Escuela los Alerces

Profesora Erika Suazo Hernández

Departamento Cencías Naturales

Ciencias naturales 5° básico

Nombre: _____________________________________________________________________________
Curso: _______________
Fecha__01 al 05 de junio._____________
UNIDAD N° 3

La importancia de la energía eléctrica

OA/ 11
Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para
promover su ahorro y su uso responsable.

CLASE N°17 Actividades N°17

Estudiar las páginas de la 155 a la 161 de su libro de ciencias naturales y luego contestar la guía.

1.- Responde a la siguiente pregunta.

¿Qué piensas que es la energía? Elabora una definición
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2.- ¿Cuál de los siguientes dispositivos transforma la energía eléctrica en energía lumínica?
Encierra en un círculo el que corresponde

3.- Completa la siguiente tabla, dando ejemplo de diferentes artefactos eléctricos y señalando la
función que cumple cada uno.

Artefactos eléctricos Función que realiza.

Estufa eléctrica Calefacciones en los hogares.

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Profesora Erika Suazo Hernández
Departamento Cencías Naturales

4.-¿ Qué acciones que realizas en tu casa o colegio permiten ahorrar energía eléctrica? Menciona al
menos cuatro

1.- ________________________________________________________________________________

2.- ________________________________________________________________________________

3.- ________________________________________________________________________________

4.- ________________________________________________________________________________

5.-Une con una línea cada uno de los artefactos que se muestran en las imágenes con la trasformación
de la energía eléctrica

Transformar principalmente la Transformar principalmente la Transformar principalmente

energía eléctrica en energía de energía eléctrica en energía térmica la energía eléctrica en energía
movimiento o cinética sonora

6.- Nombra y defina las características de la energía.

1.- __________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2.- __________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3.- __________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

7.- Dibuja las siguientes tipos de energía.

Energía cinética energía potencial gravitatoria energía potencial elástica

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Ciencias naturales 5° básico

Nombre: _____________________________________________________________________________
Curso: _______________
Fecha__08 al 12 de junio_____________
UNIDAD N° 3

La importancia de la energía eléctrica

OA/ 11
Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para
promover su ahorro y su uso responsable.

CLASE N°18 Actividades N°18

Desarrollar guías complementarías.

La importancia y el ahorro de la energía eléctrica

ENCUESTA SOBRE EL USO DE LA ELECTRICIDAD

El ahorro de energía eléctrica, como parte del hábito personal, familiar o institucional, es también una
forma de cuidar el medio ambiente.

• Organícense en equipos y realicen una entrevista en su hogar con el propósito de investigar el uso que
le dan a los combustibles y a la electricidad, así como al uso responsable de la energía, pueden elaborar
sus propias preguntas o utilizar las siguientes:

1.- ¿Consideras que el uso que le das a los aparatos es el adecuado para no desperdiciar energía?
2.- ¿Cuál o cuáles son los aparataros eléctricos que más usas en tu casa?
3.- ¿Con qué fuente de energía funcionan sus aparatos domésticos?
4.- ¿Cómo crees que se puede favorecer un consumo responsable de energía?

Sinteticen sus respuestas en la siguiente tabla.

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Profesora Erika Suazo Hernández
Departamento Cencías Naturales

ACTIVIDAD: RIESGO Y SEGURIDAD

1. ¿Qué le pasó a Faustino

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Profesora Erika Suazo Hernández
Departamento Cencías Naturales

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2. ¿Qué imprudencia está cometiendo Faustino?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Ciencias naturales 5° básico

Nombre: _____________________________________________________________________________
Curso: _______________
Fecha__15 al 19 de junio____________
UNIDAD N° 3

La importancia de la energía eléctrica

OA/ 11
Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para
promover su ahorro y su uso responsable.

CLASE N°19 Actividades N°19

Desarrollar guías complementarías.

La importancia y el ahorro de la energía eléctrica

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Profesora Erika Suazo Hernández
Departamento Cencías Naturales

Según sus conocimientos marque la alternativa correcta.

2.- El agua potable es 3.- Un ejemplo de aislante es:
1.- Al manipular un aparato considerada como un: a.- El agua
eléctrico , las manos deben a.- Aislante b.- Un alambre de cobre
estar siempre: b.- Conductor c.- Los pies
a.- Secas c.- Átomo d.- Un panel de plástico
b.- Mojadas d.- Todas
c.- Limpias
d.- Con guantes

2.- Contestar las siguientes preguntas.

1.-¿Qué material usaría para reparar un cable “pelado”?. ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2.-¿Qué se debe hacer y no hacer, si una persona está en pleno accidente eléctrico?¿Porque?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3.- Nombre seis precauciones que debe tener al manipular un aparato eléctrico.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

¿HAY RIESGOS Y PELIGROS EN LA CASA?

Observa, comenta y discute con tu familia la siguiente imagen.

Elaboren respuestas a las preguntas.

1.

