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Este documento presenta una guía de observación para un video documental sobre la Edad Media. La guía contiene 38 preguntas sobre diversos aspectos de la vida medieval como los castillos, caballeros, comercio, batallas, enfermedades y tecnología. Las preguntas abarcan temas como la construcción de castillos, el entrenamiento de caballeros, la navegación mercante, la caza, la medicina, las epidemias y el desarrollo de armas de asedio.
Este documento presenta una guía de observación para un video documental sobre la Edad Media. La guía contiene 38 preguntas sobre diversos aspectos de la vida medieval como los castillos, caballeros, comercio, batallas, enfermedades y tecnología. Las preguntas abarcan temas como la construcción de castillos, el entrenamiento de caballeros, la navegación mercante, la caza, la medicina, las epidemias y el desarrollo de armas de asedio.
Este documento presenta una guía de observación para un video documental sobre la Edad Media. La guía contiene 38 preguntas sobre diversos aspectos de la vida medieval como los castillos, caballeros, comercio, batallas, enfermedades y tecnología. Las preguntas abarcan temas como la construcción de castillos, el entrenamiento de caballeros, la navegación mercante, la caza, la medicina, las epidemias y el desarrollo de armas de asedio.
LICENCIATURA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLES EN EDUCACION SECUNDARIA
SEGUNDO SEMESTRE INTRODUCCION A LA LITERATURA ODALIS FERNANDA CRUZ NAJERA GUÍA DE OBSERVACIÓN "LA SALVAJE EDAD MEDIA"
https://www.youtube.com/watch?v=GGVxZ0cvMk8
NOMBRE: CRUZ NAJERA ODALIS FERNANDA FECHA: 22 DE JUNIO DE 2021
Instrucciones: Contesta en hojas a parte a computadora, la siguiente guía de
observación con base al video documental. (LETRA ARIAL, INTERLINEADO 1,5, TEXTO JUSTIFICADO) enumera las respuestas según la pregunta que le corresponda. Engrapa las hojas de pregunta con las hojas de respuestas.
1. Según el documental cuáles son los siglos que representan el apogeo de la
Edad Media. R= EN LOS SIGLOS XIII Y XIV 2. ¿Qué función tenían los castillos en la Edad Media y cómo estaban construidos? R= SU FUNCION MAS IMPORTANTE ES QUE ERAN FUERTES, AL PRINCIPIO ERAN CONSTRUIDOS SOLO CON MADERA Y ESTABAN CONSTRUIDOS SOBRE MONTICULOS Y SE RODEABAN CON EMPALIZADAS Y TORRES DE MADERA. 3. ¿Cómo eran los caballeros medievales y cuál era su posición y función social? R= LOS CABALLEROS SE CARACTERIZABAN POR SER SOLDADOS, TROPAS DE CHOQUE IBAN EN CABALLOS ARMADOS CON LANZA CONTANDO CON ARMADURA, ESPADAS Y LANZAS A CABALLO EN ESCEPCION EN INGLATERRA LOS CABALLEROS TAMBIEN COMBATIAB A PIE. 4. Menciona cinco de los aspectos del entrenamiento y la batalla de estos. (USA CINCO INCISOS) A) PARA GANAR LA BATALLA SE USABA CUALQUIER MEDIO A SU DISPOSICION B) SE APRENDE EL USO DEL POMO DE LA ESPADA Y EL ESCUDO CON ARMAS C) EL ADECUADO ENTRENAMIENTO PARA AGARRAR Y SUJETAR LAS ARMAS D) ENTRENAMIENTO EN EL PELELE CON ESPADAS DE MADERA E) EL CAMINAR CON LA COTA DE MALLA PUESTA KILOMETRO Y MEDIO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEXICO LICENCIATURA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLES EN EDUCACION SECUNDARIA SEGUNDO SEMESTRE INTRODUCCION A LA LITERATURA ODALIS FERNANDA