UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

FACULTAD DE CIENCIAS PURAS Y NATURALES

CURSO PREUNIVERSITARIO
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PLAN DE TRABAJO
GMT – 99 INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA
2023
1. DATOS GENERALES
DOCENTE M. Sc.: Rudy Wilfredo Mayta Callisaya
MODALIDAD Semestral
PRE REQUISITOS Ninguno
NIVEL SEMESTRAL Preuniversitario
HORAS TEÓRICAS 4 horas académicas semanales (c/h de 45 minutos)
HORAS PRÁCTICAS 2 horas académicas semanales (c/h de 45 minutos)
CARRERAS FISICA, BIOLOGÍA, CIENCIAS QUÍMICAS, INFORMÁTICA, MATEMÁTICAS,
DESTINADAS ESTADÍSTICA

2. JUSTIFICACIÓN DE LA MATERIA
Es una asignatura básica sobre la cual se sustenta la continuidad de estudios del área de la matemática y
sirve como apoyo para el estudio de cursos superiores en cada carrera de la Facultad de Ciencias Puras y
Naturales en especial en la carrera de Matemática, con aplicación en el campo de la Matemática y proseguir
estudios para realizar ciencia e investigación tecnológica. Permite al alumno a afrontar con solvencia los
conocimientos necesarios para desarrollar la capacidad de tomar decisiones. De esta materia por sus
contenidos, proporciona las herramientas necesarias para la solución de varios tipos de problemas prácticos
y de análisis con una estructura netamente matemática correspondiente al área de la geometría.

3. OBJETIVO DE LA MATERIA
Desarrollamos y aplicamos métodos deductivo e inductivo a la geometría para la resolución de problemas de
razonamiento matemático-geométrico del proceso de razonamiento en el área de la geometría.

4. COMPETENCIA A DESARROLLAR
Determina soluciones a problemas geométricos; modelando situaciones que se representan como Vectores
en el plano y espacio, Rectas en el plano, Rectas y plano en el espacio y Cónicas y cuádricas; aplicando
métodos inductivo y deductivo, técnicas de razonamiento plausible.

5. CONTENIDO MÍNIMO

Capítulo 1. VECTORES EN EL PLANO Y EL ESPACIO

Capítulo 2. RECTAS EN EL PLANO
Capítulo 3. RECTAS Y PLANO EN EL ESPACIO
Capítulo 4. CONICAS Y CUADRICAS

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6. CONTENIDO ANALÍTICO DESARROLLADO

Capítulo 1. VECTORES EN EL PLANO Y EL ESPACIO
1.1. El plano cartesiano
1.2. Introducción geométrica a los vectores
1.3. Segmentos orientados
1.4. Vectores libres. Igualdad de vectores
1.5. Norma de un vector
1.6. Operaciones con vectores
1.7. Producto escalar
1.8. Proyecciones
1.9. Angulo entre vectores
1.10. Producto vectorial. Producto mixto

Capítulo 2. RECTAS EN EL PLANO

2.1. Ecuaciones de la recta y el plano
2.2. Angulo entre rectas
2.3. Distancia de un punto y una recta en el plano
2.4. Paralelismo y perpendicularidad entre rectas

Capítulo 3. RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO

3.1. Rectas y planos en el espacio
3.2 Haz de planos
3.3. Paralelismo entre planos y entre recta y plano
3.4. Posición relativa de dos rectas en el espacio
3.5. Posiciones relativas entre rectas y planos
3.6. Ángulos entre rectas y planos. Distancias

Capítulo 4. CONICAS Y CUADRICAS

4.1. Secciones cónicas
4.2. Introducción, Circunferencia
4.3. Elipse. hipérbola
4.4. Parábola
4.5. Ecuaciones
4.6. Propiedades
4.7. Traslación y rotación de ejes
4.8. Superficies cuádricas
4.9. Esfera. Elipsoide
4.10. Paraboloide
4.11. Hiperboloide
4.12. Ecuaciones
4.13. Propiedades
4.14. Clasificación y representación geométrica de cónicas y cuádricas
4.15. Reducción a la forma canónica

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CAPÍTULO TIEMPO PARA DESARROLLAR

EL CAPÍTULO
Capítulo 1. VECTORES EN EL PLANO Y EL ESPACIO 4 SEMANAS
Capítulo 2. RECTAS EN EL PLANO 3 SEMANAS
Capítulo 3. RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO 4 SEMANAS
Capítulo 4. CONICAS Y CUADRICAS 5 SEMANAS
16 SEMANAS

7. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
 Anton. H. (1998) Introducción al algebra lineal. México, D.F. Limusa
 Anton H. (1984) Cálculo y geometría analítica. México, D.F. Limusa
 Kletenik. D. (1988) Problemas de geometría analítica. México, Ed. Latinoamericana.
 Leithold L. (2000) Algebra y trigonometría con geometría analítica. Oxford. México, Ed. Harla
 Novelli A. (2008) Algebra lineal y geometría. Argentina, M. Libros.

8. METODOLOGÍA DE TRABAJO
La asignatura GMT- 99 más allá de resolver problemas de forma divergente, busca fomentar el espíritu
heurístico en cada uno de los estudiantes, razón por la cual la incursión en herramientas geometricas
presenta no solo un beneficio personal sino uno Institucional. Por tanto, los métodos a aplicar son:

 Método Inductivo (explicativo-ilustrativo)

Familiariza a los estudiantes con los contenidos de la asignatura, con una presentación y explicación de los
temas de manera comprensible, de lo particular a lo general.
 Método Deductivo (Reproductivo)
Dirigido a organizar la reproducción, por parte de los estudiantes, del material Docente, puesto que el
objetivo de la asignatura es que los estudiantes adquieran-hábitos y habilidades.
 Método de ejercitación, fijación y aplicación
Contribuye a la formación, perfeccionamiento y consolidación de capacidades, y habilidades.

9. EVALUACIÓN

Evaluaciones Valor Capítulos

Porcentual
Primer Examen Parcial 35% 1-2
Segundo Examen Parcial 35% 3
Examen Final 30% 4
Auxiliatura ---- ------------
NOTA FINAL 100%

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10. CRONOGRAMA

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Cap. 1 x x x x x
Cap. 2 x x x x
Primer Parcial
Cap. 3 x x x
Segundo Parcial
Cap. 4 x x x x
Examen final
Publicación de Notas

M. Sc. Rudy Wilfredo Mayta Callisaya

CI 4842003 LP