Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TEXTO COMPLETO
Las computadoras portátiles y las aplicaciones para organizar tareas hacen que el lápiz y el papel parezcan
anticuados, pero nuevos estudios sugieren que la escritura a mano concentra la atención en un salón de clases e
impulsa el aprendizaje de una manera que no se logra cuando se toman notas en un teclado.
Una investigación llevada a cabo por la Universidad de Princeton y la Universidad de California, en Los Ángeles,
reveló que los estudiantes que tomaron notas a mano tuvieron, en general, un desempeño superior a los que
tomaron notas en una computadora. Comparados con quienes escriben sus notas con un teclado, aquellos que lo
hacen a mano aprenden mejor, retienen información durante más tiempo y captan más fácilmente nuevas ideas, de
acuerdo con experimentos realizados por otros investigadores que también compararon las técnicas de tomar
apuntes.
"Las notas escritas capturan mi forma de pensar mejor que las tipeadas", dijo Kenneth Kiewra, psicólogo educativo
de la Universidad de Nebraska, en Lincoln, quien estudia las diferencias en la forma de tomar notas y organizar
información.
Desde que los antiguos escribas pasaron su pensamiento de plumas de bambú a papiros, tomar notas ha sido un
catalizador para la alquimia del aprendizaje, transformando lo que oímos y vemos en un registro confiable para su
posterior estudio y recolección. De hecho, imágenes de actividad cerebral muestran que escribir estimula las
neuronas. "Tomar notas es un proceso muy dinámico", dijo Michael Friedman, psicólogo cognitivo de la Universidad
de Harvard y quien estudia los sistemas de toma de notas. "Usted está transformando lo que escucha en su
mente".
Durante casi un siglo, los investigadores han estado estudiando las estrategias para tomar notas. No fue sino hasta
hace poco, sin embargo, que los análisis se concentraron en las diferencias causadas por las herramientas que
utilizamos para capturar información. La toma de notas con un lápiz de mina, producido en masa desde el siglo
XVII, no es tan diferente que el uso de una pluma estilográfica patentada en 1827, el bolígrafo patentado en 1888, o
el marcador de punta de fieltro patentado en 1910.
Hoy, sin embargo, prácticamente todos los alumnos universitarios usan computadoras portátiles. Las clases estilo
conferencia son el principal vehículo para la instrucción y el ruido de los teclados tomando notas es la banda sonora
de la educación superior.
Los investigadores han encontrado que, en general, las personas que toman notas con una computadora portátil lo
hacen más a menudo y pueden seguir más fácilmente el ritmo de una clase que quienes lo hacen con un lápiz o
bolígrafo. Los estudiantes universitarios tipean alrededor de 33 palabras por minuto, mientras que quienes toman
apuntes a mano escriben alrededor de 22 palabras por minuto.
En el corto plazo, vale la pena. En 2012, investigadores de la Universidad de Washington, en St. Louis, hallaron que
cuando presentaban una prueba inmediatamente después de clase, los alumnos que habían tomado notas con sus
laptops recordaban más lo que sus profesores habían dicho y tenían un desempeño ligeramente superior al de sus
compañeros que habían tomado notas a mano. El estudio con 80 alumnos fue publicado en la revista Journal of
Educational Psychology.
Tales ventajas, sin embargo, son transitorias. Según varios estudios, después de 24 horas, las personas que toman
DETALLES
Páginas: n/a
Sección: Spanish
Copyright: (c) 2016 Dow Jones &Company, Inc. Reproduced with permission of copyright owner.
Further reproduction or distribution is prohibited without permission.
Copyright de la base de datos 2023 ProQuest LLC. Reservados todos los derechos.