Introducción a la

medicina de animales
silvestres y exóticos
• ES LAMENTABLE EMPEZAR EL DÍA CON ESTA
IMAGEN SABIENDO QUE EN EL ECUADOR
QUEDAN MENOS DE 50 CÓNDORES.
 Fauna
“conjunto de especies animales que habitan una
región geográfica, propias de un periodo geológico
determinado o que se pueden encontrar en un
ecosistema determinado”
Fauna del pasado…. Evolución
Ejemplos de fauna en general
 Fauna silvestre

Domesticación.
Ser humano.
 Fauna doméstica
• Dominio del hombre.
• Explotación zootécnica.
Fauna en proceso de domesticación

• Domesticación
inconclusa.
• Zoocría
• Explotaciones pecuarias
controladas.
El saíno de collar (Pecari tajacu) y la guanta (Agouti paca) son
dos especies con potencial para la zoocría
 Fauna nativa

• Especies que viven naturalmente en una región,

ecosistema o lugar.
• La ley forestal del Ecuador Art.104 define la
fauna nativa como “animales propios del país o
de una región”
• Son sinónimos de nativo : autóctono e indígena
Oso de anteojos (Tremarctos ornatus) especie NATIVA
de la región andina
 Fauna exótica

Especies que no pertenecen naturalmente en una

región, ecosistema o lugar sino que han sido
introducidos en él por acción voluntaria o involuntaria
del hombre.
 Fauna exótica

• Competencia directa con la fauna nativa.

• Son sinónimos de exótica: alóctona, foránea o

introducida
 Fauna exótica
Reptiles, anfibios,
peces y ciertas
especies de mamíferos
como los hámster,
conejos.
 Fauna endémica

Propia de una localidad geográfica y solo

de ella.
Papagayo de Guayaquil (Ara ambigua guayaquilensis) subespecie
ENDÉMICA de los bosques secos del sur de la costa del Ecuador
 Sistemática
Clasificación de los organismos en
categorías de acuerdo a sus relaciones
evolutivas

Trata de reconstruir la historia evolutiva,

el origen o la filogenia de los organismos
 Taxonomía
• Ciencia que da nombre, describe y
clasifica a los seres vivos
• Se aplica en particular para la ordenación
y jerarquización, con sus nombres, de
grupos de animales y plantas
• De gran importancia para la realización
de estudios con ejemplares vivos y de
colección
 Taxón y categoría
Taxón: Se denomina así a un
determinado grupo de animales por
ejemplo Aves
Categorías: Se denomina categorías a
los niveles jerárquicos en los que se
clasifican ciertos taxones por ejemplo
Reino, Clase, Orden, Familia, Género y
Especie.
 Principales categorías usadas en
nomenclatura zoológica
Se usan raíces griegas y latinas
Reino: Animalia
Phylum: termina en A (Chordata)
Clase: termina en A o ES (Mammalia)
Orden: termina en A o ES (Primates)
Familia: termina en IDAE (Cebidae)
Género: Cebus
Especie: Cebus albifrons
Nombre común: Mico de cara blanca
 Mico de cara blanca
Cebus albifrons

Albus: albo, blanco Frons: frente, cara

FILOGENIA

• Ciencia que estudia las relaciones

evolutivas entre las distintas
especies
La especie mas difundida
 Código de nomenclatura zoológica

Es un sistema de nombres aplicado solo a

los taxones (Grupos) animales.
Código Internacional de Nomenclatura
Zoológica es un grupo de reglas que
regula la clasificación de los animales
Este sistema requiere de gran cantidad de
nombres dado que constantemente se dan
descubrimiento sobre características de
los animales que cambian su clasificación.
 Nomenclatura binomial
•Propuesto por Linneo
botánico sueco del siglo
XVIII
•Busca la estabilidad de los
nombres con el fin de que
cada animal posea un
nombre:
•Único
•Distinto
•Estable
•Universal
Uninominales: cuando mencionamos solo
el reino, el phylum, la clase, el orden o el
género por ejemplo la clase Aves
Binominales: cuando se menciona 2
palabras que nos indican la especie por
ejemplo Cebus albifrons
Trinomiales: se mencionan 3 palabras que
nos indican la subespecie por ejemplo Ara
ambigua guayaquilensis
El médico veterinario frente al manejo de
animales silvestres y exóticos

El ingeniero ambiental debe tener claros

ciertos aspectos de la historia natural,
distribución, hábitos alimenticios y
manejo de las especies a tratar.
¿De qué especies se trata? ¿Conozco su historia natural?
¿Conozco fuentes de información?

