Inventario de autoestima de Coopersmith

Adaptado de Hellmuth Brinkmann; Teresa

Segure M; María Inés Solar R. (1999)

Es un inventario de auto-reporte de 58 ítemes, en el cual el sujeto lee una sentencia declarativa y luego decide
si esa afirmación es "igual que yo" o "distinto a mi". El inventario está referido a la percepción del estudiante en
cuatro áreas: autoestima general, social, hogar y padres, escolar académica y una escala de mentira de ocho
ítemes".  
Autoestima General: Corresponde al nivel de aceptación con que la persona valora sus conductas
autodescriptivas.  
Autoestima Social: Corresponde al nivel de aceptación con que la persona valora sus conductas autodescriptivas
en relación con sus pares.  
Autoestima Hogar y Padres: Corresponde al nivel de aceptación con que la persona valora sus conductas
autodescriptivas, en la relación con sus familiares directos.  
Autoestima Escolar Académica: Corresponde al nivel de aceptación con que la persona valora sus conductas
autodescriptivas, en la relación con sus condiscípulos y profesores.
  La escala de mentira está estructurada de 8 ítemes, si el puntaje obtenido en dicha escala resulta superior al
promedio, las respuestas del sujeto no son confiables.
 
La confiabilidad del inventario: Coopersmith (1967) informa que la confiabilidad test-retest en un grupo de
quinto y sexto básico fue de 0,88. Prewitt-Díaz (1979) informa de un coeficiente de confiabilidad de 0,84 para
la versión en español utilizada en Puerto Rico. La aplicación del inventario a la muestra de estudiantes de
Concepción, la confiabilidad medida, de los coeficientes KR-20 de las cinco escalas, fue de 0,87 (Brinkmann,
Ségure y Solar, 1989).

Instrucciones.

Por favor, responde a cada declaración del modo siguiente:

Si la declaración describe cómo te sientes usualmente, coloca una “X” en el paréntesis que corresponde en la
columna debajo de la frase “igual que yo” (columna A) en la hoja respuestas.

Si la declaración no describe cómo te sientes usualmente, coloca una “X” en el paréntesis correspondiente en la
columna debajo de la frase “distinto a mí” (columna B) en la hoja de respuestas.

No hay respuestas buenas ni malas, correctas o incorrectas. Lo que interesa es solamente conocer qué es lo que
habitualmente sientes o piensas.

Ejemplo:
Me gustaría comer helados todos los días.

Si te gustaría comer helados todos los días, coloca una “X” en el paréntesis debajo de la frase “igual que
yo”, frente a la palabra “ejemplo” en la hoja de respuestas.

Si no te gustaría comer helados todos los días, coloca una “X” en el paréntesis debajo de la frase “distinto a
mí”, frente a la palabra “ejemplo”, en la hoja de respuestas.
MARCA TODAS TUS RESPUESTAS EN LA HOJA DE RESPUESTAS.

NO ESCRIBAS NADA EN ESTE CUADERNILLO

1. Paso mucho tiempo soñando despierto
2. Estoy seguro de mi mismo
3. Deseo frecuentemente ser otra persona
4. Soy simpático
5. Mis padres y yo nos divertimos mucho
6. Nunca me preocupo por nada
7. Me da plancha pararme frente al curso para hablar
8. Desearía ser más joven
9. Hay muchas cosas acerca de mí mismo que me gustaría cambiar si pudiera
10.Puedo tomar decisiones fácilmente
11.Mis amigos se divierten cuando están conmigo
12.Me incomodo en casa fácilmente
13.Siempre hago lo correcto
14.Me siento orgulloso de mi trabajo
15.Tengo siempre que tener a alguien que me diga lo que tengo que hacer
16.Me toma mucho tiempo acostumbrarme a cosas nuevas
17.Frecuentemente me arrepiento de las cosas que hago
18.Soy popular entre los compañeros de mi edad
19.Usualmente mis padres consideran mis sentimientos
20.Nunca estoy triste
21.Estoy haciendo el mejor trabajo que puedo
22.Me doy por vencido fácilmente
23.Usualmente puedo cuidarme a mí mismo
24.Me siento suficientemente feliz
25.Preferiría divertirme con personas menores que yo
26.Mis padres esperan demasiado de mí
27.Me agradan todas las personas que conozco
28.Me gusta que el profesor me interrogue en clases
29. Me entiendo a mí mismo
30.Me cuesta comportarme como en realidad soy.
31.Las cosas en mi vida están muy complicadas
32.Los demás casi siempre siguen mis ideas
33. Nadie me presta mucha atención en casa
34.Nunca me retan
35.No estoy progresando en la escuela (universidad)
36.Puedo tomar decisiones y cumplirlas
37.Realmente no me gusta ser un muchacho(a)
38.Tengo una mala opinión de mí mismo
39.No me gusta estar con otra gente
40.Muchas veces me gustaría irme de casa
41.Nunca soy tímido
42.Frecuentemente me incomodo en la escuela (universidad)
43.Frecuentemente me avergüenzo de mí mismo
44.No soy tan atractivo como otra gente
45.Si tengo algo que decir, usualmente lo digo
46.A los demás les da conmigo
47.Mis padres me entienden
48.Siempre digo la verdad
49.Mis profesores creen ( jefe) que no soy gran cosa
50.A mí no me importa lo que me pase
51.Soy un fracaso
52.Me siento incómodo fácilmente cuando me retan
53.Las otras personas son más agradables que yo
54. Usualmente siento que mis padres esperan más de mí
55. Siempre sé que decir a otra persona
56. Frecuentemente me siento desilusionado en la escuela (universidad)
57. Generalmente las cosas no me importan
58.No soy una persona confiable para que otros dependan de mí.

