OPERACIONES COMBINADAS

Propósito: Los estudiantes resolverán operaciones combinadas que involucran las ope-
raciones de suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación con números
naturales aplicando la jerarquía de las operaciones para encontrar la solución correcta.

Objetivos: que los estudiantes logren:

 Separar correctamente los términos a resolver.

 Utilizar la jerarquía de las operaciones para resolver ejercicios de cálculo.
 Utilizar estrategias para mejorar el cálculo mental.
Para comenzar la clase presentaremos a los estudiantes la siguiente situación para
que la resuelvan por mesa, utilizando sus propias estrategias de resolución.
Luego cada mesa explicará al resto del grupo cómo resolvieron la situación.
Realizamos una puesta en común, un integrante de cada mesa pasa al pizarrón y co-
menta a la clase cómo resolvieron la situación. Luego la docente explica.
Situación…
“Eugenia fue a comprar 3 pantalones a $2.700 c/u, 3 remeras a $899 c/u. Cuando llegó a la
caja, para pagar, se enteró que por compras mayores a $5.000 realizaban un descuento de
$500.
¿Cuánto dinero pagó en total?”

La docente explica…Teoría para la carpeta…

Para resolver la situación problemática se puede plantear una operación combinada.

2.700 X 3 + 899 X 3 – 500 =

Cuando tenemos varias operaciones por resolver podemos pensar en cálculo combinado
u operación combinada.

PERO … ¿QUÉ SON LAS OPERACIONES COMBINADAS?

Las operaciones combinadas son aquellas que incluyen más de un tipo de operación.
Este tipo de operaciones matemáticas incluyen sumas, restas, multiplicaciones, divisio-
nes, potencias y raíces. Para resolverlas es necesario seguir un orden concreto para obte-
ner el resultado correcto.
Espindola, Jesica Andrea

Y… ¿CÓMO SE RESUELVEN LAS OPERACIONES COMBINADAS?

Para resolver operaciones combinadas tenemos que tener en cuenta la JERARQUÍA

DE LAS OPERACIONES. La jerarquía de las operaciones es el ORDEN en el que se
tienen que realizar una operación.

¿CUÁL ES ESE ORDEN?

1° Separar en términos. ¿Cómo? Los signos + y – indican el TERMINO, solo

1
 OPERACIONES COMBINADAS
los que están fuera de los paréntesis. Si dentro de los paréntesis hay + y – se separa
dentro de éste.
2° Se resuelven los PARÉNTESIS.

3° Se resuelven 𝑃𝑂𝑇𝐸𝑁𝐶𝐼𝐴𝑆 𝑥2 Y 𝑅𝐴Í𝐶𝐸𝑆 √𝑋2.

4° Se resuelven MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES.

5° Se resuelven SUMAS Y RESTAS.

Nos vamos a hacer un MACHETE así podemos ir verificando el orden para resolver.

MACHETE
1° Separar en términos
2° ( ) Paréntesis
3° √❑ raíz y x potencias
2 2

4° Multiplicación y : división
5° Sumas + y Restas - .

Veamos cómo se resuelve la situación anterior…

1° SEPARO EN TÉRMINOS
2.700 X 3 + 899 X 3 – 500 = EL SIGNO + INDICA QUE TENGO 2 TÉRMINOS
8.100 + 2.697 – 500 =
2° RESUELVO MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
11.297
3° RESUELVO LA SUMA
A veces como en este caso el orden de jerarquía comienza por las multiplicaciones y las
divisiones porque no hay paréntesis, potencias ni raí-ces.
Espindola, Jesica Andrea

VEAMOS OTRO EJEMPLO

En este caso tenemos una división y seguida a ésta una multiplicación y luego una resta.
¿Qué resuelvo primero?
Lo que debemos hacer es resolver multiplicaciones y divisiones, siempre de izquierda
a derecha.

24 : 6 x 2 – 3 = 1° separo en términos
el signo - indica que tengo 2 términos

2
 OPERACIONES COMBINADAS

4 X2 -3 = Realizamos la división porque está más

a la izquierda que la multiplicación y
el resto de la operación se copia exactamente
igual.
8 - 3 = Después hacemos la multiplicación

5 Resolvemos

¡Ahora te toca a vos! A trabajar

Resuelve las siguientes operaciones combinadas teniendo en cuenta la jerarquía de las
operaciones. (Desarrollar)

a) 56 : 7 + 3=
b) 3.2−5+4 . 3−8+5. 2=
c) 2 480 : 4 + 340 : 17 + 345 : 3 =
d) 2 + 6 . 4 . 5 − 13 + 39 : 3 =
e) 9 . 8 + 4 . 7 – 3 : 3 =
f) 500 ∶ 2 + 15 . 10 =

OBSERVACIÓN: Se complementa el trabajo con actividades en plataforma a modo de

tarea.

