Carrera

Psicología educativa

Asignatura
Pruebas de Aptitudes e Intereses

Tema
Tarea – 3

Facilitador
Yamilka Diaz Frías

Participantes
Ana María Ruane Reyes

Matricula
100037804

Fecha
15/05/2022
 Introducción

En esta tarea estaremos hablando del tests Kuder El tests de preferencias

vocacionales de Kuder, también llamado Kuder Escala de Preferencias Vocacionales,
fue elaborado por G. Frederick Kuder. Frederick Kuder (1903-2000) fue un psicólogo
doctor en Psicología, nacido en Michigan.
Se centró en estudiar, dentro del campo de la psicología, los intereses de las
personas, y desarrolló cuatro inventarios de intereses que fueron traducidos a diferentes
idiomas.
La edad de aplicación del tests de preferencias vocacionales de Kuder es a partir
de los 15 años. Su forma de administración puede ser individual o colectiva, y la
duración de su aplicación es de 1 hora aproximada (aunque no hay límite de tiempo).
 Estimado participante:

Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes

de interés científico para la temática objeto de estudio, se aconseja
que realices las siguientes actividades:

1. Para esta semana corresponde la aplicación y corrección del KUDER, coloca

en este espacio la hoja de respuesta ya completada y los resultados de interpretación de
la prueba.

ASPECTOS TEÓRICOS FUNDAMENTALES DE LA PRUEBA KUDER

Nombre de la prueba: Inventario de preferencias vocacionales de Kuder

Autor: G. Frederick Kuder (1960)

Objetivo de la prueba: El objetivo del test de preferencias vocacionales de Kuder es

conocer las áreas generales donde se sitúan los intereses y las preferencias del individuo
con respecto a su vocación profesional. El test evalúa diferentes aspectos, agrupados en
10 áreas o campos de preferencias (las 10 escalas de KUDEN.

Población a que se aplica: En Adolescentes a partir de los 15 años de edad,

Adolescentes y Adultos.

Concepciones teóricas: Son aquellas personas que les interesa trabajar con números. El
test de Kuder es una prueba de orientación vocacional, la cual evalúa diez áreas donde
se sitúan los intereses y preferencias del individuo respecto a la vocación.

Corrección: Se le entrega un cuadernillo y una hoja de respuestas. - En el cuadernillo

aparecen una serie de actividades agrupadas de a tres (tríadas), que tienen como objetivo
ayudarle a descubrir cuáles son sus preferencias para Elegir una ocupación. Esto no es
un examen, por lo que no tiene respuestas correctas o incorrectas. - No escriba nada en
el cuadernillo: las anotaciones Ud. Las Debe hacer en la hoja de respuestas. - En la hoja
de respuestas, además de los datos.

Informe psicológico

Nombre y apellido:……………………………………………….. M. R. J.

Edad:……………………………………………………………….. 17

Sexo:……………………………………………………………….. F

Fecha de la evaluación:…………………………………………… 10/05/23

Lugar de nacimiento:…………………………………………….. R. D.

Pruebas aplicadas

Test de inventario de preferencias vocacionales (KUDER)

Motivos de la evaluación

Evaluación como parte de práctica de la materia Aptitudes e Intereses

 Resultados de la prueba

De acuerdo con los resultados obtenidos, estas son las indicaciones.

Vf AI Mc CI Cn Pr Ar Lt Ms Ss Of

PD 30 27 27 26 35 35 28 21 10 55 52

PC 35 45 75 60 45 50 65 15 75 35

Rang NB N NA NA N N NA B NA NB

De acuerdo a los resultados de la prueba de intereses profesionales KUDER

aplicada al evaluado/a Mari Rodríguez Jiménez, podemos deducir los siguientes
aspectos.

0. actividad al aire libre. En esta área profesional la evaluada presenta un

porcentaje normal bajo (NB) de 35, lo que esto indica que la evaluada tiene un interés
normal bajo a las actividades de campo, bosques, mar o cualquier ambiente natural, así
como cultivar plantas o cuidar animales, al parecer prefiere actividades de oficinas,
científicas como el laboratorio, de fabrica u otros contextos parecidos.

1. Interés mecánico. En esta área profesional la evaluada presenta un interés

normal (N) de 45, lo que esto indica que la evaluada podría trabajar con maquinas y
herramientas, construir o arreglar objetos mecánicos.

2. interés para el cálculo. En esta área profesional la evaluada presenta un

porcentaje normal alto (NA) de 75, lo que esto indica que la evaluada podría encontrar
satisfacción en el ejercicio de las profesiones tales como: contador, estadígrafos,
profesor de matemáticas, economista, actuario, especialista, etc..

3. interés científico. En esta área profesional la evaluada presenta un interés

normal alto (NA) de 60, donde este porcentaje indica que la evaluada manifiesta interés
en investigar la razón de los hechos o de las cosas, en descubrir sus causas y en resolver
problemas de distintas indoles.

4. Interés persuasivo. En esta área profesional la evaluada presenta un

porcentaje normal (N) de 45, lo que esto indica que la persona evaluada les gusta el
trato con la gente, a quienes agrada imponer sus puntos de vista, convencer a los demás
respecto a algún proyecto, venderles algún artículo, etc.
 5. Interés artístico – plástico. En esta área profesional la evaluada presenta un
interés normal (N) de 50, lo que indica que la evaluada tiene interés artístico – plástico
predominante, estas personas con este porcentaje son aquellas a quienes le gusta hacer
trabajar de creación de tipo manual, usando combinaciones de colores, materiales,
formas y diseños.

6. Interés literario. En esta área la evaluada presenta un interés normal alto

(NA) de 65 lo que esto indica que la evaluada le gusta la lectura y encuentra placer en
expresar sus ideas en forma oral o escrita.

7. Interés musical. En esta área la evaluada presenta un interés bajo (B) de 7, lo

que indica que la evaluada no tiene ningún interés en por tocar instrumentos musicales,
cantar, bailar, leer sobre música, estudiar la vida de destacados compositores, asistir a
conciertos, etc.

8. Interés por el servicio social. En esta área la evaluada presenta un porcentaje

normal alto (NA) de 75 lo que esto indica que la evaluada tiene interés para servir a los
demás, y primer lugar, a los necesitados, a los enfermos, a los niños y a los ancianos.

9. Interés en el trabajo de oficina. En esta área la evaluada presenta un interés

normal bajo (NB) de 35, lo que esto indica que la evaluada es de las personas a quienes
gusta un tipo de trabajo de escritorio que requiere exactitud y expresión.

Conclusión y recomendaciones

Descrito los resultados obtenidos en la prueba aplicada a la estudiante Mari

Rodríguez Jiménez arrojan que posee una capacidad muy buena para las áreas de
mecánico, ingeniero civil, psicólogo, odontólogo, enfermera secretaria o contadores.

Puede desarrollarse en cualquiera de estas arias, pero se le recomienda que si

quiere definirse por completa en una aria vocacional lo que tiene es que aplicarse el tés
PIP para un resultado más específico de la medición de los intereses profesionales.
Anexo