QUÍMICA 2°año Bachillerato

Biológico /Científico

ACTIVIDAD SOBRE MATERIAL DE LECTURA CELULARES INTELIGENTES

Luego de leer el artículo adjunto en la plataforma contestar las siguientes preguntas:

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1. ¿Qué materiales sólidos se citan en el
texto?
2. ¿En qué grupo (moleculares,
covalentes, iónicos o metálicos)
3. se encuentra cada uno?
4. ¿Qué significa que el vidrio es un
"sólido" amorfo?
5. ¿Qué propiedades tiene el Gorilla Glass
y qué relación
6. guardan con su composición química?
7. ¿Qué puedes decir sobre el papel de
los errores en el desarrollo de la
ciencia?
8. Imagina que quieres diseñar un
experimento para analizar la resistencia
de un material usado para confeccionar
pantallas para celulares. ¿Cómo
llevarías a cabo el experimento? ¿Qué
datos tendrías que obtener? ¿Qué
precauciones tomarías al realizar la
actividad?
9. ¿Cómo funcionan las pantallas
capacitivas? ¿Y las resistivas?
10. ¿Qué opinas sobre la siguiente frase los "Metales de las tierras raras son un recurso finito,
y no hay sustituto conocido para muchos de estos elementos"? ¿Qué medidas se pueden
tomar para que estos recursos no se acaben?
11. ¿Qué propiedades de los sólidos se nombran en el texto y qué relación presentan con el
uso que se les da en los celulares?
12. ¿Qué opinas sobre el tiempo que usamos nuestros celulares por día? Cita ventajas y
desventajas que observas en tu vida.
13. ¿Cómo imaginas que serán los dispositivos que utilizaremos en 10 años? ¿Qué
características imaginas que tendrán?

Referencias bibliográficas:
Rohring, B. (2015, abril-mayo). Teléfonos inteligentes. Química inteligente. ChemMatters.
https://www.acs.org/content/dam/acsorg/education/resources/highschool/chemmatters/chemmatte
rs-april2015-spanish-translation.pdf