Igual que Distinto a Igual que Distinto a

Pregunta yo mí Pregunta yo mí
(A) (B) (A) (B)
0 (  ) (  ) 30 (  ) (  )
1 (  ) (  ) 31 (  ) (  )
2 (  ) (  ) 32 (  ) (  )
3 (  ) (  ) 33 (  ) (  )
4 (  ) (  ) 34 (  ) (  )
5 (  ) (  ) 35 (  ) (  )
6 (  ) (  ) 36 (  ) (  )
7 (  ) (  ) 37 (  ) (  )
8 (  ) (  ) 38 (  ) (  )
9 (  ) (  ) 39 (  ) (  )
10 (  ) (  ) 40 (  ) (  )
11 (  ) (  ) 41 (  ) (  )
12 (  ) (  ) 42 (  ) (  )
13 (  ) (  ) 43 (  ) (  )
14 (  ) (  ) 44 (  ) (  )
15 (  ) (  ) 45 (  ) (  )
16 (  ) (  ) 46 (  ) (  )
17 (  ) (  ) 47 (  ) (  )
18 (  ) (  ) 48 (  ) (  )
19 (  ) (  ) 49 (  ) (  )
20 (  ) (  ) 50 (  ) (  )
21 (  ) (  ) 51 (  ) (  )
22 (  ) (  ) 52 (  ) (  )
23 (  ) (  ) 53 (  ) (  )
24 (  ) (  ) 54 (  ) (  )
25 (  ) (  ) 55 (  ) (  )
26 (  ) (  ) 56 (  ) (  )
27 (  ) (  ) 57 (  ) (  )
28 (  ) (  ) 58 (  ) (  )
29 (  ) (  )
 PAUTA DE CORRECCION
Pregunta                 Igual que yo (A) si                Distinto de mí (B )no
0                             ( )                                             ( )
1                             (G)                                           ( )
2                             (G)                                           ( )
3                             ( )                                            (G)
4                             (S)                                           ( )
5                             (H)                                          ( )
6                             (M)                                         ( )
7                              ( )                                          (E)
8                              ( )                                          (G)
9                              ( )                                          (G)
10                            (G)                                         (  )
11                            (S)                                         (  )
12                             ( )                                         (H)
13                             (M)                                       ( )
14                             (E)                                         ( )
15                             ( )                                         (G)
16                             ( )                                         (G)
17                             ( )                                         (G)
18                             (S)                                         ( )
19                             (H)                                         ( )
20                             (M)                                        ( )
21                             (E)                                         ( )
22                             ( )                                         (G)
23                             (G)                                         ( )
24                             (G)                                         ( )
25                             ( )                                         (S)
26                             ( )                                         (H)
27                             (M)                                       ( )
28                             (E)                                        ( )
29                             (G)                                        ( )
30                             ( )                                         (G)
31                             ( )                                         (G)
32                             (S)                                        ( )
33                             ( )                                         (H)
34                             (M)                                       ( )
35                             ( )                                         (E)
36                             (G)                                        ( )
37                             ( )                                         (G)
38                             ( )                                         (G)
39                             ( )                                         (S)
40                             ( )                                         (H)
41                             (M)                                       ( )
42                             ( )                                         (E)
43                             ( )                                         (G)
44                             ( )                                         (G)
45                             (G)                                        ( )
46                         ( )                                          (S)
47                         (H)                                         ( )
48                         (M)                                          ( )
49                         ( )                                           (E)
50                          ( )                                           (G)
51                          ( )                                           (G)
52                         ( )                                           (G)
53                         ( )                                           (S)
54                         ( )                                           (H)
55                          (M)                                          ( )
56                         ( )                                           (E)
57                         ( )                                           (G)
58                         ( )                                           (G)
 
