Planificación: Periféricos de Entrada y Salida

Área: Informática
Curso: 7º año. EGB.3
Tema: “Periféricos de Entrada y de Salida”.

INTRODUCCION:
El trabajo a investigar abarca toda el área de Hardware, específicamente los
PERIFÉRICOS o también llamados DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA. Nos
detendremos en 4 de ellos (Monitor, teclado, escáner, y CD/DVD ROM). Veremos la
relación existente entre los diferentes periféricos, para qué se utiliza, definiremos
conceptualmente este término y los clasificaremos dependiendo su tipo y
funcionamiento, además de tener en cuenta cómo se instala y su mantenimiento. Una
vez investigado el tema estaremos en condiciones de imaginar como serán los futuros
periféricos. También navegaremos en la Web donde encontraremos la información
precisa para resolver la actividad.

OBJETIVOS:
Que el alumno logre:
• Aprender a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su
precisión, capacidad y limitaciones.
• Identificar los periféricos de Entrada y Salida.
• Confeccionar un PowerPoint.
• Consultar sitios Web.
• Trabajar con diferentes fuentes de información.
• Sintetizar, ser críticos e interrelacionar conceptos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
• Programas: Procesador de texto: formato configuración de página. PowerPoint:
Diapositivas. Autodiseños. Texto, imagen.
• Sitios Web.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
• Selección de comandos apropiados para realizar el trabajo.
• Identificación y utilización de las principales herramientas.
• Guardado de trabajos realizados en los distintos programas.
• Acceso a archivos guardados.
• Acceso al programa PowerPoint y elección de autodiseños.
• Edición de diapositivas: inserción de textos e imágenes.
• Reconocimiento de las principales ventajas de una red de computadoras.
• Acceso al programa Internet Explorer.
• Identificación y utilización de los principales íconos.
• Reconocimiento de las partes que forman una dirección web.
• Acceso a programas buscadores.
• Identificación de los servicios de internet.
CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Posición crítica, responsable y constructiva en relación con las indagaciones en las

que participa.
• Valoración del lenguaje preciso y claro como expresión y organización del
Pensamiento.
• Respeto por el pensamiento ajeno y el conocimiento producido por otros.
•
ACTIVDADES
• Entregar a cada grupo de alumnos los periféricos a investigar, haciendo que dos
grupos distintos investigue el mismo periférico.
• El objetivo final de esta tarea es llevar a cabo una exposición y posterior debate en
clase, que estará coordinado por el profesor, para lo cual:
1. Habrá que elaborar previamente un guión en algún procesador de textos, con el
siguiente esquema:
Tarea:
a) Introducción
b) Definición del periférico (se pueden tomar diferentes definiciones para el debate)
c) Tipos y clasificación: ejemplos, imágenes, utilidades
d) Prospección (como serán los periféricos en el futuro, imaginar o inventar)

2. Diseño y diagramación de los puntos anteriores en Power Point para su posterior

exposición en clase, en forma visualmente agradable y creativa.

- PROCESO
• El trabajo se realizará en grupos 4 chicos como máximo, distribuyendo las tareas a,
b, c y d del punto 1 entre cada uno de ellos, mientras que el punto 2 lo harán entre
todos, cada uno aportando ideas y creatividad.
• Una vez recopilados estos datos, se hará una puesta en común de los integrantes del
grupo en la que cada uno hablará de lo que le tocó investigar puntualmente, aunque
también podrá aportar lo que crea necesario respecto de los otros puntos, ya que al
ser un trabajo grupal todos participarán en la tarea de recopilación y de exposición.
• Se demostrará así que lo que se expone no solo ha sido investigado, sino también
interpretado, asimilado y entendido para su mejor transmisión a los demás
compañeros.
• Podrán consultarse enciclopedias y libros on line que hagan referencia al tema
periféricos.

RECURSOS
• Consultar los sitios web abajo mencionados para definir conceptualmente los
periféricos o dispositivos de entrada y salida propuestos en la tarea:
http://www.alegsa.com.ar/Dic/periferico.php
http://www.verbanet.com.ar
http://www.glosarium.com

• Acá tendrán que contrastar la información y tomar solo lo que les sea útil:
http://www.monografias.com/trabajos34/dispositivos-perifericos/dispositivos-
perifericos.shtml
http://html.rincondelvago.com/dispositivos-de-entrada-y-salida.html
http://www.gratisweb.com/lula_f/perifericos.htm
http://www.alcaste.com/departamentos/tecnologia/bachillerato/tema02/
trabajos_alumnas0607/entrada_salida_almacenamiento.ppt#259,3,Diapositiva 3
http://www.mastermagazine.info/termino/4690.php

• Consultar estas direcciones, donde encontrarán videos explicativos para completar la

investigación:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se tendrá en cuenta:
• El desarrollo, la creatividad en la presentación en Power Point.
• La implicación y participación en el debate teniendo en cuenta las siguientes
referencias:
 Desarrollo y contenido de la Investigación
 Organización de la Información
 Exposición y presentación del tema a los compañeros
 Participación en el debate

EVALUACIÓN
* Reflexión Y debate en grupo sobre:
• Utilidad del trabajo realizado.
• Dificultades encontradas.
• Ventajas e inconvenientes de esta metodología, de los recursos.
* Presentación de PowerPoint.
*Presentación del trabajo realizado en el procesador de texto.