 Respondemos. ¿Cómo se conecta el cerebro con los sentidos?

, ¿Qué relación existe entre los sentidos de

nuestro cuerpo y las ordenes que nos da nuestro cerebro?

Planteamiento del problema:

 Observan la secuencia de imágenes. Luego, organiza la información de acuerdo a las imágenes:

Planteamiento de la hipótesis.
- Posiblemente el Sistema Nervioso del Cuerpo Humano tiene relación con los estímulos que ocurren en el
medio.
Elaboración del plan de indagación
 Completamos el cuadro.

- Actividades - Responsables - Fechas probables.

- Buscar información en - -
libros o internet.
- Participan en la - -
experiencia propuesta.
- Traer láminas ó videos. - -

- Preguntan a un - -
especialista (neurólogo)

https://www.youtube.com/watch?v=f4h8vja67ek

- Formamos parejas de trabajo y experimentamos con los reflejos.

Resultados:
Anotan en la tabla los resultados obtenidos.
Reflejo
Situación
Sucedió algo No sucedió nada
1 golpe
2 golpes
3 golpes
…

Análisis de resultados y comparación de las hipótesis

 Responden las siguientes preguntas: ¿Cuáles fueron las respuestas (hipótesis) planteadas al inicio?
¿Encontraron respuestas a las preguntas planteadas al inicio? Justifiquen.
 Comparan las respuestas iniciales con las respuestas planteadas después de realizar las actividades.
Estructuración del conocimiento
 Presentamos información para que contrasten lo experimentado.

El S.N.P. controla las actividades de carácter involuntario y también las actividades que permiten a
nuestro cuerpo mantenerse informado de lo que ocurre en el mundo exterior y responder a dichos
cambios.
Está formado por nervios que se ubican fuera del S.N.C. y por ganglios (que están en el trayecto de los
nervios). Estos nervios se dividen en 12 pares de nervios craneales y 31 pares de nervios espinales.
Estos nervios llevan la sensibilidad del cuerpo hacia el S.N.C y, a su vez, conducen las respuestas de este
hacia el cuerpo.
Los nervios craneales se ubican a lo largo de la cabeza y cuello, y los espinales están ubicados en el resto
del cuerpo

2
 S I S TE M A N E R V IO S O P ER IF É R IC O
Nervios craneales

Plexo cervical
Plexo
branquial
Nervio frénico
Nervios
torácicos Nervio radial

Plexo lumbar

Plexo sacro-croxígeo Nervio cubital

Nervio ciático
Nervio saferno

Nervio femoro-cutáneo Nervio peroneo com ún

Nervio cutáneo lateral

Nervio cutáneo medial

Nervio tibial

Rama plantar lateral Nervio sural

Rama plantar medial

Los reflejos
Los reflejos son respuestas innatas e involuntarias frente a un determinado estímulo. Esta actividad
refleja, afecta solo a determinadas partes del cuerpo a las que llega el estímulo.
Los reflejos no solo se observan en los animales más simples, sino también en el hombre.
Por la acción de los reflejos, este puede llevar a cabo una serie de actividades que no implican un
control voluntario y son vitales para el buen funcionamiento del organismo. Por ejemplo: la tos, el
estornudo, los movimientos respiratorios, los movimientos cardíacos -o del corazón-, la variación del
grado de abertura de la pupila, el diámetro o calibre de las arterias, el parpadeo, etc.

3
 E L A CTO R E FLEJO

Un reflejo es una respuesta M úsculo

del mu slo
involuntaria y predecible ante un
estím ulo, generada cuando las fibras Fib ra nerviosa m otora
nerviosas m otoras transm iten la señal
al m úsculo, el cual se contrae.
Esto ocurre, por ejem plo, cuando se da
un golpe en la rodilla -específicam ente Fib ra nerviosa
en el tendón de la rótula-, por lo que
autom áticam ente la pierna da una
ligera patada. Este reflejo es m uy
im portante ya que nos perm ite
mantenernos en pie. Estím ulo
Para que se produzca un acto reflejo,
Ten dón
las neuronas de la m édula espinal
rotuliano Nervio
inform an a las m otoras sin la
intervención del cerebro. Este camino
del im pulso nervioso se llam a "arco M édula espinal
reflejo".
Un m ovim iento reflejo de gran
im portancia es la activación de las
glándulas salivales frente al estím ulo
de un alimento.

Argumentación y comunicación
 En grupo clase opinan sobre la afirmación: “Las reacciones de nuestro cuerpo dependen del
funcionamiento de las células nerviosas”. Redactan un texto breve fundamentando sus respuestas.
 Leen la pregunta y anotan tres razones que fundamentan su respuesta: ¿Cuál es la relación entre las
reacciones de nuestro cuerpo y el funcionamiento de las células nerviosas?
 Se induce a que los estudiantes hagan preguntas sobre las respuestas dadas y si hay discrepancias, que se
generen breves debates y nuevas conclusiones si fuera necesario.
 Para finalizar los estudiantes resuelven:
1. Observa la siguiente figura y contesta:

En c é falo
M é du la
M é du la Esp in al e sp in a l

Vé rt e b ras

N e rvios

N e rvios

a. ¿De dónde salen los nervios?

4
 b. ¿Qué conforman los nervios?

c. ¿A qué sistema nervioso pertenecen los nervios?

d. ¿Hacia dónde van los nervios?

e. Entonces, ¿cuál es la función de los nervios?

2. Observa y responde:
a. ¿Qué es lo que hace la señorita?
a.

¿Es un acto voluntario? ¿Por qué?

c. Cita 5 ejemplos de actos voluntarios

2º

3º
n e u ron a s e n s oria l
n e u ro n a m o t o ra

1º

4º

L a s r e a c c io n e s v o lu n t a r ia s s o n la s q u e
s e p ie n s a n a n te s d e h a c e r.

3. Observa y responde:
a. ¿Hacia dónde va la neurona sensorial?

5
b. ¿En dónde se conecta la neurona sensorial con la neurona motora?
c. ¿Hacia dónde va la neurona motora?

b.¿Qué sucede con la pierna?

e. ¿Es una acción voluntaria? ¿por qué?

L a s r e a c c io n e s in v o lu n t a r ia s s e e je c u ta n sin p e n sa r.
E s co n o cid o c o m o a c to re fle jo u n a re sp u e sta a u to m á tic a
q u e n o im p lic a la p a rticip a c ió n d e l ce re b ro .

4. Marque verdadero (V) o falso (F) según sea el caso:

a. El SNP permite que nuestro cuerpo esté informado de lo que ( )
ocurre en el mundo exterior y responde a dicho cambios.
b. Los nervios craneales en total son 31 pares. ( )
c. Los nervios espinales en total son 12 pares. ( )
d. Los nervios craneales conducen los estímulos de la cabeza y cuello. ( )
e. Los nervios espinales conducen los estímulos del resto del cuerpo. ( )