICA partícula es cualquier objeto, independiente de su tamaño, del

curso
cual solo consideramos su movimiento de traslación.

Esferas en Planetas
movimiento

Un Bus en
Persona reposo o
corriendo trasladándose
 CANTIDADES FÍSICAS CINEMÁTICAS

LONGITUD RECORRIDA(L): Es la longitud de la trayectoria

DESPLAZAMIENTO (𝚫𝒓): Es el cambio de posición que experimenta

curso
𝑟Ԧ0 un objeto
∆𝑟Ԧ
ต = 𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 (𝑑)
∆𝑟Ԧ = 𝑟Ԧ𝑓 − 𝑟Ԧ0 𝑀𝐴𝐺𝑁𝐼𝑇𝑈𝐷
𝐷𝐸𝐿
𝑟Ԧ𝑓 𝐷𝐸𝑆𝑃𝐿𝐴𝑍𝐴𝑀𝐼𝐸𝑁𝑇𝑂
RAPIDEZ MEDIA(𝑽 ෩ ):
 Es una cantidad escalar
 Nos indica la longitud recorrida por unidad de tiempo
𝐿
𝑉෨ = En el SI: m/s
∆𝑡

∆𝑡 ∶Intervalo de tiempo
∆𝑡 = 𝑡𝑓 − 𝑡0 𝑡0 , 𝑡𝑓 : instantes de tiempo
VELOCIDAD MEDIA( 𝑽𝒎 ): ∆𝑟Ԧ 𝑑𝑟Ԧ
 Es una cantidad física vectorial 𝑉 = lim = En el SI: m/s
∆𝑡→0 ∆𝑡 𝑑𝑡
 Nos indica el desplazamiento por unidad
de tiempo

curso
∆𝑟Ԧ 𝑟Ԧ𝑓 − 𝑟Ԧ0
𝑉𝑚 = = En el SI: m/s
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡0

Observación: La velocidad
𝑉𝑚 =
1
. ∆𝑟Ԧ media y el
ถ∆𝑡
𝐸𝑆𝐶𝐴𝐿𝐴𝑅
desplazamiento
son paralelos

VELOCIDAD INSTANTÁNEA O VELOCIDAD (𝑽): 𝑉

ด = 𝑅𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑜 𝑅𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡á𝑛𝑒𝑎
 Es una cantidad física vectorial 𝑚𝑎𝑔𝑛𝑖𝑡𝑢𝑑
𝑑𝑒 𝑙𝑎
 Nos indica qué tan rápido y en qué 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑
𝑖𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡á𝑛𝑒𝑎
orientación se mueve un objeto en un
instante de tiempo.
 ACELERACIÓN MEDIA( 𝒂𝒎 ):
 Es una cantidad física vectorial
 Nos indica el cambio de velocidad
(velocidad instantánea) por unidad de

curso
tiempo.
𝐕𝐟
∆𝐭 ∆𝑉 𝑉𝑓 − 𝑉0 En el SI:
𝐭𝐟 𝑎Ԧ 𝑚 = =
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡0 𝑚/𝑠 2
𝐕𝟎
Observación: La aceleración
1
𝐭𝟎 𝑎Ԧ 𝑚 = ถ∆𝑡
. ∆𝑉 media y el
𝐸𝑆𝐶𝐴𝐿𝐴𝑅 cambio de
velocidad son
paralelos
 ACELERACION INSTANTÁNEA O ACELERACIÓN (𝒂):
 Es una cantidad física vectorial
 Nos indica qué tan rápido y en qué orientación
cambia la velocidad de un objeto en un instante
de tiempo.

curso 𝑎Ԧ = lim
∆𝑉
∆𝑡→0 ∆𝑡

Observacion:
=
𝑑𝑉
𝑑𝑡
En el SI:
𝑚/𝑠 2
 APRENDIENDO MÁS !!!

curso
Si la aceleración es constante, se
cumple:

𝑉0 + 𝑉𝑓
𝑉𝑚 =
2
EJERCICIO 01: Señale las proposiciones Resolución:
correctas:
I. Para describir el movimiento de una
partícula es necesario usar un sistema de I. No, es necesario usar un sistema de referencia, mas no un

curso
ejes coordenados. sistema de ejes coordenados ya que es un accesorio que se
II. Para definir las cantidades cinemáticas puede usar o no.
se requiere especificar el sistema (F)
coordenado adecuado, como por ejemplo el
II. No, para definir las cantidades cinemáticas se
sistema cartesiano. (F)
requiere especificar un sistema de referencia
III. Un sistema de referencia es un sistema
coordenado.
A) Todas B) solo I C) solo II III. No, el sistema de referencia es un conjunto de
(F)
cuerpos o cuerpo desde el cual se observa un
D) solo III E) ninguna movimiento.

CLAVE: E
 Resolución:
EJERCICIO 02: Determine las proposiciones
verdaderas (V) o falsas (F).
I. Movimiento es el cambio de posición de I. El movimiento es un cambio continuo de

curso
una partícula respecto a un cuerpo. posición de una partícula respecto a un sistema
II. Todo Cuerpo desde donde se analiza el de referencia, y este puede ser un cuerpo
movimiento se denomina sistema de (V)
referencia. II.
El sistema de referencia es un conjunto de
III. El desplazamiento es una cantidad física cuerpos o cuerpo desde el cual se observa, se
vectorial que nos indica el cambio de
analiza o se estudia un movimiento.
posición de una partícula.
(V)
A) VVV B) VVF C) VFF III.
El desplazamiento nos indica cambio de
D) FVF E) FFF CEPRE 2019 - 2
posición de una partícula.
(V)
CLAVE: A
 Resolución:
EJERCICIO 03: Respecto a las cantidades
cinemáticas de una partícula, determine las
proposiciones verdaderas (V) o falsas (F) y marque
la alternativa correspondiente. I. En primer lugar el desplazamiento nunca
puede representar la longitud recorrida

curso
I. En un intervalo de tiempo, el desplazamiento ya que el primero es una cantidad
representa la longitud de la trayectoria descrita por
vectorial y el segundo es una cantidad
la partícula.
escalar.
II. En cada instante, toda partícula viaja en la
orientación de su aceleración. (F)
¡CUIDADO! La magnitud del
III. Cuando un auto gira alrededor de un ovalo, con
desplazamiento puede coincidir
rapidez constante, su aceleración es cero respecto
con la longitud recorrida cuando
del ovalo.
la trayectoria es rectilínea, pero
A) VFV B) FVV C) VVF cuando la trayectoria es
curvilínea la longitud recorrida
D) VFF E) FFF CEPRE 2020 – 1
es mayor que la magnitud del
desplazamiento.
 L
III.

∆𝑟Ԧ = 𝐿

curso
V
∆𝑟Ԧ
Cuando el objeto se realiza
L = πR una trayectoria curva su
∆𝑟Ԧ < 𝐿 velocidad cambia en
R orientación y de esta
manera seria una
velocidad variable, aún así
∆𝑟Ԧ
su rapidez la mantiene
constante, entonces si o si
II.
(F) va a tener aceleración
(F)
CLAVE: E
 Resolución:
EJERCICIO 04: Señale la alternativa
incorrecta, sobre las cantidades
cinemáticas: A) A la magnitud del desplazamiento se le denomina distancia. (V)
A) La magnitud del desplazamiento de

curso
una partícula se denomina distancia. B) 𝑉𝑚 =
1
. ∆𝑟Ԧ
ถ∆𝑡
B) La velocidad media de una 𝐸𝑆𝐶𝐴𝐿𝐴𝑅
partícula es paralela a su (V)
desplazamiento.
C) La magnitud de la velocidad
instantánea se denomina “rapidez
instantánea”
D) La magnitud de la velocidad media
se denomina rapidez media. C) 𝑉 = 𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡á𝑛𝑒𝑎 (V)
E) La aceleración media de una
partícula es paralela al cambio de D) La magnitud de la velocidad media se denomina como
tal, no tiene denominación especial.
(F)
velocidad.
E) media
(V)

curso
CLAVE: D
EJERCICIO 05: Referente a las cantidades Resolución:
cinemáticas, in-dique la verdad (V) o falsedad
(F) de las siguientes proposiciones:
I. En todo movimiento la velocidad media de I. Siempre van a ser paralelos (V)

