AF Facultad de Ciencias GPBbe Honoree conten sc duran UNER dela Satud Se? iouaeansanr RESOLUCION “CD” Ne 706/2022.~ CONCEPCION DEL URUGUAY, 31 DE MAYO DE 2022. ‘VISTO, el docuniento sobre estructura de lo’s Programas de Asignaturas y Areas que conforman las Carreras de la Facultad de Ciencias de la Salud presentado por'la Secretatia Académica y el Area de Educacién a Distancia de la Facultad de Ciencias de la Salud, y CONSIDERANDO, Que los Programas de cétedra constituyen un recurso pedagégico esencial en et que se describen de forma planificada y organizada fos aspectos sustanciates del proceso de ensefianza yaprendizale. (Que fa presente estructura incluye elementos indispensables para la practica docente y para la organizacién y gestion del conocimiento por parte de los estudiantes. Que es funcién de los docentes la presentacién de Programas actualizados de las asignaturas y dreas que componen las carreras de la facultad, ‘Que en virtud desu relevancia es necesario contar cori una estructura qué unifique las presentaciones y garantie la presencia de'los puntos refevantes. Que la comisién de erisefianza e intetpretacién y reglamentos, se expidié favorablemente al respecto. Que es atribuci Porello, n de este Cuerpo resolver sobre el particutar. EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD RESUELVE: ARTICULO 2”. ‘Aprobar la propuesta de estructura de Programa de Catedras/Areas para todas las carreras de la Facultad de Ciencias.de la Salud UNER, la cual se detallaen el ANEXO UNICO, de le presente Resolucién. ARTICULO 2°. ~ Registiese, notifiquese.a los interesados, publiquese en los transparentes de la Facultad y curmplido, archivese. Uc Rubén ‘Secretaria Conseo Directive Foculted de Clancas deta Salud UNER. Facultad de Ciesias de Stud -UNER2 AS Facultad de Ciencias None cots uses UNER dela Salud ae “Las Malvoas gon argetinas™ RESOLUCION “CD” N¢ 706/2022.- a ANEXO UNICO. ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE CATEDRAS/AREAS. CARRERA. PROGRAMA {Nombre de la asignatura) Equipo de Cétedra: ANETA Facultad de Ciendlas Phe Ce ovswrcocecsoe mannose UNER dela Salud BS Laoge cee manes RESOLUCION “co” 706 /2022.- MH UbIque la asignature en el plan de estudios de su carrera, expresaindo la pertinencia y los oportes para el desarrollo de las competencias OUR ae ey uaa eas alana can. sig indique ei aporte especifico de esta materia/érea para ta formacién del perfil del graduado/e Peano Definidos con verbos en infinitive. Tiene que quardar coherencia con el perfil del graduado/a y el desarrollo de competencias Podge cy ‘Al Iguat que en el punto anterior, exprese los objetivos en verbos en infinitive yen términos de ‘competencias o lograr por fos alumnos Cen menses Contenidos especificos de cada Médulo, Unidades, Bloques, Efe, Nuicleo, etc. Breve deseripcidn'de fa madalidad de enseflanza y aprendizaje teniendo en cuenta lo aprobado en el plan de estudios y las variantes que se podrien incluir en fas sesiones educativos {por ejemplo: diferentes combindciones de instancias presencioles y virtuales) Se Incluye tres aspectos: + tema o-contenido desarroltor. + metodologio o estrategias diddetieas a utitizar (una descripcién de las metodologias y espacios a emplear en la ensefianza: por ejemplo, clases invertidas con uso de aulas hiibridas, espacios sincrénicos (Zoom/Meet), Campus virtual; clases tedricas y précticas(especificando el ambiente de desarrollo: centro de sirsulacién, instituciones de salud, comunidad, etc.) + Planificacién.de los trabajos préicticos segiin fa guia aprobada por CD.=> Facultad de Ciencias oe me, ea Pa accntconinnte UNER Sein gatad Fe Signore RESOLUCION “CD” N2 706/2022.- Wt Describa la modalidad e instrumentos de evaluacién a utilizar durante el proceso educativo Beieaane Diferencie la bibtiografia general de fundameiito, de las lecturas obligatorias que deberdn realizar Jos/as estudiantes. ie Ties dieters Describa las actividades, tales como extensién, investigacién que realiza en ef ciclo lectivo AAS rn a bOUn borne crn endaabaaninbersracnenenenmenaneseaansacinser nan