INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
RUBRO BAJO
El articulo no evidencia una
investigación previa. Se utilizaninvestigación previa sobre el
Tratamiento de
datos, pero éstos no ayudana
la información
sustentar la opinión.
Se hacen afirmaciones
propias sobre el asunto del
Argumentos
que se habla, pero no se es-
personales
tructuran argumentos.
El artículo de opinión
presenta ideas aleatorias
sobre el tema, pero no se
Estructura del texto realiza un desarrollo textualy
lógico para construir el texto.
El trabajo del estudiante es pre
sentado de forma impresa pero
no sigue las normas de presen-
Proceso de tación y no adjunta borrador.
elaboración y formato
TIPO DE EVALUACIÓN: HETEROEVALUACIÓN
(RÚBRICA)
MEDIO DESTACADO
El artículo evidencia una El artículo evidencia una inves
tigaciónsustanciosa sobre el
tema, pero hay algunos datos tema, por lo que presenta datos
colocados al azar que no ayudan certeros y concretos que ayudan
a sustentar la opinióón. a sustentar la opinión.
Se presenta una postura propia | Se presenta una postura
sobre el asunto del que se propia sobre el asunto del
habla con una estructura argu-que se habla, con una
mentativa incompleta (tesis y estructura argumentativa
datos sin conclusiones). (tesis- datos-conclusión).
El artículo de opinión contiene El articulo de opinión contiene
una introducción donde se una introducción donde se
explica el tema a tratar, y de-
sarrollo donde se presentan los
explica el tema a tratar, desa-
rrollo donde se presentan los
argumentos, pero no se hacen argumentos, y conclusión donde
conclusiones personales sobre se reafirma la postura personal
el tema del que se habla. sobre el tema del que se habla.
El trabajo del estudiante El trabajo del estudiante es
es presentado de manera presentado de manera impresa
impresa con letra Arial 12, in- con letra Arial 12, interlineado
terlineado 1.5 puntos, margen 1.5 puntos, margen 2 x 2y
2x 2 y hoja de presentación hoja de presentación con datos
Con datos generales. Pero no generales. Además, presenta el
presenta el borrador. borrador que elaboró previo a
transcribir el texto.