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Estudiante:
1-Leer el siguiente fragmento de entrevista a la antropóloga María Carman, quien analiza el fenómeno de los
movimientos ambientalistas y su vinculación con la animalidad y la humanidad:
“Algunos movimientos contra la tracción a sangre, por un lado, toman las bases filosóficas igualitaristas de los
antiespecistas. Pero al mismo tiempo trazan una división entre ciudadanos de primera y ciudadanos de
segunda. Entre los humanos que pueden comprender el dolor de los animales, o sea, ellos mismos, y
aquellos humanos que, en sus términos, son una “subespecie sin sentimientos”. Ponderan las cualidades
cuasi humanas del caballo, su nobleza, su bondad, y al mismo tiempo y la falta de nobleza, cultura y
educación del carrero.”
A partir de la noción de humano-animal que se desprende del fragmento y las que fuimos analizando durante
la cursada, establecer al menos tres relaciones entre los planteos de los autores (Cassirer, Mónica Cragnolini
y Viveiros De Castro) y el fragmento citado. (Puntaje: 3,5).
2- A partir de la siguiente imagen del Monumento a San Francisco Solano en Santiago del Estero y de la
publicidad de un negocio en San Antonio de Areco desarrollar conceptos vinculados a Anibal Quijano
trabajados en clase (raza, colonialidad, eurocentrismo, identidades, etc.). (Puntaje: 3).
La estatua de San Francisco Solano se encuentra realizada en mármol de carrara blanco. Las figuras de los indígenas son de bronce y
están en un plano inferior. Uno de los indígenas besa el pie del santo.
3- Mencionar por lo menos 3 ejemplos históricos o cotidianos, en donde se pongan en juego cuestiones
planteadas tanto por Rita Segato como por Michael Foucault. Desarrollar una argumentación para cada
ejemplo que incluya los conceptos claves de Segato y Foucault. (Puntaje: 3,5)
El valor de las respuestas estará dado principalmente por las argumentaciones que expliquen las relaciones
pedidas.