0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
9 vistas1 página
El documento presenta los detalles de construcción de un laboratorio en un parque educativo. Se describe la estructura con tejas termoacústicas blancas, cielo raso de madera, vigas de acero, marcos de madera y persianas de madera. El piso será de concreto pulido y habrá columnas circulares de concreto a la vista, así como una barrera con arbustos.
El documento presenta los detalles de construcción de un laboratorio en un parque educativo. Se describe la estructura con tejas termoacústicas blancas, cielo raso de madera, vigas de acero, marcos de madera y persianas de madera. El piso será de concreto pulido y habrá columnas circulares de concreto a la vista, así como una barrera con arbustos.
El documento presenta los detalles de construcción de un laboratorio en un parque educativo. Se describe la estructura con tejas termoacústicas blancas, cielo raso de madera, vigas de acero, marcos de madera y persianas de madera. El piso será de concreto pulido y habrá columnas circulares de concreto a la vista, así como una barrera con arbustos.
Perfil para remate arquitectonico en "C". e=35cm. Elemento no estructural Perfil metalico PAG C-300X80X2 mm segun diseño estructural Cielo falso en madera inmunizada a modo de listones e=5 cm x largo=1.70 m Viga en acero (tentativo e=35cm) segun diseño estructural
Lamina para union e=1/4". Elemento no estructural
Marco en madera inmunizada de 4 x 8 cm + pintura en "profilan". Color terracota
Persiana en madera inmunizada tipo zocalo + pintura
en "profilan". Color Beige oscuro Piso en concreto pulido con juntas segun diseño arquitectonico Zocalo metalico en "I". Color negro Elemento no estructural Losa aligerada (tentativo e=45cm) en concreto a la vista. Concreto reforzado segun diseño estructural
Barrera con arbusto. Especie por definir
Columna circular (tentativo e=40cm) en concreto a la vista. Concreto reforzado segun diseño estructural
Examen - (AAB02) Cuestionario 2 - Identifique Su Nivel de Aprendizaje de La Unidad 5, Respondiendo A Lo Propuesto en El Cuestionario en Línea Correspondiente