INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI GUIAS DE APRENDIZAJE

MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no. 1462 7 de Febrero de 2019

Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No. 4143.0.21.6478 Septiembre 17 de 2013 Código:
Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros Fecha:17/03/2020 Página 1 de 1
Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233 Versión 01 F-GCA 39
Correo Electrónico: normalsuperiorcali@hotmail.com
NIT 800243065-3

DOCENTE: VIVIANA YAMILETH ORDOÑEZ RODRÍGUEZ ÁREA: MATEMATICAS

GUIA DE APRENDIZAJE N° 2 (Del 08 al 26 de junio) SEGUNDO PERIODO
GRADO: SEXTO CURSOS: 6-1,6-2,6-3,6-4,6-5, 6-6
CONTENIDO(S) N° DE HORAS: 8 HORAS
Conjunto Numérico de los Enteros

DESEMPEÑOS:

-Efectúa adiciones y sustracciones de números enteros

NOMBRE DE LA GUÍA: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN EL CONJUNTO NUMÉRICO DE LOS ENTEROS

ACTIVIDAD PROPUESTA: Realizar cada uno de los ejercicios propuestos mostrando el proceso correcto.
INTRODUCCIÓN: Ya conoces el conjunto numérico de los enteros el cual está conformado por enteros negativos, el cero y enteros positivos. En este conjunto Z
al igual que en el de los Naturales se realizan las operaciones básicas. En esta guía aprenderemos la suma y la resta, las cuales solamente requieren de tu
cuidado e interés para que las puedas aprender con facilidad, ya que eres extremadamente brillante. ¡empecemos!
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Lo primero es recordar los visto en la guía número uno, en la cual aprendimos que el conjunto de todos los números enteros se representa por la letra = {…,
−3, −2, −1, 0, +1, +2, +3, …}, allí observamos que están los enteros positivos, los negativos y el cero.
Veremos algunas características de la Suma y la Resta de los Z, de la manera mas sencilla, analicemos algunas reglas:
Suma y resta de números enteros
1. Si los números enteros tienen el mismo signo, se suman los valores absolutos y al resultado se le coloca el signo común.

3+5=8

−3−5 = − 8
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2. Si números enteros son de distinto signo, se restan los valores absolutos (al mayor le restamos el menor) y al resultado se le coloca el signo del número de
mayor valor absoluto.

−3+5=2

3 −5 = − 2

Propiedades de la suma de números enteros

1. Asociativa:

(a + b) + c = a + (b + c)

(2 + 3) + (− 5) = 2 + [3 + (− 5)]

5 − 5 = 2 + (− 2)

0=0

2. Conmutativa: a+b=b+a 2 + (− 5) = (− 5) + 2 −3=−3

3. Elemento neutro: a+0=a (−5) + 0 = − 5

4. Elemento opuesto a + (-a) = 0 –> 5 + (−5) = 0 –> −(−5) = 5

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OTRA FORMA DE EXPLICARLO EN LA RECTA NUMERICA

ACTIVIDAD UNO: RESUELVE EL EJERCICIO QUE SE PLANTEA EN EL CUADERNO
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¡QUE BUENO QUE HAS APRENDIDO HASTA AHORA, ES FÁCIL Y DIVERTIDO!

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Como eres muy inteligente podemos avanzar un poco mas y buscar una forma muy fácil de seguir aprendiendo, relacionando lo aprendido con la vida cotidiana;
en ese sentido entenderemos que lo negativo es lo que se debe y lo positivo lo que se tiene, entonces cuando tengamos varios números para operar lo vamos
a hacer así:
Sumo lo que debo, sumo lo que tengo, resto los resultados y me pregunto si me queda o quedo debiendo. Si es más lo que tengo que lo que debo el resultado
es negativo y si es más lo que tengo que lo que debo el resultado es positivo. ¡Que fácil!
Hagamos un ejemplos:
-5000+3000+1000-4000-2000
EJERCICIO LO QUE DEBO LO QUE TENGO RESTO LOS RESULTADOS
-5000+3000+1000-4000-2000 -5000 +3000 -11000+4000=- 7000
-4000 +1000 Resto los resultados, al
-2000 hacerlo da -7000. Se coloca
Sumo estos valores y Sumo estos valores y en total menos porque es más lo que
en total debo -11000 tengo + 4000 debo que lo que tengo.
8000-2000-5000+1000-3000+4000 -2000 +8000 -10000 +13000= +3000
Ojo, recuerda que si al inicio no -5000 +1000 Resto los resultados, al
tiene signo el numero es positivo -3000 +4000 hacerlo da +3000. Se coloca
Sumo estos valores y Sumo estos valores y en total mas porque es más lo que
en total debo -10000 tengo + 13000 tengo que lo que debo

-2000+3000-1000+5000-4000-1000 -2000 +3000 -8000+8000 =0

-1000 +5000 Resto los resultados, al
-4000 Sumo estos valores y en total hacerlo da 0. Porque es igual
-1000 tengo + 8000
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Sumo estos valores y lo que debo que lo que tengo

en total debo -80000 y al pagar me quedo sin nada.

ACTIVIDAD DOS: RESUELVE EL EJERCICIO QUE SE PLANTEA EN EL CUADERNO

Teniendo en cuenta esta explicación realiza los siguientes ejercicios. ¡Tu puedes!
Te invito a aprenderte esta canción, te puede ayudar a que este proceso sea mas fácil
Canción: Sumo lo negativo, sumo lo positivo, resto los resultados, Miro si da menos, miro si da más, depende de quien pueda ganar (bis)
OJO– Inventa un ritmo en el video explicativo te digo cual le invente yo, ¡Animo!
a)-34+45-23-67-89+45
b)-78+23-12-56-15+23
c)+23-34-78-89+12+13
d)-45-23-12+34+67+5
e)56-45-89+34+59-23

Te invito a entrar a la página referenciada allí encontraras videos y más ejercicios que te ayudarán a ampliar el tema.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Los ejercicios propuestos deben desarrollarse en el cuaderno de la asignatura, mostrando el proceso adecuado.

solamente la actividad uno y la dos

Enviar la evidencia al correo institucional VO@iensantiagodecalicali.edu.co Por favor solamente a este correo.
Esta guía la debes desarrollar del 08 al 26 de junio, la vas realizando cada semana para que te quede más fácil, recuerda que si requieres más tiempo no hay
problema lo importante es que entiendas muy bien los temas. Al correo estudiantil enviaré un video explicativo.
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Puedes observar videos tutoriales para ampliar la información cualquier duda me la escribes por el correo institucional para aclarártela, recuerda que eres
maravilloso y logras siempre dar los mejor de ti, a pesar de las circunstancias..
Bendiciones.
BIBLIOGRAFÍA: https://matematicas6pinzon.wordpress.com/ud-03/