TRABAJO FINAL

INTRODUCCIÓN: INSEGURIDAD CIUDADANA.

¿LA INSEGURIDAD CIUDADANA EN LIMA METROPOLITANA, ESTÁ

RELACIONADO CON LA EDUCACIÓN Y LA FALTA DE EMPATÍA DE LA
SOCIEDAD?

La seguridad ciudadana se ha visto gravemente afectada en los últimos 5 años en la

capital peruana, convirtiéndose en una problemática constante tanto para la
sociedad, como para el Estado. Según INEI (2022) afirmó que, 172 mil 636 fue la
cantidad de denuncias por comisión de delitos, en comparación con el 2021, ya que
se incrementó significativamente AL 101,5%.Sin embargo, toda esta catástrofe tiene
un punto de inicio, planteando la hipótesis de que los pilares para el buen camino
respecto a un estilo de vida sin vulnerar los derechos ajenos, no han sido realmente
fortalecidos, a tal punto de tener a esta problemática con un descuido inminente.Por
ende, creemos que sí existe una relación estrecha entre la educación y la falta de
empatía de la sociedad con la inseguridad ciudadana.A continuación, en los
siguientes párrafos, presentaremos algunos argumentos, estadísticas y porcentajes
que respalden nuestra postura respecto al tema seleccionado.

DESARROLLO:
1 : TASA DE INSEGURIDAD EN LIMA METROPOLITANA.
En primera instancia, consideramos que la educación y la falta de empatía en la
sociedad, tienen una relación muy importante para la inseguridad ciudadana. Según
INEI (2019), en su registro de denuncias por comisión de delitos, obtuvo un resultado
de 446 508 denuncias, por ende disminuyó en 4,2%, con relación al año 2018. Por
ejemplo, se muestra qué en el periodo 2015-2019, la tasa de denuncias por
comisión de delitos pasó de 117 a 139 denuncias por cada 10 mil habitantes , se
incrementó en 22 denuncias. Por lo tanto la inseguridad ciudadana se ha convertido
en una de las problemáticas que afecta constantemente a la sociedad peruana.

2 ODS : PROMOVER SOCIEDADES PACÍFICAS E INCLUSIVAS Y SU RELACIÓN AL

TEMA.
En segundo lugar, esta problemática social de la inseguridad es una gran amenaza para el
desarrollo sostenible ya que vulnera las normas y principios de la sociedad, lo cual genera
conflictos haciéndonos vivir con incertidumbre, siendo incierto de que llegaremos con bien a
nuestros destinos al salir de casa por lo que es menester el progreso en la promoción de la
paz y la justicia, junto con instituciones eficaces, responsables e inclusivas. Si bien algunas
regiones disfrutan de niveles sostenibles de paz, seguridad y prosperidad, otras caen en
ciclos aparentemente interminables de conflicto y violencia. La violencia sexual, el crimen, la
explotación y la tortura también prevalecen cuando hay conflicto, por lo que los países
deben tomar medidas para proteger a aquellos que están en mayor riesgo y a su vez
prevenir la inseguridad en zonas levementes amenazadas.
El fortalecimiento del Estado de derecho y la promoción de los derechos humanos es clave
para este proceso, al igual que la reducción de la tenencia de armas ilícitas y el
fortalecimiento de la participación de los países en desarrollo en las instituciones de
gobernanza mundial.

Según la Escuela de Gestión pública del Pacifico (2016), la seguridad ciudadana se orienta,
de acuerdo con el ODS 16, a promover sociedades pacíficas;[...] y enfrentar a los estados a
construir instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas’’.

ODS 16:
16.1 Reducción de todas las formas de violencia.
16.2 Erradicación de la trata del maltrato, trata, y explotación infantil.
16.3 Promoción del Estado de Derecho, acceso a la justicia.
16.4 Reducción de las armas ilícitas.
16.5 Reducción de la corrupción y soborno.
16.6 Creación de instituciones.
16.7 Fomento de la participación ciudadana.
16.8 Fortalecimiento de la participación en países en desarrollo.
16. 9 Proporción a una identidad jurídica y registro de nacimientos.
16.10 Acceso a información y libertades fundamentales.