Coral verdadera (Micrurus spp.) Equis (Bothrops asper)

Coral falsa (Lampropeltis spp.) Boa (Boa constrictor)

¿Poseo instalaciones adecuadas? ¿Poseo equipos
necesarios? Trabajamos en equipo?
¿Poseo conocimientos sobre las enfermedades de cada
especie? ¿Zoonosis? ¿Conozco fuentes de información?
¿Existen consideraciones éticas y legales?
El bienestar del animal debe ser lo primero y
de no poseer las condiciones necesarias para
la atención a este tipo de animales se debe
derivarlos a profesionales con mayor
experiencia.

La actividad de los biólogos, ingenieros

ambientales, médicos veterinarios y
zoocriadores, debe ser clara y evitar invadir
campos profesionales que no nos competen.
Generalidades anatómicas y
fisiológicas
 Generalidades

• Anatomía
• Fisiología
 Clase
Mamíferos
 Clase Mamíferos

• Más difundida.
• Mamíferos domésticos
• Mamíferos de abasto
• Mamíferos no tradicionales
 Clase Mamíferos

Zoocría
(Dasyprocta spp.)
GUATUSA
(Agouti paca)
GUANTA
Objetivos?????
 Clase Mamíferos

Guanta (Agouti paca) Guatusa (Dasyprocta punctata)

 Clase Mamíferos
Características:
• Presencia de mamas
•Primates
•Cánidos
Cérvidos:
Sus scrofa:
Proboscid
ea:
 Clase Mamíferos

Glándula mamaria.
• Calostro
• Leche
• Inmunidad pasiva
 Clase Mamíferos

•Endotérmicos;
•Homeotermos
•“Sangre caliente”
 Clase Mamíferos

• Presencia de pelos; Termorregulación.

• (Pecari tajacu)
• (Coendu spp.)
• vibrisas
 Clase Mamíferos

Pecarí de collar Pecarí de labio blanco

(Pecari tajacu) (Tayassu pecari)

Ejemplo de cerdas en dos especies de pecaríes nativos del

Ecuador
 Clase Mamíferos

Puerco espín de espina bicolor

Puerco espín de Occidente
(Coendu bicolor) (Coendu rothschildi)
Ejemplo de púas en dos especies de puerco espines
nativos del Ecuador
VIBRISAS
 Clase Mamíferos

Patrones de la cabeza de monos ardilla: (a) mono ardilla

común Saimiri sciureus; (b) mono ardilla de orejas desnudas
Saimiri ustus
 Clase Mamíferos

• Son vivíparos, con excepción de los mas

primitivos que ponen huevos (ornitorrincos y
equidnas).
• Ejercen un cuidado activo de las crías, e
inclusive en ciertas especies de primates
pequeños, la hembra dominante suprime la
ovulación de las hembras subordinadas con el fin
de que estas ayuden en el cuidado de las crías.
Clase Mamíferos
Clase Aves
 Clase Aves

CAPACIDAD DE VUELO.
• La presencia de plumas rectrices y remeras
• La transformación de las extremidades
anteriores en alas
PLUMAS

Remeras o rémiges Timoneras o rectrices

 Clase Aves

• El desarrollo de la musculatura pectoral

• La neumatización de los huesos
• El desarrollo de sacos aéreos
• Alta temperatura corporal
• Elevado metabolismo
• Adaptaciones del aparato digestivo a los
diversos tipos de alimentación.
 Clase Aves

• Presencia de plumas remeras y rectrices;

•Formaciones epidérmicas
•Cañón o cálamo, raquis y barbas que se
entrecruzan y forman la lámina de la pluma.
 Clase Aves

1.Rectrices o remeras; son las plumas mas largas

del ala y de la cola con función de soporte y
timón.
2.Coberteras; cubren el tronco y las
extremidades; limitan externamente el plumaje
del cuerpo y le dan forma aerodinámica.
3.Plumón; se encuentra por debajo de las
coberteras y sirve como aislante del calor.
Clase Aves
Clase Aves
 Clase Aves
• Transformación de las extremidades
anteriores en alas;
•Húmero
•Ulna (cúbito)
•Radio
•Carpianos y los metacarpianos fusionados en
el carpometacarpo
•Falanges y plumas???
Clase Aves
Clase Aves
 Clase Aves

•Desarrollo de la musculatura pectoral;

•Se inserta en el esternón y en el húmero.
•Quinta parte del peso total del cuerpo del
animal.
•Musculatura accesoria.
Clase Aves
 Clase Aves

• La neumatización de los huesos;

•Huesos huecos
•Especies corredoras y algunas buceadoras.
•Prolongaciones en los sacos aéreos.
Clase Aves
 Clase Aves

