REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

NÚCLEO PUNTO FIJO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS FORMALES
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN Y CONTADURÍA
MENCIÓN CONTADURÍA
UNIDAD CURRICULAR: ANÁLISIS MATEMÁTICO
PROFA. DAICY MORA

Evaluación Unidad I: Números Reales

I PARTE: Teoría.

1. Defina de forma precisa los siguientes conceptos:

a. Potenciación
b. Operaciones binarias
c. Ley de tricotomía
d. Máximo de un conjunto de números
2. Verifique la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones (JUSTIFIQUE SU
RESPUESTA):
a. Para todo y ≠ 0 se verifica que y2> 0
b. Si un número es menor que otro y los multiplicamos por otro número menor que cero,
el resultado se mantiene menor
c. Si el producto de dos números es mayor que cero, entonces ambos son positivos o
ambos negativos
d. El valor absoluto de una suma es distinto a la suma de los valores absolutos si, y sólo
si, todos los sumandos son positivos o todos los sumandos son negativos

II PARTE: Desarrollo cognitivo

1. Encuentre la igualdad correspondiente para

cada expresión dada: {x / a<x<b}
a. El intervalo abierto de a y b
b. El intervalo semiabierto a la derecha de b {x / a≤x≤b}
c. El intervalo cerrado de a y b {x / a≤x<b}
d. El intervalo desde menos infinito hasta más
infinito {x / a<x}
e. El intervalo abierto de a hasta infinito {x / a≤x}
f. El intervalo semiabierto de a hasta infinito
Los números reales
 2. Enuncie cada una de las siguientes
gráficas teóricamente

i. ______
ii. ______
iii. _______
iv. ________
v. ________
vi. _______
vii. _____
viii. ______
ix. _______

3. Exprese teóricamente que significa cada uno de los conjuntos

x. _______________________
xi. _______________________
xii. ________________________
xiii. ___________________________
xiv. __________________________
xv. _________________________
xvi. ____________________
xvii. _______________________
xviii. ________________________
4. Álvaro, empleado de una empresa,
sale a hacer la entrega de un
pedido, para realizar el Delivery a. ___________________
Álvaro ha recorrido 25,4 metros
corriendo, 3 metros saltando y b.____________________
10,25 metros andando.
a. ¿Cuántos metros ha recorrido
c. ____________________
Álvaro en su entrega?
b. ¿Qué propiedad estaría aplicando
para resolver? d. ___________________
c. ¿Por qué puede aplicar esa
propiedad? e. ___________________
d. ¿Es conveniente para la empresa
este empleado? f. ___________________
e. ¿Qué decisión puede tomar con el
resultado?
f. ¿Usted, despediría al empleado?

5. Ángel tiene una tarjeta de crédito

con un saldo a favor de $229,23.
a. _______________________
Hace 3 compras y paga los tres
montos: $296,06; $103 y $76,2.
a. ¿Cuál es el saldo de la tarjeta? Si el _____________________
tipo de cambio es para la venta de
$3,23 y para la compra para $3,19. b. ____________________
b. Pero en su preocupación por las
finanzas y tomando en cuenta que a
______________________
fin de mes el banco le carga por
aportaciones y otros $7,57, decide
hacer un depósito de $130, Si el tipo c. ____________________
de cambio es para la venta de $3,23
y para la compra para $3,19. ____________________
c. ¿Diga cuál es su saldo en la tarjeta?
 6. Un empresario decide abrir dos
sucursales de su empresa ubicada
en la Avenida Intercomunal “Ali a. ___________________
Primera” con frente este y en
dirección Judibana-Punto Fijo. La
b.____________________
primera sucursal se encuentra
ubicada a 1500 mts de ella en ese
mismo sentido y la otra se
c. ____________________
encuentra a 2000 mts antes de la
empresa principal.
a. Represente éstos gráficamente. d. ___________________
b. ¿Diga cuál de los valores de
ubicación de las sucursales, es
e. ___________________
positiva y cuál es negativa?
c. ¿Cuál es la ubicación de la Principal?
d. ¿Diga cuál propiedad está f. ___________________
utilizando?
e. ¿A qué distancia estaría ubicada una
tercera sucursal para que
represente el opuesto de la primera
sucursal?
f. ¿Dónde se ubicaría una sucursal tal que esté entre la principal y la segunda sucursal?
7. Diga por qué las siguientes igualdades son ciertas:
a. |x 2 +1|=x 2 +1
b. |x ❑−3|=2
c. |x ❑+ y|≤|x|+| y|
d. ||x|−|y||≤|x− y|
1 1
e. + >0
x 1−x

8. Enuncie las propiedades Algebraicas en el conjunto de los números Reales suma y

producto y de un ejemplo de cada una

PROPIEDAD CONMUTATIVA

 La propiedad conmutativa de la suma dice que cuando dos números son sumados, el orden
puede ser cambiado sin afectar el resultado. Por ejemplo, 30 + 25 da el mismo resultado que 25 +
30.
 