 NORMAS DEL INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH
(Puntajes T:X=50, DS=1O)

PB (Puntaje Bruto) PT (Puntaje Escala T)

E: escolar- académica; H: hogar; G: general; S: social; M: mentira; T: total

Escala G Escala S Escala E Escala H Escala M

General Social Escolar- Hogar y Mentira
académica familia

PB  PT PB   PT PB PT PB PT PB PT

7 20 0 21 0 24 0 28 0 36
8 25 1 27 1 30 1 33 1 43
9 30 2 33 2 37 2 38 2 48
10 32 3 39 3 44 3 43 3 54
11 34 4 44 4 50 4 47 4 61
12 36 5 50 5 57 5 52 5 67
13 39 6 56 6 65 6 57 6 74
14 41 7 62 7 71 7 63 7 80
15 44 8 70 8 78 8 70 8 86
16 46

17 48

18 50

19 53

20 55

21 58

22 60

23 62

24 65

25 70

26 75
 ESCALA TOTAL

PB T PB T PB T PB T PB T
13 20 20 31 27 42 34 54 41 65
14 22 21 33 28 44 35 55 42 66
15 24 22 34 29 45 36 56 43 68
16 26 23 36 30 47 37 58 44 70
17 27 24 38 31 48 38 60 45 71
18 28 25 39 32 50 39 62 46 76
19 29 26 40 33 52 40 64 47 80

Interpretación
Media: 50% SD: 10% Autoestima normal : 40 y 60%
Autoestima baja : 39% y menos
Autoestima alta : sobre 61%

Autoestima: Grado de satisfacción de consigo mismo. Es un sentimiento valorativo de nuestro conjunto de

rasgos corporales, mentales y espirituales que forman la personalidad. Dicho sentimiento puede cambiar con el
tiempo: a partir de los cinco o seis años de edad, un niño comienza a formar el concepto sobre cómo es visto por
el resto de la gente (Neva, Milicic)
Existen tres niveles de valoración.

a) Autoestima alta. También llamada autoestima positiva, es el nivel deseable para que una persona logre
sentirse satisfecha en la vida, sea consciente de su valía y de sus capacidades y pueda enfrentarse a los
inconvenientes de forma resolutiva.

Estudiantes con una alta autoestima son seguros (as) de sí mismos (as), que tienen confianza en sus
capacidades, pueden reconocer sus errores y aceptarlos, saben que cuentan con apoyo, afecto y aceptación de
sus padres. Se valoran a sí mismos (as) y pueden darse cuenta si alguien quiere abusar de ellos; aprenden a
defender sus derechos y puntos de vista.

b) Autoestima media. Esta autoestima media o relativa supone cierta inestabilidad en la percepción de una
misma. Si bien en algunos momentos la persona con autoestima media se siente capaz y valiosa, esa
percepción puede cambiar al lado opuesto, a sentirse totalmente inútil debido a factores variados, pero
especialmente a la opinión de los demás.

Son optimistas, creativos y capaces de enfrentar la crítica, aunque con tendencia a la inseguridad al
autoevaluarse; presentan autoafirmaciones positivas más moderadas en su aprecio de competencia,
significancia y expectativas, usualmente sus declaraciones, conclusiones y opiniones son más similares a las de
las personas con alta autoestima que a las de baja.

Es oscilar entre los dos estados, es decir, sentirse apto e inútil, acertado y equivocado como persona, y
manifestar estas incongruencias en la conducta —actuar, unas veces, con sensatez, otras, con irreflexión—-,
reforzando, así, la inseguridad.

c) Autoestima baja: la Ineptitud, incapacidad, inseguridad y fracaso son los términos que acompañan a una
persona con autoestima baja. Algunas características: actitud excesivamente quejumbrosa y crítica;
necesidad compulsiva de llamar la atención y de aprobación; necesidad imperiosa de ganar; actitud
inhibida y poco sociable; temor excesivo a equivocarse (actitud derrotista); actitud insegura; ánimo triste;
se vuelve apática e indiferente; es intolerante consigo mismo y los demás; se siente con muchos defectos;
no se siente feliz; no se siente querible; se ven inmodificable; actitud perfeccionista; actitud desafiante y
agresiva.