CRUZ NAJERA 5. Menciona cinco aspectos del proceso medieval en la construcción de un castillo (USA CINCO INCISOS) A) PARA UNIR LAS PIEDRAS SE FABRICA EL MORTERO B) SE UTILIZO 45000 TONELADAS DE PIEDRAS PARA CONSTRUIR UN CASTILLO C) EL EXTRAER PIEDRA DE LAS CANTERAS D) PARA LEVANTAR LAS PIEDRAS Y LLEVARLAS A LA PARTE SUPERIOR SE UTILIZAN GRUAS E) LAS PIEDRAS SE TALLAN PARA FORMAR LOS BLOQUES CON LOS QUE SE CONSTRUYEN LOS CASTILLOS Y ESTO ES ELABORADO POR EL MAESTRO ARTESANO 6. ¿Con qué nombre se les conocía a los navíos mercantes y cómo eran y qué función tenían? R= COCAS, NAVES DE UN SOLO MASTIL 7. Explica la etimología de las palabras ESTRIBOR Y BABOR R= ESTRIBOR, AL COMBINAR DOS ANTIGUAS PALABRAS INGLESAS: STEOR (QUE SIGNIFICA «DIRIGIR») Y BORD (QUE SIGNIFICA «EL LADO DE UN BARCO»). ES DECIR, EL LADO DERECHO DEL BARCO. BABOR, EN UN BARCO Y EN CUALQUIER MEDIO DE TRANSPORTE EN EL AGUA, ES EL LADO IZQUIERDO EN EL SENTIDO DE LA MARCHA O, MÁS EXACTAMENTE, EL LADO IZQUIERDO MIRANDO HACIA PROA (LA PARTE DELANTERA DEL BARCO). 8. ¿Cuál era el principal problema que debían enfrentar los viajeros medievales al desembarcar en algún puerto mercantil? R= EL IDIOMA ERA SU MAYOR PROBLEMA 9. ¿Cómo eran castigados los comerciantes estafadores? R= CON EL CEPO O LA PICOTA 10. ¿Cuál era el proceso para teñir hijos y telas? R= LA ORINA DE LOS HOMBRES ERA AÑEJADA DE AL MENOS UN MES Y EL AMONIACO DE LA ORINA FIJABA LOS COLORES 11. ¿Qué diferencia existía entre taberna y posada? R= LA TABERNA ERA LOCAL, LA POSADA ERA PARA LOS VIAJEROS 12. ¿Cuáles eran los servicios que ofrecían las tabernas? ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEXICO LICENCIATURA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLES EN EDUCACION SECUNDARIA SEGUNDO SEMESTRE INTRODUCCION A LA LITERATURA ODALIS FERNANDA CRUZ NAJERA R= PROSTITUTAS, ALCOHOL, LUZ Y CALOR GRATIS 13. Explica la diferencia de los caballos de viaje con los caballos modernos o los de batalla R= POR LA ANGLADURA, POR EL TIPO DE PASO 14. ¿Qué importancia tenían los leñeros en la época medieval? R= ERA DE MAYOR IMPORTANCIA YA QUE LA MADERA ERA EL UNICO COMBUSTIBLE PARA LA CALEFACCION DOMESTICA 15. ¿Por qué era peligroso viajar de noche por los bosques medievales? R= POR LOS LADRONES 16. Describe la armadura medieval, su importancia, evolución y función de sus aditamentos R= LA COTA DE MALLA PARA DEFENDER A CORTA DISTANCIA, ARMADURA DE TELA PARA ABSORBER LA FUERZA DEL GOLPE 17. Menciona cinco aspectos de interés acerca de los arcos medievales como armas de guerra (USA CINCO INCISOS) R= A) UTILIZADO TANTO PARA LA CAZA COMO PARA LA GUERRA B) DISPARAR A CORTA DISTANCIA C)LA FUERZA DE TENSION D) LOS ARCOS REVOLUCIONAN LA GUERRA E) DESGASTAR AL ENEMIGO DISPARANDO MUCHAS FLECHAS 18. ¿Cuál es la importancia de la cacería y en qué le era útil a la nobleza? R= ERA UTILIZADA COMO ENTRENAMIENTO 19. Enumera los diferentes tipos de perros se usaban, cuáles eran sus características y para qué tipo de presa se usaban R= 1) Sabuesos, usados para olfatear a un ciervo concreto 2) Perros de persecución, usados para perseguir a los ciervos 3) Mastines, usados para atacar a las presas y tirarlas hasta que legue el cazador a matarla.
20. ¿Qué tipo de presa le otorgaba prestigio al cazador y cómo lo cazaban?