curso
una partícula es un vector paralelo a su
desplazamiento.
II. No, eso solo se cumple cuando la (F)
II. En todo movimiento la velocidad media aceleración es constante
entre los instantes t1 y t2 es la semisuma de
las velocidades en dichos instantes.
III. En todo movimiento la rapidez de una III. No, en ningún momento la rapidez
partícula es un vector tangente a su va ser tangente a la trayectoria ya (F)
trayectoria. que no tiene dirección puesto que es
A) VVV B) VFV C) VFF una cantidad escalar
D) FVV E) FFF CEPRE 2010 - 2
CLAVE: C
 Resolución:
EJERCICIO 06: Indique la verdad (V) o falsedad
(F) de las siguientes proposiciones:
I. La velocidad media entre los instantes t1 y t2 I.
se define como: No, la definición de la aceleración es desplazamiento

curso
𝑉1 + 𝑉2 entre el intervalo de tiempo. Esa expresión es validad
𝑉𝑚 = cuando la aceleración es constante
2
(F)
Donde 𝑉1 𝑦 𝑉2 son las velocidades en los
II.
instantes t1 y t2 respectivamente.
No, la magnitud de la velocidad media no tiene una
II. A la magnitud de la velocidad media se le denominación especial.
denomina rapidez media.
(F)
III. La aceleración media entre los instantes t1 y III.
t2 se define como la velocidad media entre t1 y No, la aceleración media se define como el cambio de
t2, entre el intervalo de tiempo Δt = t2 – t1 la velocidad entre el intervalo de tiempo.
A) VVV B) VVF C) VFV (F)
D) VFF E) FFF CEPRE 2011 - 2 CLAVE: E
EJERCICIO A: Una partícula se traslada del punto A hasta el punto B en 3 s, determine su velocidad media para todo
el recorrido.
A) 2𝑖Ƹ + 4𝑗Ƹ + 2𝑘෠ B) −2𝑖Ƹ + 4𝑗Ƹ + 2𝑘෠ C) 2𝑖Ƹ − 4𝑗Ƹ + 2𝑘෠
D) 2𝑖Ƹ + 4𝑗Ƹ − 2𝑘෠ E) 2𝑖Ƹ − 2𝑗Ƹ + 2𝑘෠

curso
Resolución: ∆𝑟Ԧ = −6𝑖Ƹ + 12𝑗Ƹ + 6𝑘෠ 𝑚

∆𝑟Ԧ −6𝑖Ƹ + 12𝑗Ƹ + 6𝑘෠ 𝑚

𝑉𝑚 = =
∆𝑡 3𝑠

∆𝑟Ԧ 𝑉𝑚 = −2𝑖Ƹ + 4𝑗Ƹ + 2𝑘෠ 𝑚/𝑠

CLAVE: B
EJERCICIO B: Un auto recorre ∆𝑡 = ∆𝑡1 + ∆𝑡2
rectilíneamente la primera mitad del
𝑑 𝑑
camino con una rapidez media de ∆𝑡 = +
60 km/h y la segunda mitad en una 60 120
dirección perpendicular a la primera ∆𝑟Ԧ = 𝑑 2

curso
𝑑 2 𝑑
con una rapidez media de 120 ∆𝑡 = 𝑥 +
d 60 2 120
km/h. Determinar el módulo de la
𝑑
velocidad media y la rapidez ∆𝑡2 =
120 𝑑
promedio (en km/h). ∆𝑡 =
40
A) 40√2; 80 B) 20√2; 40
C) 60; 60 D) 50; 80 d
E) 10√2; 20 𝑑
∆𝑡1 =
60
Resolución: ∆𝑟Ԧ 𝑑 2
𝑉𝑚 = = 𝐿 2𝑑
𝐿 𝐿 ∆𝑡 𝑑 𝑉෨ = = 𝑉෨ = 80 𝑘𝑚/ℎ
෨
𝑉= → ∆𝑡 = 40 ∆𝑡 𝑑
∆𝑡 𝑉෨ 40
𝑉𝑚 =
∆𝑟Ԧ
= 40 2 𝑘𝑚/ℎ
CLAVE: A
∆𝑡
EJERCICIO C: Una partícula efectúa un movimiento tal que su velocidad varia con el tiempo de
𝑚
acuerdo a 𝑉 = 𝑡𝑖Ƹ + 𝑡 2 𝑗Ƹ . Determine la aceleración media (𝑚/𝑠 2 ) en el tercer Segundo de su
𝑠
movimiento.
A) 2𝑖Ƹ + 𝑗Ƹ B) 2𝑖Ƹ + 4𝑗Ƹ C) 𝑖Ƹ + 5𝑗Ƹ

curso
D) 3𝑖Ƹ − 4𝑗Ƹ E) 4𝑖Ƹ + 5𝑗Ƹ

Resolución:
t=2s: ∆𝑉 𝑉3 − 𝑉2
𝑎Ԧ 𝑚 = =
𝑉2 = 2 𝑖Ƹ + (2)2 𝑗Ƹ ∆𝑡 𝑡3 − 𝑡2
t(s)
(3𝑖Ƹ + 9𝑗)Ƹ − (2𝑖Ƹ + 4𝑗Ƹ )
t=0 t=1 s t=2 s t=3 s 𝑉2 = 2𝑖Ƹ + 4𝑗Ƹ 𝑚/𝑠 𝑎Ԧ 𝑚 =
3−2
t=3s: 𝑎Ԧ 𝑚 = 𝑖Ƹ + 5𝑗Ƹ 𝑚/𝑠 2
1er seg 2do seg 3er seg
𝑉3 = 3 𝑖Ƹ + (3)2 𝑗Ƹ
CLAVE: C
𝑉3 = 3𝑖Ƹ + 9𝑗Ƹ 𝑚/𝑠
EJERCICIO D: La figura, describe la trayectoria de una y (m)
partícula que se mueve desde el punto A hasta el punto
B en 3 s. Determine las proposiciones verdaderas (V) o
falsas (F) y marque la alternativa correspondiente.

curso
V2 =20m/s
A
t2 =4s
I. El módulo de la velocidad media entre A y B es 4 m/s.

II. El módulo de la aceleración media entre A y B es 20 
m/s2. x (m)
V1 =10m/s
III. La rapidez media entre A y B es 4π m/s t1 =1s 6m B

A) FFV B) VVF C) VFV

D) FVF E) VFF
 ∆𝑟Ԧ 12 𝑚
I. A 𝑉𝑚 = =
Resolución: ∆𝑡 3𝑠

𝑉𝑚 = 4 𝑚/𝑠 (V)
B

curso
A
II. ∆𝑉 𝑉𝐵 − 𝑉𝐴 20𝑢ො − −10𝑢ො
𝑎Ԧ 𝑚 = = =
∆𝑡 ∆𝑡 3

𝑎Ԧ 𝑚 = 10𝑢ො 𝑚/𝑠 2 𝑎Ԧ 𝑚 = 10 𝑚/𝑠 2

B (F)
A
III.
𝐿 6𝜋
𝑉෨ = = 𝑉෨ = 2𝜋 𝑚/𝑠 (F)
∆𝑡 3

L=πR
L=π(6) B CLAVE: E
curso
Movimiento rectilíneo
uniforme (M.R.U.)
 Imagina que eres un astronauta en la Estación Espacial
Internacional. Estás arreglando unos paneles solares
averiados, cuando de pronto, al presionar, tu destornillador
sale disparado de tus manos. Si no lo atrapas a tiempo, el

curso
destornillador estará viajando por el espacio en línea recta y
a velocidad constante, a menos que algo se interponga en su
camino. Esto sucede porque la herramienta se mueve con
movimiento rectilíneo uniforme, o MRU.