• Desarrollo de los sacos aéreos,

•Continuaciones elásticas de los pulmones
•Paredes delgadas
•Se insertan incluso en los huesos y en el
espacio entre la piel y los músculos.
•FUNCIÓN???
Clase Aves
 Clase Aves

• Temperatura elevada y metabolismo

acelerado;
•Metabolismo??
Esto es importante al evaluar clínicamente a un
animal al que se puede considerar febril estando
normal
Clase Aves
 Clase Aves

• Cambios estructurales en los aparatos

respiratorio, circulatorio, urinario y digestivo;
•Vuelo
•Cuerpo ligero
•Elevado metabolismo cardiocirculatorio y
respiratorio
 Clase Aves

El corazón de las aves es relativamente mas

pesado de entre los de otros vertebrados (en los
colibríes representa del 20 al 28% del peso del
cuerpo) y el mas eficiente (hasta 1000 latidos
en el colibrí).
Como consecuencia la presión sanguínea es
también muy elevada.
Otra variación en relación al sistema circulatorio
es la presencia de un sistema porta renal.
 Clase Aves

La presencia del sistema porta renal ( un par de

válvulas) implica que el retorno venoso desde la
parte posterior del animal es mucho mas rápido;
pasando a la vena cava directamente sin pasar
por los riñones; esta característica la comparten
con los reptiles, clase de la cual descienden.
Clase Aves
 Clase Aves

Carencia de dientes y la presencia de un pico

córneo en su reemplazo.
 Clase Aves
• Pico ; es una estructura de origen óseo con 2
partes: el maxilar (superior) y la mandíbula
(inferior) cubierta por una capa córnea llamada
en general ranfoteca (rinoteca para el maxilar y
gnatoteca para la mandíbula).
El pico toma forma de acuerdo a la necesidad del
animal de captar el alimento y de la forma en que
este se presenta.
Clase Aves
 Clase Aves

• Buche; estructura fusiforme una veces y otras

sacciforme que almacena el alimento para luego
pasarlo en dosis regulares al estómago o para
regurgitarlo para alimentar a las crías.
• Proventrículo; Órgano asimilable al estómago
de los mamíferos con capacidad secretora de
ácido clorhídrico y pepsinógeno.
 Clase Aves

• Ventrículo;
Musculo compresor.
• Intestinos;
Digestión química y absorción de las
sustancias nutritivas.
 Clase Aves

• Recto; corresponde al ensanchamiento final

del intestino delgado desde los ciegos a la
cloaca.
• Cloaca; porción final del recto que sirve de
deposito para las heces, la orina y de los
productos sexuales, posee tres partes que son el
coprodeo, el urodeo y el proctodeo.
 Clase Aves

El coprodeo es el punto de inserción del recto,

en el urodeo desembocan el oviducto y los
vasos deferentes y el proctodeo desemboca
en el agujero terminal.
• Sacos ciegos; ubicados en el punto de
transición entre el intestino delgado y el recto;
presentan formas variadas de acuerdo al tipo
de alimentación de los animales y en ciertas
especies puede estar ausente.
Clase Aves
 Clase Aves

Uricotélicos.
La excreción de los productos nitrogenados se da
en forma de uratos los cuales se presentan junto
con las heces como un componente pastoso de
color blanquecino que se da porque el agua es
reabsorbida a nivel del urodeo.
 Clase
Reptiles
 Clase Reptiles

La clase de los reptiles es una de las mas antiguas

(su origen se remonta a 345 millones de años
llegando a su apogeo en el periodo Mesozoico
con la aparición de los grandes dinosaurios) y
posee ordenes ya extintos.
 Clase Reptiles

• Regulación de la temperatura;
•Ectotérmicos
•Poiquilotermos
•Metabolismo dependiente del clima
•Medicación???
 Clase Reptiles

Diferencias entre el método de

termorregulación de los reptiles y los mamíferos
• Accesibilidad a fuentes externas de calor
• Capacidad de conservar o perder calor,
• Presencia de pelo
• Glándulas sudoríparas
 Clase Reptiles

• Piel;
•La piel de los reptiles es seca con
presencia de pocas glándulas o ausencia
total.
•Ecdisis o muda.
•Escudos o placas córneas.
Clase Reptiles
 Clase Reptiles

• Postura, locomoción y esqueleto;

Cinetización o cinesis
huesos del maxilar y de la parte anterior del
cráneo tienen cierto grado de movimiento
con respecto al hueso occipital y a la base del
cráneo lo que permite ampliar la abertura de
la boca.
Esta característica alcanza su mayor desarrollo
en las serpientes las cuales pueden tragar presas
mucho mas grandes que el diámetro de su
propia cabeza.
Clase Reptiles
 Clase Reptiles