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEXICO LICENCIATURA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLES EN EDUCACION SECUNDARIA SEGUNDO SEMESTRE INTRODUCCION A LA LITERATURA ODALIS FERNANDA CRUZ NAJERA R= PARA CAZAR AL JABALI SE UTILIZABAN LANZAS ESPECIALES 21. ¿Qué es la cetrería y cuál era su función en la clase noble? R= ES LA CRÍA DE LOS HALCONES PARA LA CACERÍA. ERA UNA OPORTUNIDAD DE MOSTRAR SU RIQUEZA. 22. ¿De dónde viene la palabra "cadi"? R= DE LA PALABRA CADGER, QUE ERA LA PERSONA QUE LLEVABA A LOS HALCONES. 23. ¿En qué consistía la alimentación de la gente que no pertenecía a la nobleza? R= EN BANQUETES NORMALES, SE COMÍAN PESCADOS COMO EL LUCIO, SE PREPARAPA EN FORMA DE PASTEL, USANDO MASA. CERVEZA, AGUAMIEL, OVEJA ASADA, MANZANA CON MIEL COCIDA EN LECHE DE ALMENDRA, ARBOLETI (QUESO CUAJADO Y HUEVOS) 24. ¿Cuál era la regla de etiqueta para comer en la mesa? R= SE USABAN LOS DEDOS DE CORTESÍA PARA OCULTAR LA BOCA A LA HORA DE COMER. EL DEDO MEDIO Y EL PULGAR. 25. Escribe cuál era la función de los animales de granja en la vida cotidiana de las personas medievales. (puercos, gansos, bueyes) R= LA FUNCION EN GENERAL DE LOS ANIMALES ERA ALIMENTAR A LA POBLACION, EL PUERCO ERA ENGORDADO PARA ALIMENTARSE DE SU CARNE, LOS GANSOS COMÍAN MALAS HIERBAS DE LOS HUERTOS Y SUS HECES FERTILIZABAN LA TIERRA. TAMBIÉN SE USABAN LOS HUEVOS, SU CARNE, SU GRASA Y SE HACÍAN CAMAS DE SUS PLUMAS Y FLECHAS TAMBIÉN. EL BUEY ERA USADO PARA LA AGRICULTURA, EL ANIMAL CON EL QUE SE ARABA LA TIERRA PONIÉNDOLES UNA YUNTA. 26. ¿De qué estaban hechos los jabones medievales? R= SE HACÍAN CON GRASA DE ANIMALES, ORINA AÑEJADA, 27. ¿Cómo eran los instrumentos de lavado? R= UN BATIDOR, PARA EMPUJAR LA SUCIEDAD. 28. ¿Cómo se lavaban los dientes las personas en el Medioevo? R= RAMAS DE AVELLANA, REGALIZ O MALVAVISCO FUNCIONABAN COMO CEPILLO DE DIENTES. LA PASTA DE DIENTES ERA SAL Y SALVIA. 29. ¿De dónde se creía que venían las enfermedades? ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEXICO LICENCIATURA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLES EN EDUCACION SECUNDARIA SEGUNDO SEMESTRE INTRODUCCION A LA LITERATURA ODALIS FERNANDA CRUZ NAJERA R= DE LOS OLORES, SE LLAMABAN MIASMAS 30. ¿Cuál era el tratamiento médico más común en la edad media y qué tipo de enfermedades se atacaban? R= CUENTAS AMBIENTADORES PARA SALIR A LA CALLE Y SE OLIAN DONDE QUIERA QUE OLIERAN MAL Y TE FUMIGABA ANTE ESAS ENFERMEDADES 31. ¿Cuál fue la peor epidemia de la Edad Media? R= LA PESTE NEGRA 32. ¿Cómo se protegían los enfermos para no contagiarse? R= CON MÁSCARAS EN FORMA DE CUERVO Y UN TRAJE QUE EVITABA QUE ENTRARAN LOS AIRES DE LOS ENFERMOS. 33. ¿Cuál fue la máquina de accedió más poderosa de la edad media y cómo funcionaba? R= EL TRABUCO, O TRABUQUETE TE CONTRAPESO. VARIOS HOMBRES CAMINAN EN UNOS TORNOS QUE ENROLLAN UNA CUERDA ATADA A UN CONTRAPESO, QUE AL LIBERARLO LANZABA UNA PIEDRA ENORME. 34. ¿Cómo se llaman las ranuras hechas en las murallas de los castillos y qué función tenían? R= SAETERAS, SERVÍAN PARA QUE LOS ARQUEROS PUDIERAN LANZAR FLECHAS DESDE LAS MURALLAS. 35. ¿Cuál era la manera más peligrosa de tomar las murallas de un castillo? R= ESCALANDOLO YA QUE TE PODRIA CAUSAR LA MUERTE 36. ¿Cuál era la última opción para defenderse dentro de un castillo cuando los atacantes ya han logrado entrar en él? R= DEFENDERSE EN LA CIUDADELA DEL CASTILLO, DONDE HABÍA UN HUECO ASESINO DESDE DONDE SE LANZABAN PIEDRAS. 37. ¿Cuál fue el invento medieval que dio un giro a la forma en la que se llevaban a cabo las guerras? R= LAS ARMAS DE FUEGO. 38. ¿De qué estuvieron hechas las primeras balas de cañón? ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEXICO LICENCIATURA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLES EN EDUCACION SECUNDARIA SEGUNDO SEMESTRE INTRODUCCION A LA LITERATURA ODALIS FERNANDA CRUZ NAJERA R= ERAN FLECHAS DE MADERA CON PUNTA DE HIERRO. Y DESPUÉS ERAN DE PIEDRA PORQUE NO CONOCÍAN LA FUNDICIÓN DEL HIERRO. 39. ¿Cómo construyeron los primeros cañones sin fundir el hierro? R= SE USABA LA FORMA DE UN BARRIL. SE USABA UNA FORMA DE MADERA QUE SE RECUBRÍA DE HIERRO Y DESPUÉS SE QUEMABA LA MADERA Y QUEDABA LA FORMA DE BARRIL. 40. ¿Qué marcó la llegada de las armas de fuego? R= EL FINAL DE LA EDAD MEDIA
Una colección de cuentos de hadas para niños. (Vol.3): Cuentos únicos, divertidos y relajantes para dormir que transmiten muchos valores e inspiran el amor por la lectura.