Como consecuencia de que la velocidad sea constante la

velocidad coincide con la velocidad media.
𝑽 = 𝑪𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆
∆𝒓
𝑽 = 𝑽𝒎 = 𝑪𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 𝑽= = 𝑪𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆
∆𝒕

∆𝒓 = 𝑽∆𝒕
 DRON ECUACIÓN DEL MOVIMIENTO
(SISTEMA DE REFERENCIA)
∆𝒓 = 𝑽∆𝒕

𝐫Ԧ𝟎 𝑟Ԧ𝑓 − 𝑟Ԧ0 = 𝑉 𝑡𝑓 − 𝑡0

𝐫Ԧ𝐟 curso 𝑟Ԧ𝑓 − 𝑟Ԧ0 = 𝑉 𝑡ณ𝑓 − 𝑡ณ0

𝑡 0

𝑟Ԧ𝑓 = 𝑟Ԧ0 + 𝑉𝑡
Si el movimiento se da en el eje x : ∆𝑟Ԧ = ด
ต 𝑉 ∆𝑡 O sea:
x3
𝑑 𝑉
𝑥Ԧ𝑓 = 𝑥Ԧ0 + 𝑉𝑡
𝒅 = 𝑽∆𝒕 𝟑∆𝒕
∆𝒕

curso
También se puede escribir esta ∆𝒕
ecuación de la siguiente forma:
𝑥𝑓 = 𝑥0 + 𝑉𝑡 Observación:
𝑑
= 𝑉 = 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 d d 3d
En forma escalar: ∆𝑡
Se tiene la expresión: Se observa que:
x3
∆𝒓 = 𝑽∆𝒕 𝑑 𝐷. 𝑃. ∆𝑡 Que
hermosa
Tomando magnitudes: es la
Física !!!
∆𝑟Ԧ = 𝑉 ∆𝑡
Casos Particulares: B) Tiempo de alcance (𝑡𝐴 ):
𝒕𝑨
A) Tiempo de encuentro (𝑡𝐸 ):

curso
𝒕𝑬 𝑉2 𝑉1 𝑉2 𝒕𝑨
𝒕𝑬
𝑉1

P
P d
d
𝒅
𝒅 𝒕𝑨 =
𝒕𝑬 = 𝑽𝟏 − 𝑽𝟐
𝑽𝟏 + 𝑽𝟐

𝑽𝟏 > 𝑽𝟐
EJERCICIO 13: Una partícula se encuentra en el instante inicial (to = 0 s) en la posición 𝑟Ԧ0 = ൫2𝑖Ƹ + 4𝑗Ƹ +

Resolución:
curso
Primero
calculamos
la velocidad
𝑉=
6𝑖Ƹ + 4𝑗Ƹ + 2𝑘෠
2
𝑟Ԧ = 17𝑖Ƹ + 14𝑗Ƹ + 11𝑘෠ 𝑚

de la 𝑉 = 3𝑖Ƹ + 2𝑗Ƹ + 𝑘෠ m/s

partícula CLAVE: C
Luego, calculemos la posición en t=5 s:

∆𝑟Ԧ 𝑟Ԧ𝑓 − 𝑟Ԧ0 𝑟Ԧ = 𝑟Ԧ0 + 𝑉𝑡

𝑉 = 𝑉𝑚 = =
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡0
𝑟Ԧ = 2𝑖Ƹ + 4𝑗Ƹ + 6𝑘෠ + (3𝑖Ƹ + 2𝑗Ƹ + 𝑘)(5)
෠
8𝑖Ƹ + 8𝑗Ƹ + 8𝑘෠ − (2𝑖Ƹ + 4𝑗Ƹ + 6𝑘)
෠
𝑉= 𝑟Ԧ = 2𝑖Ƹ + 4𝑗Ƹ + 6𝑘෠ + (15𝑖Ƹ + 10𝑗Ƹ + 5𝑘)
෠
2−0
EJERCICIO 14: En una autopista un automóvil que va a 88 km/h se encuentra a 110 m detrás de un
camión que va a 75 km/h. Calcule aproximadamente el tiempo, en s, que le tomará al automóvil
alcanzar al camión. Los dos vehículos realizan un MRU.
A) 20,5 B) 22,5 C) 25,5

curso
D) 28,5 E) 30,5 UNI 2018 - 1

Resolución: 𝒕𝑨

Realizamos la conversión de 𝑉𝑐𝑎𝑚𝑖ó𝑛 𝒅

𝑉𝑎𝑢𝑡𝑜 𝒕𝑨
las rapideces de km/h a m/s: 𝒕𝑨 =
𝑽𝟏 − 𝑽𝟐

𝑘𝑚 5 𝑚
𝑉𝑎𝑢𝑡𝑜 = 88 = 88
ℎ 18 𝑠 110
110 m 𝑡𝐴 = P
5
𝑘𝑚 5 𝑚 110 18 13 CLAVE: C
𝑉𝑐𝑎𝑚𝑖ó𝑛 = 75 = 75 𝑡𝐴 =
ℎ 18 𝑠 5 5
88 18 − 75 18 𝑡𝐴 ≈ 30,5 𝑠
EJERCICIO 15: En la figura, se muestra la intersección
de dos calles perpendiculares donde Aníbal y Rufino se
encuentran. Rufino

curso
Aníbal parte primero con una rapidez constante de 4
m/s y 20 s después parte Rufino con una rapidez de 6
m/s. Si ellos conversan usando dos walkie talkies
(intercomunicadores) que tienen un alcance máximo de
200 m.
Calcule (en s) el intervalo de tiempo en que se mantiene Aníbal
la conversación, desde la partida de Rufino.
A) 12 B) 16 C) 20
D) 24 E) 40 CEPRE 2019 – 2
Resolución: Aplicando el teorema de Pitágoras:

200 2 = 6𝑡 2 + 80 + 4𝑡 2

40000 = 36𝑡 2 + 6400 + 640𝑡 + 16𝑡 2

curso
t 52𝑡 2 + 640𝑡 − 33600 = 0
Sacando mitad a todos los coeficientes:

6t 200 m 13𝑡 2 + 160𝑡 − 8400 = 0

13t +420 +420t +
𝑚 t - 20 - 260t
6
𝑠 +160t
R 80 m
𝑡 − 20𝑠 = 0 𝑡 = 20 𝑠
A 𝑚 A 4t
4
𝑠 CLAVE: C
t = 20 s t
EJERCICIO 16: Dos móviles, un ciclista y un motociclista, realizan un MRU a lo largo de una misma
pista. El ciclista cruza el banderín ubicado en la pista, a la rapidez constante de 20 m/s y 5 s después
lo hace el motociclista. Si este logra alcanzar al ciclista a 500 m del banderín, calcule la rapidez del
motociclista en m/s.
A) 15 B) 20 C) 25
D) 30
Resolución:
t=0
curso
t=5s
𝑡1 =
E) 40

400𝑚
20𝑚/𝑠
= 20𝑠
PARCIAL 2019 – 2
Analizando al motociclista quien realiza un M.R.U.
al igual que el ciclista:
500 𝑚
𝑉𝑚𝑜𝑡𝑜𝑐𝑖𝑐𝑙𝑖𝑠𝑡𝑎 =
20 m/s 20 m/s 20 𝑠
100 m 400 m
𝑉𝑚𝑜𝑡𝑜𝑐𝑖𝑐𝑙𝑖𝑠𝑡𝑎 = 25 𝑚/𝑠
𝑉

CLAVE: C
t=5s 20 s
curso
GRÁFICAS DEL M.R.U.
 IMPORTANCIA DE LAS GRÁFICAS
En general las gráficas nos dan información de una cantidad dada en función de otra para el análisis
correspondiente frente alguna situación.

curso

Estas gráficas GRÁFICOS QUE SE ESTAN

son modeladas UTILIZANDO A NIVEL MUNDIAL
como parábolas PARA ANALIZAR AL COVID - 19
1) Posición (x) Vs Tiempo (s) 2) Velocidad (v) Vs Tiempo (s)

𝑥𝑓 = 𝑥0 + 𝑉𝑡 𝑉 = 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
V(m/s) ∆𝑥Ԧ = 𝑉𝑡

curso
X(m)
+10 ∆𝑥Ԧ = 𝑉
ด𝑡
V>0
Á𝑟𝑒𝑎
ÁREA
𝑥0 ϴ ∆𝑥Ԧ = Á𝑟𝑒𝑎
20 t(s)
V<0
V(m/s)
25 t(s)

t (s) ÁREA ∆𝑥Ԧ = Á𝑟𝑒𝑎

-8 −
𝐕 = 𝐏𝐞𝐧𝐝𝐢𝐞𝐧𝐭𝐞 = "𝐭𝐚𝐧𝛉"
EJERCICIO 17: En la gráfica se representa la Resolución: ∆𝑥Ԧ = Á𝑟𝑒𝑎𝑖Ƹ
velocidad en función del tiempo de una partícula
que se mueve a lo largo del eje x. Determine su ∆𝑥Ԧ = 𝐴1 + 𝐴2 + 𝐴3 𝑖Ƹ
velocidad media, en m/s, entre t = 2 s y t = 10 s. v (m/s) +9 m ∆𝑥Ԧ = −5 + 9 − 12 𝑖Ƹ
+3

curso
v (m/s) 𝐴2
2 t (s) ∆𝑥Ԧ = −8𝑖Ƹ 𝑚
3 0 3 6 10
𝐴3
t (s) -3 𝐴1
0 3 6 10 -5
-3 -5m -12 m
-5
∆𝑡 = 8 𝑠

