UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

DEPARTAMENTO DE FITOTECNIA
FACULTAD DE AGRONOMIA
CARRERA: AGRONOMIA
PLAN GLOBAL
ASIGNATURA: BIOESTADÍSTICA

Elaborado por:
Ing. Jaime La Torre Pérez

27 de enero 2022
Cochabamba-Bolivia
Plan Global
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I. Identificación.
CARRERA: LIC. EN INGENIERIA AGRONOMIA

ASIGNATURA: BIOESTADISTICA GRUPO: A y B

SIGLA: BIOES COD_SIS: NIVEL (AÑO/SEMESTRE): Quinto Semestre

PRE-REQUISITOS:

NOMBRE DEL DOCENTE: Jaime La Torre Pérez

II. Justificación General.

Razón de ser de la asignatura
La estadística básica que se da, está compuesta de una estadística descriptiva e inferencial
es un conjunto de conocimientos procedimientos y técnicas que permite sacar conclusiones
sobre el comportamiento de una o más variables en una población, en base a una muestra
aleatoria, y sus conclusiones van acompañadas de grado de confianza que tiene sus
resultados.
En la carrera de ingeniería Agronomía es sumamente importante porque permite trabajar
con muestras y realizar inferencias hacia poblaciones grandes; también sirve para describir
una determinada muestra o población a través de estadística, que pueden ser utilizadas en
otros quehaceres del estudiante así el futuro profesional podrá tomar decisiones técnicas
con un cierto nivel de confianza.

III. Propósitos Generales.

La bioestadística se implementa en el programa analítico de Agronomía como una
necesidad de que sus estudiantes puedan realizar trabajos de investigación siguiendo el
método científico, esta disciplina esa las bases conceptuales de la descripción muestral y
poblacional además de dar las pruebas estadísticas que le permitan inferir con variables
cualitativas y cuantitativas al terminar el programa.

IV. Objetivos Generales.

 Que el estudiante sea capaz de utilizar adecuadamente el método científico en
trabajos de investigación y/o trabajos de graduación.
 El estudiante será capaz de describir adecuadamente una muestra o población
estadísticamente.

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  El estudiante será capaz de inferir a través del muestreo, utilizando pruebas
adecuadas que le permita obtener conclusiones para la población.
 El estudiante será capaz de utilizar la regresión lineal y múltiple para realizar
inferencias con variables independientes y dependientes.
 El estudiante será capaz de manejar la correlación lineal y múltiple para solucionar
problemas.

V. Estructuración en unidades didácticas y su descripción.

NOMBRE DE LA UNIDAD 1: Características de las variables

DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 24 horas académicas

OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 El estudiante aprenderá a utilizar adecuadamente la terminología básica en el campo
estadístico.

CONTENIDO:
TEMA 1. Características de las variables
1 Definición de estadística.
1.1 Bioestadística.
1.2 variable aleatoria.
1.3 Variable cuantitativa
1.4 Variables cualitativas
1.5 Variables independientes
1.6 Variables dependientes.
1.7 Muestra,
1.8 Población.
1.9 Muestrea aleatoria.

METODOLOGÍA TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:

DE LA 1.- Clase magistral
ENSEÑANZA: 2.- Exposición dialogada
3.- Estudio de casos / Problemas
4.- Practica para la casa
5.- Utilizaremos las plataformas virtuales (Claxon y met)
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
1.- Diagnostica a inicio de la unidad
2.- Formativa. En clases mediante el interrogatorio incidental
3.- Sumativa. Participación en clases, prácticas y examen de primer parcial.

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 BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

Murray R. Spiegel.; Schiller.

Probabilidad y estadística 3ra Edición
Wayne David B
Bioestadística 5ta edición 2010.

NOMBRE DE LA UNIDAD 2: Distribución de frecuencias

DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 16 horas académicas

OBJETIVOS DE LA UNIDAD:

 El estudiante sea capaz de discriminar de los diferentes tipos de distribución de

probabilidades
 El estudiante sea capaz de resolver problemas de probabilidades.

CONTENIDO:
TEMA 2. Distribución de Probabilidades
2.1 Uso de la distribución binomial.
2.2 Binomio de newton.
2.3 Uso del binomio de newton en probabilidades.
2.4 Distribución de poisson.
2.5 características de la distribución de poisson.
2.6 Cálculo de probabilidades con la fórmula de poisson.
2.7 Distribución normal.
2.8 Distribución normal.
2.9 Definición de la curva normal, curva estandarizada.
2.10 Cálculo de probabilidades utilizando la distribución estandarizada, similitudes entre la
distribución normal y binomial ejemplos.

METODOLOGÍA TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:

DE LA
1.- Clase magistral
ENSEÑANZA:
2.- Exposición dialogada
3.- Estudio de casos / Problemas
4.- Practica para la casa
5.- Utilizaremos las plataformas virtuales (Claxon y mete)

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
1.- Diagnostica. A inicio de la unidad
2.- Formativa. En clases mediante el interrogatorio incidental
3.- Sumativa. Participación en clases, prácticas y examen de primer parcial.

