Materia: Representación algebraica y grafica Siglema: REFU-04

de relaciones. Ficha N° 1
Alumno: Ciclo Escolar: 2019-2
Docente: José Antonio Lugo Bazán Grupo: Tipo de Evaluación:

Unidad 1 Aplicación de los sistemas de coordenadas rectangulares.

R.A. 1.1 Representar la solución de problemas geométricos mediante el análisis de las variables.

Competencia Genérica 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus

expresiones en distintos géneros

Competencia Disciplinar 1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación

de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y
análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales

Introducción. A través de varios siglos el álgebra y la geometría se han desarrollado lentamente

como disciplinas matemáticas distintas. En 1637 René Descartes matemático y filósofo francés,
publicó su obra La Géométrie, en la cual introdujo un mecanismo para unir esas dos ramas de las
matemáticas. La característica básica de este nuevo proceso, ahora llamado geometría analítica,
es el uso de un sistema coordenado. Por medio de sistemas coordenados, los métodos algebraicos
se pueden aplicar con rigor al estudio de la geometría; quizá más sobresaliente sea el beneficio
que representa para el álgebra la representación gráfica de ecuaciones algebraicas. Descartes
contribuyó notablemente a allanar el camino para alcanzar diferentes desarrollos en matemáticas,
ya que nos brindó el marco de referencia para la creación del cálculo. Muchos de los conceptos
analizados en este libro son de origen antiguo pero no se debe caer en el error de pensar que se
estudian sólo por su valor histórico. Por el contrario, estas ideas han soportado el paso del tiempo
y hoy día se estudian debido a su utilidad para tratar problemas presentes (y probablemente
futuros). Los temas que son sólo de interés histórico y que no tienen ya ninguna utilidad casi han
desaparecido como temas de estudio. Los aspectos que se estudian en este libro tienen
significativas aplicaciones en multitud de investigaciones matemáticas y en disciplinas tan diversas
como astronomía, física, química, biología, ingeniería, negocios, medicina, ciencias sociales,
psicología, estadística, agricultura y economía. Sin embargo, cabe advertir a los estudiantes que si
bien el conocimiento de la geometría analítica es esencial para comprender una gran cantidad de
aplicaciones de las matemáticas, deberán profundizar mucho más en las matemáticas para poder
apreciar toda la riqueza de las aplicaciones que aparecen en este libro. Quizás el principal
propósito de este estudio consista en examinar, de manera elemental, conceptos que en una
situación más abstracta se generalizan convirtiéndose en poderosas herramientas matemáticas.

Actividad. Realiza la siguiente evaluación Diagnóstica. Las evaluaciones diagnósticas carecen de

valor por lo que debes contestar sin copiar y de acuerdo a los conocimientos previos que tengas.

1. Despeja “X” de las siguientes ecuaciones.

a) 2x - 34 = 120 b) 10x + 5 = 3x + 12 c) 2(3x - 2) = 8

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de relaciones. Ficha N° 1
Alumno: Ciclo Escolar: 2019-2
Docente: José Antonio Lugo Bazán Grupo: Tipo de Evaluación:

d) 2[3(x - 2) + 5(x - 3)] + x = - 8 e) (x + 2)2 - x2 = 60 f) x2 - (x - 4)2 = 128

2. Dibuja los puntos en las coordenadas dadas.

3. Encuentra el perímetro y área de las siguientes figuras.

Puntuación total: _______________