A) −2,25𝑖Ƹ B) +2,25𝑖Ƹ C) −4,50𝑖Ƹ ∆𝑟Ԧ −8𝑖Ƹ 𝑚

𝑉𝑚 = = 𝑉𝑚 = −1,00 𝑖Ƹ 𝑚/𝑠
D) +4,50𝑖Ƹ E) −1,00𝑖Ƹ ∆𝑡 8𝑠
CLAVE: E
EJERCICIO 17: En la figura se muestra la velocidad de una partícula en función del tiempo.

v (m/s)
6

curso ‒3
2 7
t (s)

Si la partícula se mueve en el eje x, señale la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones
I. La longitud recorrida por la partícula entre t = 0 s y t = 7 s es 3 m.
II. La velocidad media entre t = 0 s y t = 7 s es (27/7)î m/s
III. La aceleración media entre t = 1 s y t = 4 s es ‒3î m/s2
A) VVV B) FVV C) FFV
D) FFF E) FVF CEPRE 2007 - 1
 II. ∆𝑥Ԧ = 𝐴 + 𝐴 ෠𝑖 𝑚 ∆𝑥Ԧ = +12 − 15 ෠𝑖 𝑚
Resolución: 1 2

∆𝑥Ԧ = −3 ෠𝑖 𝑚
∆𝑥Ԧ −3𝑖Ƹ 𝑚 −3 (F)
v (m/s) 𝑉𝑚 = = = 𝑖Ƹ 𝑚/𝑠
∆𝑡 7𝑠 7

curso
+6
III. 𝑡1 = 1 𝑠 → 𝑉1 = +6 𝑖Ƹ 𝑚/𝑠
+12 m
𝐴1 𝑡4 = 4 𝑠 → 𝑉4 = −3 𝑖Ƹ 𝑚/𝑠
4 t (s)
∆𝑉 𝑉4 − 𝑉1 −3𝑖Ƹ − 6𝑖Ƹ −9𝑖Ƹ
2 7 𝑎Ԧ 𝑚 = = = =
1 𝐴2 ∆𝑡 𝑡4 − 𝑡1 4−1 3
‒3 (V)
𝑎Ԧ 𝑚 = −3𝑖Ƹ 𝑚/𝑠 2

- 15 m
CLAVE: C
I. 𝐿 = 𝐴1 + 𝐴2 𝐿 = 12 𝑚 + −15 𝑚
𝐿 = 27 𝑚 (F)
EJERCICIO 19: Dos móviles A y B se mueven sobre Resolución: 𝑥𝑓 = 𝑥0 + 𝑉𝑡
la misma recta con las velocidades representadas
en el gráfico adjunto. Si se encuentran en la
misma posición en el instante t = 5 s, ¿qué A:
distancia , en m, los separaba en t = 0 s? 𝑥𝐴 = 𝑥0𝐴 + 𝑉𝐴 𝑡 𝑥𝐴 = 𝑥0𝐴 + 2𝑡

curso
v (m/s) B:
𝑥𝐵 = 𝑥0𝐵 + 𝑉𝐵 𝑡 𝑥𝐵 = 𝑥0𝐵 − 3𝑡
A
+2
En t=5s se encuentran; es decir, tienen la misma posición:
t (s)
0
𝑥𝐴 = 𝑥𝐵 𝑥0𝐴 + 2 5 = 𝑥0𝐵 − 3 5

‒3
B 25 = 𝑥0𝐵 −𝑥0𝐴 𝑑𝑠𝑒𝑝𝑎𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 25 𝑚
A) 10 B) 25 C) 35
𝑑𝑠𝑒𝑝𝑎𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 CLAVE: B
D) 50 E) 55 CEPRE_2011 - 1
EJERCICIO 21: Dos móviles A y B se mueven en la misma trayectoria rectilínea; si la figura
muestra sus gráficas posición en función del tiempo, entonces señale la veracidad (V) o
falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

curso
x (m) A
I. La velocidad de A es −15𝑖Ƹ 𝑚/𝑠 y la de B es 5𝑖Ƹ 𝑚/𝑠
+40 B
II. Los móviles se cruzan en el instante t = 5 s.
III. Los móviles se cruzan en la posición 𝑥Ԧ = 15𝑖Ƹ 𝑚

4 8 t (s)
A) VVV B) VVF C) FVV
D) VFV E) FFF CEPRE 2009 - 1
⎯60
 40 𝑚
Resolución: 𝑉𝐵 = "− tanβ"𝑖Ƹ = − 𝑖Ƹ = −5𝑖Ƹ (F) 𝑡 =5𝑠 (V)
8 𝑠
III.
II. 𝑥𝐴 = 𝑥𝐵
𝑥𝑓 = 𝑥0 + 𝑉𝑡

curso
x (m) A 𝑥Ԧ𝐴 = −60 + 15𝑡 𝑖Ƹ 𝑚
A:
+40 B 𝑥𝐴 = 𝑥0𝐴 + 𝑉𝐴 𝑡
𝑥Ԧ𝐴 = −60 + 15(5) 𝑖Ƹ 𝑚
𝑥𝐴 = −60 + 15𝑡
ϴ (V)
ϴ B: 𝑥Ԧ𝐴 = +15𝑖Ƹ 𝑚
4 8 t (s) 𝑥𝐵 = 𝑥0𝐵 + 𝑉𝐵 𝑡
β
𝑥𝐵 = +40 − 5𝑡
CLAVE: C
⎯60
𝑥𝐴 = 𝑥𝐵 -60+15𝑡 = 40 − 5𝑡
I.
60 𝑚
𝑉𝐴 = "+tanθ"𝑖Ƹ = 𝑖Ƹ = +15𝑖Ƹ 20𝑡 = 100
4 𝑠
 𝑉𝐵 = 7𝑖Ƹ 𝑚/𝑠
EJERCICIO 24: Dos móviles se mueven Resolución:
sobre una recta y sus graficas posición (x) 𝑥𝑓 = 𝑥0 + 𝑉𝑡
versus tiempo (t) se muestran en la figura.
¿Qué distancia (en m) se encuentran
separados los móviles al cabo de 20 s? x (m)

curso
B A: 𝑥𝐴 = 𝑥0𝐴 + 𝑉𝐴 𝑡
x (m) 70 A 𝑥𝐴 = 50 + 2𝑡
B
70 A B: 𝑥 = 𝑥 + 𝑉 𝑡
𝐵 0𝐵 𝐵
50
𝑥𝐵 = 0 + 7𝑡 𝑥𝐵 = 7𝑡
50 t (s)
Para t=20 s, las posiciones son:
10
t (s)
10 20 𝑚 𝑥𝐴 = +90 𝑚 𝑥𝐵 = +140 𝑚
𝑉𝐴 = 𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝑖Ƹ
10 𝑠
A) 10 B) 25 C) 35 𝑉𝐴 = 2𝑖Ƹ 𝑚/𝑠 𝑑𝑠𝑒𝑝𝑎𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 50 𝑚
D) 50 E) 55 70 𝑚
𝑉𝐵 = 𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝑖Ƹ CLAVE: D
10 𝑠
 Resolución:
EJERCICIO 25: En el dibujo se muestra la
posición versus tiempo de una partícula que
se mueve a lo largo del eje “x”. Determine la 10 m
rapidez media de la partícula (m/s) en el
intervalo de tiempo t=0 a t=25 s.

curso
t=0 t=4s

X(m)

10 x=0 x = 10 m

8 𝐿 10𝑚 + 2𝑚 En Reposo
𝑉෨ = =
∆𝑡 4𝑠 + 16𝑠 + 5𝑠
t(s)
x=8m x = 10 m
0 4 20 25 12𝑚
𝑉෨ = t = 25 s t = 20 s
25𝑠
A) 0,08 B) 0,032 C) 0,32 𝑚
𝑉෨ = 0,48 CLAVE: D 2m
D) 0,48 E) 0,72 PARCIAL 2020 – 1 𝑠
curso
Movimiento RECTILÍNEO
UNIFORMEMENTE VARIADO
(M.R.U.V)
 Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V)
∆𝑽
𝒂 = 𝒂𝒎 = 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 𝒂= = 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 ∆𝑽 𝑫. 𝑷. ∆𝒕
𝒂 = 𝑪𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 ∆𝒕

curso
Ejemplo: Piloto haciendo que el
avión despegue con
aceleración constante.