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 BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

Murray R. Spiegel.; Schiller.

Probabilidad y estadística 3ra Edición
Wayne David B
Bioestadística 5ta edición 2010.
Caballero Wilfredo Introducción a la estadística
Haight f Handbock of the Poison distribuions

NOMBRE DE LA UNIDAD 3: Medidas de tendencia central, orden dispersión y forma

DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 10 horas académicas

OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 El estudiante será capaz de distinguir las distintas medidas de tendencia central y su respectiva
aplicación
 Aprender a describir una muestra y una población estadísticamente.
CONTENIDO:
TEMA 3. Medidas de tendencia central
3.1 Obtención de la media aritmética, moda, mediana, varianza, desviación media, desviación
estándar.

TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:

1.- Clase magistral
2.- Exposición dialogada
3.- Estudio de casos / Problemas
4.- Practica para la casa
5.- Utilizaremos las plataformas virtuales (Claxon y mete)

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:

METODOLOGÍA 1.- Diagnostica. A inicio de la unidad

DE LA 2.- Formativa. En clases mediante el interrogatorio incidental
3.- Sumativa. Participación en clases, prácticas y examen de segundo parcial.
ENSEÑANZA:
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

Murray R. Spiegel.; Schiller.

Probabilidad y estadística 3ra Edición
Wayne David B
Bioestadística 5ta edición 2010.
.caballero Wilfredo introducción a la estadística

NOMBRE DE LA UNIDAD 4;Distribuciones Bivariantes y tablas de contingencia

DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 14 horas académicas.

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OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 El estudiante será capaz de identificar las distintas distribuciones y su aplicación en la
Agronomía.

 Aplicación teórica y práctica de la tabla de contingencias “chi cuadrado” en la Agronomía.

CONTENIDO:
TEMA 4.1 Distribuciones Bivariantes
4.1 Definición de regresión.
4.2 Modelo de regresión lineal
4.3 Ejercicios con regresión
4.4 Prueba de varianzas de la regresión
4.5 Correlación
4.6 Definición
4.7 Modelo de correlación
4.8 Supuestos para la correlación.
4.9 Estimación del valor r

TEMA 4.2 Tablas de contingencia.

4.2.1 Chi cuadrado.
4.2.2 Aplicación de chi cuadrado

TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:

1.- Clase magistral
2.- Exposición dialogada
3.- Estudio de casos / Problemas
4.- Practica para la casa
5.- Utilizaremos las plataformas virtuales (Claxon y mete)

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
METODOLOGÍA 1.- Diagnostica. A inicio de la unidad
DE LA 2.- Formativa. En clases mediante el interrogatorio incidental
ENSEÑANZA: 3.- Sumativa. Participación en clases, prácticas y examen final.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

Murray R. Spiegel.; Schiller.

Probabilidad y estadística 3ra Edición
Wayne David B
Bioestadística 5ta edición 2010.
Caballero Wilfredo Introducción a la estadística
Haight f Handbock of the Poison distribuions
NOMBRE DE LA UNIDAD 5: Ajustes de regresión y correlación.

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DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 14 horas académicas.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
El estudiante será capaz.

 Aprender a utilizar la ecuación de regresión lineal en variables de producción.

 Distinguir entre el uso de la regresión y correlación para estudios técnicos referidos al campo
y munisipalidades.

CONTENIDO:
TEMA

5.1 Relacion entre variables.

5.2 Ajuste de curvas
5.3 Ecuacion de curvas de aproximacion.
5.4 Metodo de ajuste de curvas a mano.
5.5 La línea recta.
5.6 Metodo de minimos cuadrados.
5.7 La recta de minimos cuadrados.
5.8 Relaciones no lineales.
5.9 Regresión.

TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:

1.- Clase magistral
2.- Exposición dialogada
3.- Estudio de casos / Problemas
4.- Practica para la casa
5.- Utilizaremos las plataformas virtuales (Claxon y mete)

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:

METODOLOGÍA 1.- Diagnostica. A inicio de la unidad

DE LA 2.- Formativa. En clases mediante el interrogatorio incidental
3.- Sumativa. Participación en clases, prácticas y examen final.
ENSEÑANZA:
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

Murray R. Spiegel.; Schiller.

Probabilidad y estadística 3ra Edición
Wayne David B
Bioestadística 5ta edición 2010.
Caballero Wilfredo Introducción a la estadística
Haight f Handbock of the Poison distribuions
NOMBRE DE LA UNIDAD 6: Teoría de probabilidades.

DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 14 horas académicas.

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OBJETIVOS DE LA UNIDAD:

 El estudiante sea capaz de discriminar de los diferentes tipos de distribución de

probabilidades

CONTENIDO:
TEMA
6.1 Definición de probabilidades simples.
6.2 Definición de probabilidades alternantes.
6.3 Definición de probabilidades independientes.

TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:

1.- Clase magistral
2.- Exposición dialogada
3.- Estudio de casos / Problemas
4.- Practica para la casa
5.- Utilizaremos las plataformas virtuales (Claxon y mete)

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:

METODOLOGÍA 1.- Diagnostica. A inicio de la unidad

DE LA 2.- Formativa. En clases mediante el interrogatorio incidental
3.- Sumativa. Participación en clases, prácticas y examen final.
ENSEÑANZA:
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

Murray R. Spiegel.; Schiller.

Probabilidad y estadística 3ra Edición
Wayne David B
Bioestadística 5ta edición 2010.
Caballero Wilfredo Introducción a la estadística
Haight f Handbock of the Poison distribuions
NOMBRE DE LA UNIDAD 7: Variables Aleatorias.

DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 14 horas académicas.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Aprender a utilizar la curva normal y estandarizada con muestras aleatorias.

 Aprender a realizar inferencias con datos cualitativos y cuantitativos utilizando

adecuadamente los estadísticos de prueba.

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CONTENIDO:
TEMA
7.1 Distribución muestral.
7.2 Introducción.
7.3 Distribuciones muéstrales.
7.4 Distribución de la media maestral.
7.5 Distribución de la diferencia entre dos medias muestrales.
7.6 Distribución de la media de la muestra.
7.7 Distribución de la proporciones de dos muestras.
7.8 Prueba de hipótesis
7.9 Introducción.
7.10 Prueba de hipótesis para la media de una población.
7.11 Prueba de hipótesis para la diferencia entre las media de dos poblaciones.
7.12 Prueba de hipótesis para la proporción de una población.
7.13 Prueba de hipótesis para la diferencia entre dos proporciones de dos poblaciones.

TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:

1.- Clase magistral
2.- Exposición dialogada
3.- Estudio de casos / Problemas
4.- Practica para la casa
5.- Utilizaremos las plataformas virtuales (Claxon y mete)

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:

METODOLOGÍA 1.- Diagnostica. A inicio de la unidad

DE LA 2.- Formativa. En clases mediante el interrogatorio incidental
3.- Sumativa. Participación en clases, prácticas y examen final.
ENSEÑANZA:
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

Murray R. Spiegel.; Schiller.

Probabilidad y estadística 3ra Edición
Wayne David B
Bioestadística 5ta edición 2010.
Caballero Wilfredo Introducción a la estadística
Haight f Handbock of the Poison distribuions

VI. Evaluación.

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a) Evaluación Diagnostica. Determina el nivel de entrada de los estudiantes, tanto al curso
de Cálculo como a cada unidad.
Los resultados de la evaluación diagnóstica, permitirá determinar posibles cambios en el
desarrollo y ejecución del plan global.
Por su naturaleza, la evaluación diagnostica, no tiene puntaje.

b) Evaluación formativa. Es una evaluación de proceso, es decir, será llevado a cabo

durante el desarrollo de las clases, mediante el interrogatorio incidental. Los resultados
de esta evaluación permitirán determinar posibles ajustes de las experiencias de
aprendizaje. Por su naturaleza, esta evaluación tampoco tiene puntaje.

c) Evaluación sumativa: Se evaluara con dos pruebas y un final de acuerdo al estatuto de

la UMSS. Ponderándose con 0.45 teoría, ejercicios con 0.30 y final con 0.25
Condición para rendir la segunda instancia (caso de reprobación):
Si después de ponderar la nota correspondiente al primer y segundo examen la nota es
mayor o igual 26 puntos, el estudiante está habilitado para rendir la segunda instancia.

VII. Cronograma.
Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Unidad 1                              

Unidad 2                            

Unidad 3                            

Unidad 4

Unidad 5 1p

Unidad 6

Unidad 7

Unidad 8                          2p  

Examen fin                                

VIII. Disposiciones Generales.

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Las disposiciones generales están normadas en el reglamento estudiantil y entre las más
importantes se tiene.
• Asistir a clases en forma puntual, se dará una tolerancia de 15 minutos
• Asistencia a clases de por lo menos un 80%
• Rendir todos los exámenes, tanto parciales como finales.
• Tener el comportamiento adecuado y de mucho respeto en clases.
• En el examen de segunda instancia se exigirá la papeleta valorada correspondiente.
Se acatarán las disposiciones generales dispuestas por la Universidad Mayor de San Simón

IX. Bibliografía General.

Murray R. Spiegel.; Schiller.

Probabilidad y estadística 3ra Edición

Wayne David B

Bioestadística 5ta edición 2010.

.Haight F. Handbock Of The Poisson Distributive.

Akihiko.O.1993 American Journal

Terry E. Aplicaciones de Análisis de Regresión en Economía 2 da edición.

Ronald R. Métodos de aplicación

Ing. Jaime La Torre Pérez

CI. 839041 Cbba

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