EL SUJETO

EXPRESO: Se menciona en la oración.

El carro chocó estrepitosamente.

C TÁCITO: No se menciona en la oración.

SUJETO
Parte en la que queda
mencionado el tema del
que se habla en la
oración.
L (Él) calló por temor al castigo.
A
S
I SIMPLE: Presenta un solo núcleo.
F Las papayas cuestan mucho.
I NS
C
A COMPUESTO: Más de un núcleo.
C Las papayas y los higos cuestan mucho.
I NS NS
Ó
N
COMPLEJO: Posee uno o más modificadores.
INCOMPLEJO: No posee modificadores.
AGENTE: Realiza la acción verbal.
PACIENTE: Recibe la acción verbal.

R
E
C Se ubica el verbo principal.
O Se hace la pregunta ¿Quién (es)? o ¿Qué? al verbo.
N
O
C.

Elementos que funcionan como núcleo:

Sustantivo
NÚCLEO Infinitivo en función sustantiva
Pronombre
Proposición subordinada sustantiva
E Adjetivo o adverbio en función del sustantivo
S
T
R DIRECTO
U (SIN NEXO)
C
T MODIFICADORES
U INDIRECTO
R (CON NEXO)
A

COMO ARTÍCULOS:
Art.
El equipo peruano campeonó.
MD NS MD
MODIFICADOR
DIRECTO S
FORMAS DE
No requiere de
PRESENTACIÓN
enlace o nexo para
unirse al núcleo del COMO ADJETIVOS O CONSTRUC.
sujeto. ADJETIVAS:
Adj.
La sufrida madre lloró toda la noche.
MD MD NS

S
 PRACTICA
 Reconoce si las siguientes oraciones son unimembres o bimembres:

1. Desde temprano han estado tocando la puerta de atrás.

2. Es oscuro todavía.

3. Se viaja cómodo en la nueva aerolínea.

4. ¿Tenemos práctica el día de hoy?

5. ¿Hay práctica el día de hoy?

6. Para lamentos es muy tarde ya.

7. Cayó la lluvia sobre los alumnos flojos.

8. Hizo mucho frío desde junio en Lima.

9. ¿Qué hubo en tu cumpleaños?

10. Es hora de mi baño de sol.

11. Hace diez años.

12. ¿Nadie ha escuchado buenas noticias?

13. En Londres se bebe a todas horas por el frío.

14. Cuentan verdaderas maravillas de ese curso de magia.

15. En la escuela te suponen enterado de todo.

16. Durante todo el próximo semestre habrá ocho evaluaciones en nuestro querido curso.

17. Después de todo es un libro valioso por su prosa.

18. Llamaron de la cuenta de la librería.

19. Comentan en el patio la práctica del miércoles.

20. Buena broma para reír es ésta.

 Reconoce el sujeto y su núcleo:

1. Mientras existan los libros, el conocimiento será transmitido a quienes conozcan el

misterio de la cultura, por quienes dominan el arte de los símbolos.

2. Alguna vez le mandó indirectas delante de todo el mundo.

3. Le habían obstruido la salida del humo solamente.

4. Al oír el tono de su marido, la dureza volvió a encerrar el rostro de la mujer.

5. Estas medidas son extremadamente duras para nosotros.

6. Para conseguir el dinero del viaje tuvimos que empeñar, en sólo tres semanas, todas
nuestras pertenencias.
 7. La víbora sacada de golpe fue a revolcarse a cierta distancia, con la boca blanquecina,
mordiendo en el vacío.

8. Afuera en la rama de un árbol estaba cantando el ruiseñor.

9. La magnífica civilización árabe ha dejado huellas indelebles en España, durante su

larga permanencia, de casi ocho siglos.

10. Uno de los temas de mayor ternura para mí era la historia de mi madre.

 Analiza el sujeto de las siguientes oraciones:

1. El anciano está en su aposento.

2. Hunde suavemente su boca en los espejos.

3. Nuestras zampoñas no suenan ya como en los pasados días.

4. La leyenda, en ocasiones, es verdadera.

5. Todo el ganado está corriendo por los campos.

6. El canario llegó al tejado de la casa grande.

7. La tierra y el cielo se juntaban en una dulce y luminosa unión.

8. Este buen hombre rollizo tenía, como todas las criaturas, sus trances y flaquezas.

9. Las techumbres de las casas de Madrid son negruzcas.

10. Vamos a descubrir un palacio abandonado.

11. Yo tenía en mis manos, a la sazón, miel y dátiles.

12. El aposento está en un inmenso edificio de piedra gris.

13. El sol pone en la tierra su alegría de plata y oro.

14. Ese hueso brilloso, enterrado provocaba a Víctor un hambre terrible.

15. La carretera tiene una inocente emoción de familia.

16. Ya está perdido el pobre animal.