X3
Movimiento Acelerado: Calculando la aceleración:
6s
2s Tomando todo el tramo:
2s
∆𝑉 𝑉𝑓 − 𝑉0
2 𝑚/𝑠 10 𝑚/𝑠 18 𝑚/𝑠 𝑎Ԧ 42 𝑚/𝑠 𝑎Ԧ 𝑚 = =
∆𝑡 ∆𝑡

42𝑖Ƹ − 2𝑖Ƹ
𝑎Ԧ 𝑚 = = + 4𝑖Ƹ 𝑚/𝑠 2
10
∆𝑉 = +8𝑚/𝑠 ∆𝑉 = +8𝑚/𝑠 X3 ∆𝑉 = +24𝑚/𝑠
 El tiempo se reduce a la cuarta parte
Movimiento Desacelerado:
Llamado también movimiento retardado o 1s 4s 4s
movimiento de frenado
¿QUÉ ES LA DISTANCIA DE SEGURIDAD?

curso
Es la distancia que permite detener al 5 𝑚/𝑠 10 𝑚/𝑠 30 𝑚/𝑠 50 𝑚/𝑠
𝑎Ԧ
vehículo sin chocar con el que circula
delante.
“La distancia que debe mantenerse es de 1
metro por cada 10 km/h, pero esto es
subjetivo porque dependerá del estado de la 𝑚 𝑚 𝑚
𝐷𝑖𝑠𝑚𝑖𝑢𝑦𝑒 𝑒𝑛 5 𝐷𝑖𝑠𝑚𝑖𝑢𝑦𝑒 𝑒𝑛 20 𝐷𝑖𝑠𝑚𝑖𝑢𝑦𝑒 𝑒𝑛 20
pista, del tipo de vehículo que manejamos, 𝑠 𝑠 𝑠
del clima y de la capacidad de reacción que Calculando la aceleración en todo
tenemos para frenar de manera La disminución de la el tramo :
intempestiva” velocidad también
∆𝑉 𝑉𝑓 − 𝑉0
se reduce a la cuarta 𝑎Ԧ = =
parte ∆𝑡 ∆𝑡
−5𝑖Ƹ − −50𝑖Ƹ 𝑎Ԧ = +5 𝑚/𝑠 2
𝑎Ԧ =
9
Observación: ERROR COMÚN !!!
Movimiento acelerado:
No necesariamente una aceleración positiva
Consiste en un representa un movimiento acelerado, el

curso
aumento de velocidad móvil podría tener un movimiento
retardado (en donde la velocidad disminuye)

𝑽𝒚 𝒂 𝒔𝒐𝒏 𝒑𝒂𝒓𝒂𝒍𝒆𝒍𝒐𝒔

𝒂 Movimiento desacelerado:

𝑽 Consiste en una No necesariamente una

disminución de velocidad aceleración negativa representa
un movimiento desacelerado, el
móvil podría estar aumentando
𝑽𝒚 𝒂 𝒔𝒐𝒏 𝒂𝒏𝒕𝒊𝒑𝒂𝒓𝒂𝒍𝒆𝒍𝒐𝒔 su velocidad (Mov. Acelerado)
 Galileo Galilei Nace el 15 de febrero de 1564, en la 𝑎: 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
𝑉0 = 0 t
ciudad italiana de Pisa y fallece el 08 de enero de 1642,
figura de la Revolución científica y del Renacimiento.
Considerado padre de la astronomía y la ciencia
moderna, unos de sus logros fue el descubrimiento de la
inercia. Newton refinó esta idea de Galileo y formuló su V = 𝑎𝑡

curso
1 2
primera ley de movimiento. 𝑑 = 𝑎𝑡
2
Ejemplo: 𝑎 = 2 𝑚/𝑠 2 1 2 1
1 2 1 2 2
𝑎𝑡 = 2 3 =9𝑚 𝑎𝑡 = 2 4 = 16 𝑚
2 2 2 2

1 2 1 2
𝑉0 = 0 𝑎𝑡 = 2 5 = 25 𝑚
2 2

1 2 1 1 2 1 2
𝑎𝑡 = 2 1 2 = 1𝑚 𝑎𝑡 = 2 2 =4𝑚
2 2 2 2
 PROPORCIÓN DE GALILEO

∆𝑡 ∆𝑡 ∆𝑡 ∆𝑡

𝑉0 = 0
curso
K 3K 5K 7K
No te
La proporción de Galileo se cumple olvides
solo cuando: que…..

𝑎Ԧ = 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
 ∆𝑡 = 𝑡 − 0 ∆𝑡 = 𝑡
ECUACIONES DEL M.R.U.V
y (m)
𝑡0 = 0 𝑡𝑓 = 𝑡
𝑉0 𝑎Ԧ 𝑉𝑓

curso
Empecemos con expresiones
𝑥Ԧ0 ∆𝑥Ԧ = 𝑥Ԧ𝑓 − 𝑥Ԧ0
𝑥Ԧ𝑓
x (m)

que se conocen: Primera ecuación:

𝑉𝑓 − 𝑉0 = 𝑎Ԧ 𝑡 − 0
∆𝑉
∆𝑉 ∆𝑥Ԧ 𝑎Ԧ = ∆𝑉 = 𝑎Ԧ . ∆𝑡
𝑎Ԧ = 𝑉𝑚 = ∆𝑡
∆𝑡 ∆𝑡 Luego:

𝑉0 + 𝑉𝑓 ∆𝑉
ด = 𝑎Ԧ . ∆
ด𝑡 𝑉𝑓 = 𝑉0 + 𝑎𝑡
Ԧ
𝑉𝑚 = 𝑉𝑓 −𝑉0 𝑡𝑓 −𝑡0
2
 Aplicando la propiedad distributiva de la Tercera ecuación:
Segunda ecuación:
multiplicación
Recordando las siguientes ∆𝑥Ԧ = 𝑉𝑚 ∙ ∆𝑡
expresiones:
2𝑎Ԧ ∙ ∆𝑥Ԧ = 𝑉𝑓 − 𝑉0 ∙ 𝑉𝑓 + 𝑉0 𝑉0 + 𝑉𝑓
∆𝑉 ∆𝑥Ԧ ∆𝑥Ԧ = 𝑡−0

curso
𝑉𝑚 = 2
𝑎Ԧ = ∆𝑡
∆𝑡
𝑉0 + (𝑉𝑜 + 𝑎𝑡)
Ԧ
∆𝑥Ԧ = 𝑡
𝑉0 + 𝑉𝑓 2𝑎Ԧ ∙ ∆𝑥Ԧ = 𝑉𝑓 ∙ 𝑉𝑓 + 𝑉𝑓 ∙ 𝑉0 − 𝑉0 ∙ 𝑉𝑓 − 𝑉0 ∙ 𝑉0 2
𝑉𝑚 =
2
𝑉𝑓2 𝑉𝑓 ∙ 𝑉0 𝑉02 Ԧ 2)
2𝑉0 𝑡 + 𝑎𝑡
∆𝑥Ԧ =
2
Empecemos con la demostración:
+ 0 Finalmente, tenemos:
∆𝑉
𝑎Ԧ . ∆𝑥Ԧ = ∙ 𝑉𝑚 . ∆𝑡
∆𝑡 2𝑎Ԧ ∙ ∆𝑥Ԧ = 𝑉𝑓2 − 𝑉02 1 2
∆𝑥Ԧ = 𝑉0 𝑡 + 𝑎𝑡
Ԧ
Finalmente, tenemos: 2
𝑉𝑓 + 𝑉0
𝑎Ԧ . ∆𝑥Ԧ = 𝑉𝑓 − 𝑉0 ∙ 𝑉𝑓2 = 𝑉02 + 2𝑎Ԧ ∙ ∆𝑥Ԧ
2
x
 En resumen:
Cuarta ecuación:

1 𝑉𝑓 = 𝑉0 + 𝑎𝑡
Ԧ
∆𝑥Ԧ = 𝑉𝑚 ∙ ∆𝑡

curso
2 𝑉𝑓2 = 𝑉02 + 2𝑎Ԧ ∙ ∆𝑥Ԧ
𝑉0 + 𝑉𝑓
∆𝑥Ԧ = 𝑡−0
2
1 2
3 ∆𝑥Ԧ = 𝑉0 𝑡 + 𝑎𝑡
Ԧ
2
Finalmente, tenemos:
No te olvides que …
y (m) 𝑉0 + 𝑉𝑓
(+) 4 ∆𝑥Ԧ = 𝑡
(-) (+) 2
𝑉0 + 𝑉𝑓
∆𝑥Ԧ = 𝑡
2 x (m)
(-)
Convención de
signos para
vectores
 Ecuación de la posición del MRUV Ejemplo de aplicación: Calculando la velocidad en t = 4 s :