3 : EDUCACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL TEMA.

La inseguridad ciudadana es un problema que afecta el desarrollo, vulnera nuestros
derechos y muchas veces atenta contra nuestra vida, por lo que no permite que uno
pueda gozar de sus libertades como ser humano.
Asimismo, la educación es la principal causante de esta problemática y formar una
sociedad crítica, ética y racional resulta crucial en estos tiempos. Según Felipe
Castillo (2019) afirmó que “La seguridad depende de cuánta educación tienen las
personas. Y el clima de paz, armonía y de buena relación entre nosotros también
depende de cuánta educación tienen nuestros jóvenes”, al tiempo de considerar que
la inseguridad ciudadana no es un tema solo de la policía. El director ejecutivo del
Programa Nacional de Centros Juveniles, Eduarzo Rebaza, reveló el presente año
que en tan solo 9 Centros Juveniles a nivel nacional se registran 3273 adolescentes
en calidad de infractores a la ley; donde como primer delito el robo agravado
representa un 45%, entre otros delitos se encuentra la violencia sexual, hurto y
homicidio. Por ende, la educación tiene una estrecha relación con la inseguridad
ciudadana.
En suma de lo expuesto, podemos concluir que la educación es un pilar importante,
así como es un factor clave si hablamos de inseguridad ciudadana, al mismo tiempo,
sembrar una educación de calidad aumenta nuestras oportunidades de lograr un
mejor futuro bajo la ley. Cuando se habla de educación no tan solo se refiere a la
que se da en las aulas, sino también la que se inculca en los hogares desde
temprana edad. Una educación de calidad es un elemento determinante en la vida
de cada persona y cada vez es más necesario fortalecer la educación de los
menores en los hogares peruanos, ya que esto contribuirá a un mejor clima de
convivencia social y, por la tanto, a reducir los índices de inseguridad ciudadana que
se viven en el país.
CONCLUSIÓN:
Para concluir, en Perú, el alto grado de inseguridad generado por la violencia y la
delincuencia obstaculizan el crecimiento económico y la reducción de la pobreza.
Uno de los principales factores es la educación y la falta de empatía de la sociedad,
nuestro país presenta un grave deterioro de la calidad educativa, y esta falta es
integral ya que si los conocimientos son escasos aún más escaso será la educación
en valores.
Es importante reconocer que para combatir esta problemática no basta policías, ni
patrulleros, se tiene que abarcar campos de la educación inclusiva y de calidad, con
métodos integrados de cultura, valores, deporte, que los jóvenes del país tengan
mayores oportunidades en el ámbito laboral de acuerdo a su edad, la población
también debe apoyar en el cuidado y educación de sus hijos, solo de esta manera se
podrá desarrollar labores con empatía, es decir, trabajar sobre la base de valores.

BIBLIOGRAFÍA:

- Instituto Nacional de Estadísticas e Informática (2022). Estadísticas de la

Criminalidad, Seguridad Ciudadana y Violencia, Una visión desde los registros
administrativos.
//m.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/boletines/boletin_estadisticas_de_la_criminida
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- Congreso del Perú (s/f.). Mejor educación en hogares contribuirá a reducir la
inseguridad ciudadana.
https://www2.congreso.gob.pe/Sicr/Prensa/heraldo.nsf/CNnoticiasanteriores/
0cfca8be288c659405257ab80072b7ef?OpenDocument

- Ávila, S. (2018). Hay más de 1,700 menores recluidos por robo, violación y
homicidio.https://peru21.pe/peru/delincuencia-juvenil-peru-hay-1-700-menores-
recluidos-robo-violacion-homicidio-398023-noticia/?outputType=amp

- Instituto Nacional de Estadísticas e Informática (2020). Anuario Estadístico de la

Criminalidad y Seguridad Ciudadana.
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/
Lib1834/libro.pdf

- Organización de las Naciones Unidas. (1 de enero del 2022). Cómo la ONU apoya
los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Perú. https://peru.un.org/es/sdgs
https://issuu.com/bibliotecaalmozara/docs/ods_16_guia