30 + 25 = 55
 25 + 30 = 55
 
La multiplicación se comporta de la misma forma. La propiedad conmutativa de la
multiplicación dice que cuando dos números se multiplican, su orden puede cambiar sin afectar el
resultado. Por ejemplo, 7 · 12 tiene el mismo producto que 12 · 7.
 
7 · 12 = 84
12 · 7 = 84

PROPIEDAD ASOCIATIVA

La propiedad asociativa de la suma dice que los números en una expresión aditiva pueden
agruparse de distinta manera sin cambiar la suma. Puedes recordar el significado de la propiedad
asociativa recordando que cuando te asocias con familiares, amigos, y compañeros, formas grupos
con ellos.
 
Abajo hay dos maneras de simplificar el mismo problema de suma. En el primer ejemplo, el 4 se
agrupa con el 5, y 4 + 5 = 9.
 
(4 + 5) + 6 = 9 + 6 = 15
 
Aquí, en el mismo problema, primero se agrupan el 5 y el 6, 5 + 6 = 11.
 
4 + (5 + 6) = 4 + 11 = 15
 
En ambos casos, la suma es la misma. Esto ilustra que cambiar el agrupamiento de números que se
suman resulta en el mismo número.
 
La multiplicación tiene una propiedad asociativa que funciona exactamente igual que la de la
suma. La propiedad asociativa de la multiplicación dice que los números en una expresión de
multiplicación pueden reagruparse usando paréntesis. Por ejemplo, la expresión siguiente puede
ser reescrita de dos maneras distintas usando la propiedad asociativa.

Expresión original: 
 

Expresión 1: 
 

Expresión 2: 
El producto es el mismo sin importar en dónde están los paréntesis.

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA

La propiedad distributiva de la multiplicación es una propiedad muy útil que nos permite
reescribir expresiones en las que estás multiplicando un número por una suma o una resta. La
propiedad dice que el producto de una suma o una resta como 6(5 – 2), es igual a la suma o resta
de los productos, en este caso, 6(5) – 6(2).
 
                                    6(5 – 2) = 6(3) = 18
                                    6(5) – 6(2) = 30 – 12 = 18
 
La propiedad distributiva de la multiplicación puede usarse cuando multiplicas un número por una
suma. Por ejemplo, supón que quieres multiplicar 3 por la suma de 10 + 2.
 
3(10 + 2) = ?
 
de acuerdo con esta propiedad, puedes sumar los número 10 y 12 primero y luego multiplicar por
3, como se muestra aquí: 3(10 + 2) = 3(12) = 36. de manera alternativa, puedes multiplicar cada
sumando por tres (a esto se le llama distribuir el 3), y luego puedes sumar los productos. El
proceso se muestra a continuación.
 

3 (10 + 2) = 3(12) = 36
 
3(10) + 3(2) = 30 + 6 = 36
 
Los productos son iguales.
 
Como la multiplicación es conmutativa, puedes usar la propiedad distributiva sin importar el orden
de los factores.

9. Enuncie la ley de tricotomía y de un ejemplo

La ley de tricotomía es una propiedad de algunos conjuntos ordenados, por la cual todos
sus elementos son comparables entre sí. Sea un conjunto X parcialmente ordenado por la
relación ≤, y sea < la relación de orden estricta asociada.
En X se cumple la ley de tricotomía si para cada par de elementos x e y, se tiene una sola de las
siguientes relaciones:

 x < y
 y < x
 x = y

La ley de tricotomía es equivalente a que la relación de orden ≤ sea total, esto es, que dados
dos elementos x e y se tenga x ≤ y o y ≤ x (o ambos). Las relaciones de orden de los números
naturales, enteros, racionales y reales cumplen la ley de tricotomía (son órdenes totales). Sin
embargo, la relación de inclusión ⊆ en los subconjuntos de un conjunto dado no la cumple: puede
haber dos conjuntos incomparables tales que ninguno es subconjunto del otro.

10. Enuncie las propiedades de potenciación y de un ejemplo de cada una

Podemos encontrar varias propiedades en las potencias, por ejemplo:

En la multiplicación de dos potencias con misma base los exponentes se suman.

En la división de dos potencias con misma base los exponentes se restan.

En la potencia se coloca la misma base y se multiplican las potencias.

Una potencia elevada a -1 es 1/a, es decir el inverso del número

Una potencia elevada a la cero da uno.

Una potencia cuya base es cero siempre va a dar cero, no importa el exponente.
¡Éxito para todos los que me acompañan hoy!
Profa. Daicy Mora