Se tiene la siguiente ecuación 𝑉𝑓 = 𝑉0 + 𝑎𝑡

Ԧ
de la posición del MRUV:
𝑥Ԧ = −10 − 5𝑡 + 2𝑡 2 𝑖Ƹ 𝑚

curso
𝑉𝑓 = −5𝑖Ƹ + 4𝑖Ƹ 4
Calcule la velocidad en t=4s: 𝑚
𝑉𝑓 = +11𝑖Ƹ
Desarrollo: 𝑠

𝑥Ԧ = −10 − 5𝑡 + 2𝑡 2 𝑖Ƹ 𝑚 ¿El movimiento

es acelerado o
Se tiene la siguiente ecuación: desacelerado?
𝑥Ԧ0 = −10𝑖Ƹ 𝑚 1 𝑚
1 2 𝑎Ԧ = +2 𝑖Ԧ 2
∆𝑥Ԧ = 𝑉0 𝑡 + 𝑎𝑡
Ԧ 2 𝑠 Primero es
2 𝑚
𝑉0 = −5 𝑖Ƹ
desacelerado y
𝑠 después de un
𝑥Ԧ𝑓 − 𝑥Ԧ0 𝑚
𝑎Ԧ = +4 𝑖Ԧ 2 cierto tiempo se
1 2 𝑠
𝑥Ԧ𝑓 = 𝑥Ԧ0 + 𝑉0 𝑡 + 𝑎𝑡
Ԧ hace acelerado
2
 1s 𝑎 1s
Casos Particulares: 1)
Demuéstralo con la
siguiente ecuación:
𝟏 𝟐
∆𝒙 = 𝑽𝟎 𝒕 + 𝒂𝒕
𝟐

curso
𝑑1 𝑑2
𝒅𝟐 − 𝒅𝟏 = 𝒂 Se cumple numéricamente

∆𝑡 ∆𝑡
2) ∆𝑡 𝑎
𝑉0

𝑉0 = 0 ó 𝑉0 ≠ 0 𝑑 𝑑+𝑟 𝑑 + 2𝑟

r r
 n - ésimo
3) En donde se usa esta
expresión: 𝑡=0 𝑡 = 𝑛−1 𝑠 𝑡= 𝑛 𝑠
𝒂 𝑉0
∆𝒙𝒏 = 𝑽𝟎 + 𝟐𝒏 − 𝟏 𝑎Ԧ
𝟐 𝑎Ԧ

curso ∆𝑥Ԧ1

Se tiene la siguiente expresión:

∆𝑥Ԧ2

2
∆𝑥Ԧ𝑛

1
∆𝑥Ԧ2 = 𝑉0 𝑛 + 𝑎Ԧ 𝑛 2
2
1 2
∆𝑥Ԧ = 𝑉0 𝑡 + 𝑎𝑡 Ԧ
2 ∆𝑥Ԧ𝑛 = ∆𝑥Ԧ2 − ∆𝑥Ԧ1
Se utiliza para
1 ∆𝑥Ԧ = 𝑉 𝑛 − 1 + 1 𝑎Ԧ 𝑛 − 1 2 1
calcular el 1 0 ∆𝑥Ԧ 𝑛 = 𝑉 0 + 𝑎𝑛
Ԧ − 𝑎Ԧ
desplazamiento en 2 2
1 𝑎Ԧ
el n – ésimo ∆𝑥Ԧ1 = 𝑉0 𝑛 − 1 + 𝑎Ԧ 𝑛2 − 2 𝑛 1 + 12 ∆ 𝑥
Ԧ = 𝑉 + 2𝑛 − 1
segundo de un 2 𝑛 0
2
1 2 1
movimiento ∆𝑥Ԧ1 = 𝑉0 𝑛 − 𝑉0 + 𝑎𝑛 Ԧ − 𝑎𝑛
Ԧ + 𝑎Ԧ Se cumple numéricamente
2 2
 Resolución:
Ejercicios de aplicación: 𝒅𝟐 − 𝒅𝟏 = 𝒂 𝒅𝟐 = 𝒅𝟏 + 𝒂

2s 2s
<<<<<<<<< <<<<<<<<<
1s 1s

curso
1s 1s

EJERCICIO A: Una partícula se

mueve en el sentido del eje +X, con
aceleración constante de 2,5𝑖Ƹ 𝑚/𝑠 2 . A P B Q C
Recorre dos tramos consecutivos AB d d+a d+2a d+3a
y BC empleando en cada uno 2 s.
BC-AB = 2d+5a – (2d+a)
Calcule (en m) la diferencia de AB=2d+a
longitudes de BC y AB. BC-AB = 2d +5a – 2d - a CLAVE: B
A) 5 B) 10 C) 15 BC=2d+5a
BC-AB = 4a = 4(2,5)
D) 20 E) 25 CEPRE 2010 - 2
BC-AB = 4(2,5) = 10 m
 Resolución:

1s 1s 1s

curso
EJERCICIO B: Un carro se mueve con
t=0

𝑥0
t=1s

70
t=2s

90
t=3s

100
x (m)

MRUV, en los instantes 1; 2 y 3

segundos sus posiciones son 70; 90 30 m 20 m 10 m
y 100 m respectivamente. Calcule la
posición inicial del carro en metros.
A) 30 B) 40 C) 60 10 m 10 m
D) 70 E) 80 UNI 2007 - 2

𝑥0 = 40 m CLAVE: B
 Resolución:
Aplicando la proporción de Galileo
3er segundo 5to segundo

1s 1s 1s 1s 1s

curso
EJERCICIO C: un móvil parte de
reposo y se desplaza con
aceleración constante de tal
𝑉0 = 0

9k
k 3k 5k 7k
manera que en el tercer segundo
recorre 100m ¿Qué distancia, en En el tercer segundo: En el quinto segundo: 𝑑5𝑡𝑜 𝑠𝑒𝑔 = 9𝑘 = 180 𝑚
m, recorrerá en el quinto segundo
de su movimiento? 5𝑘 = 100
A) 120 B) 200 C) 240
D) 180 E) 250 𝑘 = 20 CLAVE: D
 Resolución:
Movimiento Real
1s 1s 1s 1s 1s

𝑉0 𝑎Ԧ 𝑉=0

curso
EJERCICIO D: Un carrito a batería se
18 m 7K
14 m
5K
10 m
3K
6m
2m
mueve realizando un M.R.U.V. Se
observa que recorre 18 m en el primer K = 2m
segundo de su movimiento, y 2m en su Movimiento Invertido
último segundo. Determine la
𝑛𝐾 = 18 𝑛 2 = 18
velocidad inicial con la que se inicio el 𝑉0 + 0
𝑛=9 50𝑖Ƹ = 5
movimiento, en m/s. 2
A) 10 𝑖Ƹ B) 20 𝑖Ƹ C) 30 𝑖Ƹ Aplicando la siguiente expresión:
𝑚
D) 40 𝑖Ƹ E) 50 𝑖Ƹ
𝑉0 + 𝑉𝑓 𝑉0 = 20𝑖Ƹ CLAVE: B
∆𝑥Ԧ = 𝑡 𝑠
2
cursom.r.u.v.
Gráficas del
 ∆𝑉
𝑎Ԧ = ∆𝑉 = 𝑎Ԧ . ∆𝑡 ∆𝑉 = Á𝑟𝑒𝑎 𝑖Ƹ
∆𝑡
Área
Observación: 𝑉

curso
𝑎 𝑚/𝑠 2 𝑎(+)

+15
1) Aceleración(𝑎)
Ԧ Vs Tiempo(t):
𝑎(+)
Á𝑟𝑒𝑎
𝑎 𝑚/𝑠 2 𝑉
(+) t (s)
+20 8
𝑉
𝑎(−)
Área 𝑎 𝑚/𝑠 2
6 t (s)
t (s) Á𝑟𝑒𝑎 𝑎(−)
(−)
10 - 12 𝑉
 𝑉 𝑚/𝑠
2) Velocidad (𝑉) Vs Tiempo(t): 𝑉0
𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑎Ԧ = 𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = " − 𝑡𝑎𝑛𝛽"
𝐴𝑏𝑠𝑐𝑖𝑠𝑎
𝑉𝑓 = 𝑉0 + 𝑎 𝑡
Área

curso
𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝛃 t (s)
𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑝𝑡𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑙
𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛
𝑂𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎
𝑒𝑗𝑒 𝑉𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙 𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 20
𝑉 𝑚/𝑠 Se cumple lo siguiente
+30 ∆𝑥Ԧ = Á𝑟𝑒𝑎 𝐿 = Á𝑟𝑒𝑎