Cuadrúpedas
Patas con cinco dedos en cada una
Apodas
Locomoción variados;
Terrestres,
Nadadoras,
“Voladores”
Clase Reptiles
 Clase Reptiles
• Alimentación y digestión;
•Dientes o formas especializadas como la
lengua del camaleón.
•Los dientes tienen forma cónica y pueden
modificarse en placas trituradoras o dientes
inoculadores de veneno.
•Las glándulas salivales pueden modificarse
para formar glándulas secretoras de veneno.
•Simbiosis.
Clase Reptiles
 Clase Reptiles
Lengua.
Casi inmóviles en los cocodrilos
Alargadas y bífidas en las serpientes;
Retraídas en una vaina en asociación con el
órgano vomeronasal o de Jacobson.
La digestión comienza en el estómago que tiene
forma mas o menos tubular, un intestino
delgado mas bien corto y el intestino grueso
terminado en un ciego corto.
Clase Reptiles
Clase Reptiles
 Clase Reptiles
Todos los reptiles poseen cloaca dividida de la
misma manera que la de las aves en tres
secciones: el coprodeo, el urodeo y el proctodeo
con las mismas funciones.
La excreción de los productos nitrogenados se
da del mismo modo por medio de los uratos
(Son animales uricotélicos), sustancia de aspecto
blanquecino que aparece junto con las heces.
 Clase Reptiles

• Respiración, circulación y excreción;

La respiración es activa con movimientos de los
músculos torácicos dado que no hay diafragma y
pueden presentarse sacos aéreos en ciertas
especies.
La circulación presenta un sistema porta renal
similar al de las aves.
La excreción se da a través de la cloaca y en
forma de uratos ( animales uricotélicos).
 Clase Reptiles

• Reproducción ;
La fecundación en los reptiles es totalmente
interna y la mayor parte de los machos han
desarrollado órganos copuladores que puede
ser un pene único y mediano en cocodrilos o dos
hemipenes como en el caso de las serpientes.
Los reptiles tienen dos formas de reproducción:
ovípara y ovovivípara.
 Clase Reptiles

En la primera los huevos son depositados en

tierra por lo cual poseen una cáscara protectora
que se origina en el oviducto y se recubre de
sales minerales.
Así también debe asegurarse el aporte
alimenticio del embrión lo que se logra con la
presencia del amnios y el alantoides así como de
gran presencia de vitelo.
HUEVO AMNIOTICO
 Clase Reptiles

En la segunda los huevos son retenidos al

interior de la madre hasta que están listos para
eclosionar.
Así las crías están mas protegidas que las que
tienen que salir del huevo a pleno sol.
Ciertas especies puede construir nidos aunque
este grupo no es reconocido por su
comportamiento maternal.
PREGUNTAS
Toma y envío
de muestras
LA DIFERENCIA ES…
Datos previos
Historia natural
Manejo de fauna silvestre
Fauna silvestre in situ
Fauna silvestre ex situ
Condicionamiento operante?
Y el peso
VER VIDEO
QUÉ TUBO, PARA QUÉ ESPECIE…?
EDTA VS HEPARINA
ERITROCITO Y HETERÓFILO DE PHYTON
ERITROCITO Y HETERÓFILO DRAGÓN
BARBUDO
ANFIBIOS REPTILES AVES

• Diagnóstico:
• Muestras de sangre
• Celiocentesis
• Muestreo y lavado de cloaca
• Improntas
• Raspados de piel
• Imagenología
ANFIBIOS
nción
Radiografías
Ultrasonido
QUELONIOS
Pleurodira

Criptodira
Venopunción
IV vena yugular
 Venopunción
IV seno subcarapacial
 Venopunción
IV seno subcaparacial
 Venopunción
IV venas coccígeas dorsal y ventral
Vias de administración
IV vena braquial
QUE OPINAN? PUEDO TOMAR UNA
MUESTRA DE SANGRE Y CUANTO?
SAURIOS Y COCODRILIANOS
SERPIENTES
ALGÚN ERROR?
AVES
CONTENCIÓN QUÍMICA
TODO EN UNA SOLA CONTENCIÓN
IDENTIFICACIÓN E HISTORIA NATURAL
Medidas morfométricas
TOMA DE MUESTRAS
TODAS LAS MUESTRAS POSIBLES
VENA TARSIANA MEDIA
CONSIDERACIONES EN ZIGODÁCTILOS
PEQUEÑOS MAMÍFEROS
Que me dicen de esta imagen
GRANDES MAMÍFEROS