UN POQUITO MÁS DIFICIL…

¿CÓMO RESOLVEMOS SI TENEMOS UN PARÉNTESIS?
Espindola, Jesica Andrea

( 45 + 18 ) : 9 - 2 x 2 = 1° SEPARO EN TÉRMINOS
EL SIGNO - INDICA QUE TENGO 2 TÉRMINOS

63 :9-2x2= Resuelvo la suma que está dentro

del paréntesis. El resto de la operación
se copia exactamente igual.

7 - 4= Resolvemos la división y la multiplicación.

3 Resolvemos la resta.

3
 OPERACIONES COMBINADAS

¿Y SI TENEMOS RAÍCES Y POTENCIAS? ¿CÓMO RESUELVO SI ADENTRO DE UNA

RAÍZ TENGO OPERACIONES?

Siempre seguimos el ORDEN para resolver.

2 + √ 81 .7+ 9 =
3
1° SEPARO EN TÉRMINOS
EL SIGNO - INDICA QUE TENGO 2 TÉRMINOS
8+ 9 .7 +9 = 2° Resolver las potencias y raíces

8+ 63 +9 = 3° Resolver la multiplicación y copiar el

resto igual.
80 4° Resolver la suma

Si adentro de una raíz hay una operación (suma, resta, multiplicación o división) se re-
suelve y luego busco la RAIZ. Si hay multiplicaciones o divisiones y sumas o restas,
debemos separar en términos dentro de la raíz.

VEAMOS VARIOS EJEMPLOS!

√ 60+21+3−2. 2=¿1° SEPARO EN TÉRMINOS

el signo + y el - indica que tenemos
3 términos
√ 81 + 3 – 2 . 2 =
❑
2° Resuelvo la suma que está dentro de
la raíz y mantengo la raíz. El resto de
la operación se copia exactamente
igual.
9 + 3 - 2.2 = 3° Resuelvo la raíz. El resto de la opera-
ción se copia igual.

9 +3 -4= 4° Resuelvo la multiplicación.

8 5° Resuelvo sumas y de izquierda a derecha.

√ 9 . 4+ 4+ 9 :3=¿
Espindola, Jesica Andrea

Si observamos este ejemplo es muy parecido al anterior. Se resuelve exactamente de la

misma forma. Primero resolvemos la multiplicación que está dentro del SIGNO RADI-
CAL y luego busco la raíz de ese resultado. Después se procede de la misma manera
que en ejercicio de arriba.

¡A PRACTICAR!
Resuelva cada uno de los ejercicios teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones.
Recuerda que es necesario realizar cada uno de los pasos de resolución. (Desarrollar)

4
 OPERACIONES COMBINADAS

a) 56 :7+3 =¿
0

b) √3 27+2 . √2 81 =
c) 2 −4 . √ 36+2=¿
5 2

d) 53 + √ 144−3 .6 2=¿
e) √ 10+54 . 3=¿
f) 2 . ( 10 +8 )− 2 . 5=
g) 4 2−3 2+3 3−10000=¿
h) ¿. 10 + 8 ) + 3º : 3º . 10 =
i) √ 8.8−72+ 30−( 3 × 9 )=¿

OBSERVACIÓN: Complementamos el trabajo con actividades en plataforma. TAREA

de repaso.

¡¡VAMOS TERMINANDO!!
Veamos este ejercicio con un paréntesis…

( 2+4 )3 .7=¿ 1° Separo en términos. el signo + está

dentro del paréntesis, lo tanto no puedo
utilizarlo como signo para separar. Solo
tengo 1 término.
63 . 7=¿ 2° Resuelvo el paréntesis y al resultado lo
elevo al cubo.

216 . 7 3° Resuelvo la potencia. ( 6 . 6 . 6 )

Espindola, Jesica Andrea

1.512 4° Resuelvo la multiplicación

UN ÚLTIMO EJEMPLO…
¿Qué pasa si dentro de mi raíz hay más de una operación?

Debemos respetar el orden de las operaciones, separar en término, resolver cada opera-
ción y buscamos la raíz del resultado que queda dentro del RADICANDO.

VEAMOS!
5
 OPERACIONES COMBINADAS

√3 18 :3+2=¿ 1° SEPARAR EN TÉRMINOS

√3 6+2=¿ 2° Resolvemos la división. (si hubiese una

multiplicación u otra división también se
resuelve en este paso)

√3 8=¿ 3° Resolvemos la suma y buscamos su

raíz, en este caso es cúbica.
2
Actividades!
Resuelve cada una de las operaciones. Toma como referencia los ejemplos.

a) √2 10+54 . 3=¿
b) √ 9 . 8+4 .7=¿
c) √ 500: 2+ 15. 10=¿
d) √ 16+9+ (2 . 3 )3=¿
e) √2 16 . 4+ √3 25 . 5=¿
Un poquito más difíciles…¿Te animás?
a) 4 2 .2−√2 81:3+ √ 49: ( 23−1 ) =
b) 2+23 +6 . 4 .(9−4)2− √2 130+39=¿

Espindola, Jesica Andrea