𝑉 𝑚/𝑠
Área 𝑉0
𝑉0 𝛉
Á𝑟𝑒𝑎
(+) t (s)
t (s)
10 Á𝑟𝑒𝑎
(−)
𝑎Ԧ = 𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = " + 𝑡𝑎𝑛𝜃"
 Observación:
2) Posición (𝑥)
Ԧ Vs Tiempo(t): B)
x 𝑚
1
𝑥𝑓 = 𝑥0 + 𝑉0 𝑡 + 𝑎𝑡 2 Vértice
2
A) k

curso
x (m)
𝑥0 𝑎<0
𝑎>0
𝑑𝑥Ԧ
𝑐>0 𝑐<0 𝑉𝑃 = = 𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑅𝑒𝑐𝑡𝑎 𝑇𝑎𝑛𝑔 = "tanφ"
𝑥0 𝑑𝑡
t (s)
x 𝑚 𝑽𝒗é𝒓𝒕𝒊𝒄𝒆 = 𝟎
h 10
k Vértice 2
𝑥−𝑘 =𝑐 𝑡−ℎ
t (s) 𝑥0
h 10 𝑐 ∶ 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
1
𝑐= 𝑎 t (s)
2
 Resolución: a (m/s2)
EJERCICIO 26: Un automóvil viaja con una
velocidad de 10 î m/s en el instante t = 0 5 +25 𝑚/𝑠
s y experimenta las aceleraciones
mostradas en el gráfico. Determine su −30 𝑚/𝑠
𝑨𝟏
velocidad, en m/s, en el instante t = 20 s.

curso
a (m/s2) 5 20 t (s)
5 𝑨𝟐
‒2

∆𝑉 = Á𝑟𝑒𝑎 𝑖Ƹ
t (s)
5 20 𝑉𝑓 − 𝑉0 = 𝐴1 + 𝐴2 𝑖Ƹ 𝑉𝑓 = 5𝑖Ƹ 𝑚/𝑠
‒2
𝑉𝑓 − 10𝑖Ƹ = 25 + −30 𝑖Ƹ
CLAVE: A
A) 5𝑖Ƹ B) −5𝑖Ƹ C) 15𝑖Ƹ 𝑉𝑓 − 10𝑖Ƹ = −5𝑖Ƹ
D) -15𝑖Ƹ E) 65𝑖Ƹ
 Resolución: v(m/s)
EJERCICIO 28: La figura muestra la
velocidad en función del tiempo de dos B
móviles que pasan por el origen (x=0m) en 10 (6)(6)
Á𝑟𝑒𝑎2 = = +18 𝑚
t=0 s. Calcule (en m) la longitud recorrida 2
por B hasta el instante que tienen la misma 6
rapidez que A. A

curso
v(m/s) t(s)
B 0 2 8 20
10 -2 (2)(−2)
Á𝑟𝑒𝑎1 = = −2 𝑚
2
A
t(s)
0 2 8 20 𝐿 = Á𝑟𝑒𝑎1 + Á𝑟𝑒𝑎2 𝐿 = −2 𝑚 + +18 𝑚
-2
A) 20 B) 18 C) 16 𝐿 = 20 𝑚 CLAVE: A
D) 14 E) 12 CEPRE 2019 - 2
EJERCICIO 31: Una partícula se mueve sobre
Inténtalo
el eje x y su velocidad que varía con el tiempo primero tú
según el gráfico mostrado. Determine el valor
de verdad de las siguientes proposiciones:

curso
I. Del gráfico se deduce que en t = 0 s la v (m/s)
partícula parte del origen de coordenadas con
una aceleración de 4 î m/s2. 8
II. En t = 6 s la partícula se encuentra en la
misma posición que en t = 0 s.
III. La longitud recorrida por la partícula en los
primeros 8 s es 40 m. 6 8 t (s)

A) VVV B) VFF C) FVF 0 2 4

D) FFV E) FFF CEPRE 2011 - 1
 I. En t= 0 :
No se sabe de donde se inicia el
Si es de 8 𝑚
𝑎Ԧ = 𝑖Ƹ = 4𝑖Ƹ 2 análisis del movimiento. (F)
CEPRE UNI 2 𝑠 𝑥Ԧ0 ≠ 0 ó 𝑥Ԧ0 = 0
es fácil…!!! 𝑉0 = 0

curso
II. Desde t=0 hasta t = 6 s:
v (m/s)
2+6 ∆𝑥Ԧ = Á𝑟𝑒𝑎1 𝑖Ƹ 𝑥Ԧ𝑓 − 𝑥Ԧ0 = Á𝑟𝑒𝑎1 𝑖Ƹ 𝑥Ԧ𝑓 = 𝑥Ԧ0 + Á𝑟𝑒𝑎1 𝑖Ƹ
8 = +32 𝑚
8 2 (F)
𝑥Ԧ𝑓 ≠ 𝑥Ԧ0

Á𝑟𝑒𝑎1 III. Desde t=0 hasta t = 8 s:

6 8 t (s) 𝐿 = Á𝑟𝑒𝑎1 + Á𝑟𝑒𝑎2 (V)

0 2 4
𝐿 = +32 𝑚 + −8 𝑚
CLAVE: D
(2)(−8) 𝐿 = 32 𝑚 + 8 𝑚
Á𝑟𝑒𝑎2 = = −8 𝑚
−8 2
𝐿 = 40 𝑚
 Resolución: v (m/s)
EJERCICIO 33: Una bicicleta se desplaza 10 (10)(5)
con una velocidad que varía como se Á𝑟𝑒𝑎1 = = +25 𝑚
muestra en la figura. Si en el instante 2
inicial halla se en 𝑥Ԧ0 = 6𝑖Ƹ 𝑚 , halle su
posición (en m) en el instante t = 10 s.

curso
8 10 t (s)
v (m/s) 0 5
10
−𝟔
(5)(−6)
Á𝑟𝑒𝑎2 = = −15 𝑚
2
8 10 t (s) ∆𝑥Ԧ = Á𝑟𝑒𝑎𝑖Ƹ
0 𝑥Ԧ𝑓 = 16 𝑖Ƹ 𝑚
5
∆𝑥Ԧ = Á𝑟𝑒𝑎1 + Á𝑟𝑒𝑎2 𝑖Ƹ

A) −10𝑖Ƹ B) +12 𝑖Ƹ C) −14𝑖Ƹ

𝑥Ԧ𝑓 − 𝑥Ԧ0 = +25 + (−15) 𝑖Ƹ CLAVE: D
D) +16𝑖Ƹ E) +18𝑖Ƹ CEPRE 2006-2 𝑥Ԧ𝑓 − 6𝑖Ƹ = 10𝑖Ƹ
 𝑉(𝑚/𝑠) 30 + 45
Cepre?...Un 12 = 450 𝑚
2
juego de
niños 12

curso
Á𝑟𝑒𝑎
EJERCICIO 34: Un ferrocarril
metropolitano parte del reposo de
una estación, con una aceleración
constante de 1,2 m/s2 durante 10 t (s)
s. Después, marcha a velocidad 10 40 45
constante durante 30 s y
desacelera a razón de 2,4 m/s2,
hasta que se detiene en la 30 5
estación siguiente. Si todo el
camino es recto, determine su 𝐿 Á𝑟𝑒𝑎
𝑉෨ = = 𝑉෨ = 10 𝑚/𝑠
rapidez media (en m/s) desde que ∆𝑡 ∆𝑡
partió hasta que se detuvo.
450 𝑚 CLAVE: D
A) 4 B) 6 C) 8 𝑉෨ =
D) 10 E) 12 CEPRE 2010 - 1 45 𝑠
 V(m/s)
Más fácil
que ∆𝑥Ԧ = Á𝑟𝑒𝑎
13
esto…
𝑉0 + 13

curso
100 = 10
2
𝑉0 Área =100 m
20 = 𝑉0 + 13
EJERCICIO 38: En los juegos t (s)
panamericanos Lima 2019, un atleta
recorrió 100 m planos en 10 s y llegó a 10
𝑉0 = 7 𝑚/𝑠
la meta con una rapidez de 13 m/s.
halle la rapidez inicial (en m/s) del
atleta suponiendo que acelera
uniformemente en su trayectoria
rectilínea.
A) 4 B) 6 C) 7 CLAVE: C
D) 9 E) 10 CEPRE 2020 – 1
 Resolución: v (m/s)
EJERCICIO 39: Una partícula se mueve en 5
el eje x y experimenta los cambios de
velocidad que se muestran en el gráfico v
vs t. Determine su velocidad media, en
m/s, entre t = 0 s y t = 15 s. t (s)