¿Cuáles son los lugares más seguros y los más peligrosos que puedes observar en la figura? Expliquen.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.- ¿Qué precauciones debemos tener si estamos utilizando aparatos eléctricos en la casa? ¿Y en la
escuela? Expliquen.
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Profesora Erika Suazo Hernández
Departamento Cencías Naturales

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.- ¿En qué parte del circuito eléctrico son necesarios los aislantes y los conductores de electricidad?
Expliquen.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Formula una pregunta de lo que te gustaría saber sobre los cuidados que se deben tener frente a la
corriente eléctrica.
¿Cómo podrías encontrar respuesta?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Escribe en el recuadro los tipos de energia con su definicion que se encuentran en tu libro

Ciencias naturales 5° básico

Nombre: _____________________________________________________________________________
Curso: _______________
Fecha__22 al 26 de junio____________
UNIDAD N° 3

La importancia de la energía eléctrica

OA/09:
Construir un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila), usarlo para resolver
problemas cotidianos y explicar su funcionamiento.
CLASE N°20 Actividades N°20

LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS

El profesor de Ciencias de Camila y José, los ha desafiado a realizar un circuito eléctrico. Pero antes de
hacerlo deben responder unas preguntas. Ayuden a Camila y José a responder estas preguntas y poder
así cumplir con el desafío.

Estudiar las páginas de la 170 a la 173 de su libro de ciencias naturales y luego contestar la guía.
 Escuela los Alerces
Profesora Erika Suazo Hernández
Departamento Cencías Naturales

Conteste las siguientes preguntas

1. ¿Qué crees que es un circuito? Explica mediante un dibujo.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. ¿Qué elementos, piensas que deberían tener un circuito? Explica.

_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. ¿Qué función cumpliría cada elemento en un circuito eléctrico?

_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. ¿Qué utilidad crees que tiene un circuito eléctrico? Expliquen.

_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5. ¿Qué circuitos eléctricos has visto o conoces?

_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

6. Formula una pregunta sobre lo que te gustaría saber sobre los circuitos eléctricos
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

7. ¿Cómo podrías encontrar respuesta? Registra en tu cuaderno.

_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Dibuja debajo de las imágenes el símbolo eléctrico que corresponde.

FUENTE DE ENERGIA
AMPOLLETA INTERRUPTOR CABLE (PILA O BATERIA)
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Profesora Erika Suazo Hernández
Departamento Cencías Naturales

CONSTRUYENDO UN CIRCUITO ELÉCTRICO

Observa las imágenes de elementos y responde las siguientes preguntas.

Elige y nombra los elementos necesarios para armar el circuito eléctrico.

_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

¿Qué función cumple cada elemento seleccionado? Explica

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Representa en un dibujo circuito eléctrico con los elementos seleccionados, de tal modo que cumplan el
desafío de profesor de Camila y José. Expliquen.

Ciencias naturales 5° básico

Nombre: _____________________________________________________________________________
Curso: _______________
Fecha__29 de junio al 03 de julio.____________
UNIDAD N° 3

La importancia de la energía eléctrica

OA/09:
Construir un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila), usarlo para resolver
problemas cotidianos y explicar su funcionamiento.
CLASE N°21 Actividades N°21

La imagen muestra un circuito simple construido por un alumno. Analiza la imagen y responde las
preguntas.
 Escuela los Alerces
Profesora Erika Suazo Hernández
Departamento Cencías Naturales

¿Qué debería hacer el alumno para cerrar el circuito? Explica los pasos
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

1. ¿Qué otro dispositivo falta para tener un circuito eléctrico?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2. ¿Qué puede hacer el alumno para asegurarse que el circuito eléctrico efectivamente esté cerrado?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. ¿Por qué es recomendable que el alambre esté forrado en plástico?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

CONDUCTORES Y AISLANTES DE ELECTRICIDAD

Conductores Aislante Semiconductor

Definición Materiales que Materiales que impiden Materiales que pueden
permiten el el paso de cargas permitir e impedir el
movimiento de cargas eléctricas paso de la energía
eléctricas eléctrica.
Función Conducir la electricidad Proteger las corrientes Conducir electricidad,
de un punto a otro eléctricas del contacto solo bajo condiciones
con las personas y con específicas y en un
otras corrientes sentido
Materiales Oro, plata, cobre, Goma, cerámica, Silicio, germanio,
metales, hiero, plástico, madera, entre azufre. Entre otros
mercurio, plomo, entre otros
otros.

Observa las imágenes de materiales y de un circuito eléctrico incompleto.

Discutan, elaboren respuestas y escríbanlas

1. ¿
C
u
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Departamento Cencías Naturales

ál o cuáles de los materiales pondrías en el recuadro del circuito incompleto para que encienda la
ampolleta? Explic.a
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál o cuáles materiales No utilizarías para completar el circuito y encender la ampolleta?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3. ¿Qué propiedades crees que cumplen los materiales que te permitieron encender la ampolleta?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4. ¿Por qué crees que con algunos materiales no se encendió la ampolleta?

__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. ¿Cómo podrías llamar a los materiales que permiten que se encienda la ampolleta del circuito?
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6. ¿Cómo podrías llamar a los materiales que no permiten que se encienda la ampolleta del circuito?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

7. ¿Qué utilidad crees que tienen en la vida cotidiana materiales conductores y aislantes?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

8. Nombra otros materiales que podrías poner en el circuito incompleto.

__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________