5
v (m/s)
curso 𝑉𝑚 =
Á𝑟𝑒𝑎𝑖Ƹ
∆𝑡
5
v (m/s)
5 10 15

(5)(10)𝑖Ƹ
t (s) 𝑉𝑚 =
15
5 10 15 t (s)
5 10 15
𝑉𝑚 = 3,3𝑖Ƹ 𝑚/𝑠
A) 50 𝑖Ƹ B) 5 𝑖Ƹ C) 3,3 𝑖Ƹ
D) 2 𝑖Ƹ E) 4,3 𝑖Ƹ
CLAVE: C
 Resolución: v (m/s)
EJERCICIO 41: En la gráfica adjunta se Automóvil 𝐴2 = t 25 = 25t
muestra la velocidad versus el tiempo de 30
un camión ubicado en la posición 𝑥Ԧ𝐶 = 0 î 25
m y un automóvil ubicado en 𝑥Ԧ𝐴 = 105 î m 𝐴2 Camión
en el instante t = 0 s. Considerando el 2,5𝑡
camión y el automóvil como partículas,

curso
determine los instantes en que el camión y 𝐴1 t (s)
el automóvil están juntos, en s. 12
(𝑡)(2,5𝑡) 5 2 t 10
v (m/s) 𝐴1 = = 𝑡
Automóvil 2 4
30 𝑡0 = 0 𝑡0 = 0
25 𝑚/𝑠 𝑡𝑓 = 𝑡
25
Camión V=0

t (s)
105 m 𝑑𝑐𝑎𝑚𝑖ó𝑛 − 𝑑𝑎𝑢𝑡𝑜 = 105
10 12
5
25𝑡 − 𝑡 2 = 105
A) 6; 14 B) 5; 14 C) 6; 15 𝑑𝑐𝑎𝑚𝑖ó𝑛 4
D) 5; 15 E) 8; 12 𝑑𝑎𝑢𝑡𝑜
 20𝑡 − 𝑡 2 = 84 𝑡0 = 0 𝑡0 = 0
25 𝑚/𝑠 𝑡𝑓 = 𝑇
𝑡 2 − 20𝑡 + 84 = 0 V=0
t -14 -14t
+
t -6 -6t

curso
105 m
-20t
𝑡 =6𝑠
𝑑𝑐𝑎𝑚𝑖ó𝑛
v (m/s) 𝑑𝑎𝑢𝑡𝑜
Automóvil
30
𝑑𝑐𝑎𝑚𝑖ó𝑛 − 𝑑𝑎𝑢𝑡𝑜 = 105 5𝑇 − 𝑇 − 6 6 = 21
25 Camión
𝑇 − 12 + 𝑇 5𝑇 − 6𝑇 + 36 = 21
25𝑇 − 30 = 105
t (s) 2 𝑇 = 15 𝑠
10 12 T
25𝑇 − 𝑇 − 6 30 = 105 CLAVE: C
EJERCICIO 42: Respecto a una partícula que
realiza un movimiento rectilíneo y cuya posición Inténtalo
en función del tiempo se muestra en la figura, primero tú
señale la veracidad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones.

curso
I. La velocidad media de la partícula entre los x (m)
instantes t = 0 s y t = 3 s es ‒0,8î m/s. Parábola
II. En el instante t = 1 s la aceleración de la 4
partícula es nula.
III. En el instante t = 2 s la velocidad de la
partícula es ‒2î m/s.

A) VVV B) FFF C) VFV

D) FFV E) VFF CEPRE_2009-1 t (s)
0 1 3
 Vértice 2 1
𝑥 − 4 = (−1) 𝑡 − 1
x (m) (1 ; 4) 𝑐 = −1 → 𝑎Ԧ = −1
𝑥 − 4 = (−1) 𝑡 2 − 2 1 𝑡 + 12 2
𝑉𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 = 0
4 2 𝑎Ԧ = −2𝑖Ƹ 𝑚/𝑠 2 (F)
𝑥 = −𝑡 + 2𝑡 + 3
Parábola
III.

curso
Calculando la velocidad
+3 𝑉0 = 2𝑖Ƹ 𝑚/𝑠
media desde t=0 hasta t=3s:
𝑡0 = 0 → 𝑥Ԧ0 = +3𝑖Ƹ 𝑚 𝑉𝑓 = 𝑉0 + 𝑎𝑡
Ԧ

𝑡𝑓 = 3𝑠 → 𝑥Ԧ𝑓 = 0
t (s) En t = 2s:
0 1 3 ∆𝑥Ԧ 𝑥Ԧ𝑓 − 𝑥Ԧ0
𝑉𝑚 = =
(3; 0) ∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡0 𝑉𝑓 = 2𝑖Ƹ + (−2𝑖)(2)
Ƹ
I. 𝑥−𝑘 =𝑐 𝑡−ℎ 2

0 − 3𝑖Ƹ 𝑉𝑚 = −𝑖Ƹ 𝑚/𝑠 𝑉𝑓 = −2𝑖Ƹ 𝑚/𝑠 (V)

𝑥−4=𝑐 𝑡−1 2 𝑉𝑚 =
3−0
(F)
𝑡 = 3𝑠 → 𝑥 = 0
II. La aceleración es constante CLAVE: D
0−4=𝑐 3−1 2 𝑐 = −1 puesto que se trata de un
M:R:U.V
 x (m) B A: h = 0 y k = -9
EJERCICIO 43: La figura muestra la posición en
función del tiempo de los móviles A y B. Si las 22 𝑥−𝑘 =𝑐 𝑡−ℎ 2
pendientes de las rectas tangentes a las
parábolas en el instante t = 0 s son 0 m/s y 2 m/s A 2
respectiva-mente, halle la distancia, en m, entre 𝑥 − (−9) = 𝑐 𝑡 − 0
𝒙𝟎𝑩

curso
los móviles en el instante t = 1 s.
t (s) 𝑥 + 9 = 𝑐𝑡 2
A) 2 x (m) B
22 3 4 𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑡 = 3 𝑠 → 𝑥 = 0:
B) 8 2 C=1
A 𝑉0𝐴 = 0 0+9=𝑐 3
‒9
C) 10 Luego:
Vértice(0;-9) 𝑥𝐴 = 𝑡 2 − 9
t (s)
D) 18
3 4 𝐵: Para t=4 s: Por dato del ejercicio:
E) 24
𝑥0𝐵 = 𝑥𝐴 = 𝑡 2 − 9
𝑉0𝐵 = 2𝑚/𝑠
CEPRE 2007-1 ‒9
2
𝑥0𝐵 = 4 −9=7𝑚
 Entonces, tenemos:
Luego, aplicando la ecuación de la posición
de B:
𝑥𝐴 = 𝑡 2 − 9 𝑥𝐵 = 7 + 2𝑡 + 𝑡 2
1
𝑥𝐵 = 𝑥0𝐵 + 𝑉0𝐵 𝑡 + 𝑎𝐵 𝑡 2
2

curso
Para t = 1 s:
1 2
𝑥𝐵 = 7 + 2𝑡 + 𝑎𝐵 𝑡 2 𝑥𝐴 = 1 − 9 = −8 𝑚
2
𝑥𝐵 = 7 + 2 1 + (1)2 = +10 𝑚
𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑡 = 3𝑠 → 𝑥𝐵 = 22 𝑚:

1 x (m)
22 = 7 + 2(3) + 𝑎𝐵 (3)2
2 𝑥𝐵 = +10 𝑚
𝑥𝐴 = −8𝑚
𝑎𝐵 = 2 𝑚/𝑠 2

La ecuación del movimiento de la posición de B

es: 𝑑𝑠𝑒𝑝𝑎𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 18 𝑚
𝑥𝐵 = 7 + 2𝑡 + 𝑡 2
CLAVE: D