protocolo NICHD

Gilda Gastulo

Inicio de bien Yo lo único que voy a pedir que apaguen sus cámaras no yo voy a
pagar mi cámara para que no haya diferencias y poder pasar la diapositiva si
vamos
Para yo llegar al protocolo o Denis Qué es el que me toca abordar necesito de que
entiendan porque yo utilizaré ese protocolo Entonces vamos a hablar acerca de
las víctimas del maltrato y el abuso sexual infantil vamos a escuchar me encanta
colocar videos para nosotros concientizar lo que vivimos día a día en nuestro
mundo

Imágenes este tipo de aniquilamiento lo llamo siempre así porque aniquilamos a

esta niña si estos adolescentes no solamente de Mi ciudad o de mi país sino de 3
a nivel mundial en todos los países pasan este tipo de violencia que no sé qué día
día Se incrementa más escenas que nosotros como psicólogos vivimos
diariamente mediante Las evaluaciones

marcas imposibles de borrar muchas veces nos dañan las personas que más
amamos y las que deben de cuidarnos y protegernos esos niños y niñas
adolescentes llevan estas marcas muchas veces para toda la vida niña o
adolescentes embarazadas de sus padres que del padres tienen niños niñas
abusadas desde los 6 años hasta los 15 años y ven la manera de jugar de irse
marcas por eso siempre colocó marcas imposibles de Borrar esos marcas No se
borran así nomás a pesar que se les da ayuda terapéutica que de repente salen
del ambiente donde son abusadas pero imagínense una niña o un adolescente de
12 años de 15 años cargando en sus brazos un hijo del padre del abuelo del tío
del padrastro Ollas Que jamás se borrarán abuso sexual infantil trae graves
consecuencias a la víctima entre ellos daños físicos y psicológicos que dejan
marca de por vida como les mencioné es imposible de borrar a pesar de la ayuda
terapéutica a pesar del amor de los padres a pesar de las separaciones que
puedan tener la mamá del padrastro o apartarnos o irnos lejos esas marcas
siempre quedarán los niños o niñas o adolescentes cuando una niña niño o
adolescente utiliza como es utilizado como objeto sexual estimulación sexual por
parte de persona con la que mantiene una relación desigual con respecto a la
edad la madurez o el poder es producido por un familiar por una persona de
confianza del niño la niña o adolescente existen mitos y realidades sobre la hace
así que significa abuso sexual infantil contra los niños niñas y adolescentes los
mitos y se los abusos sexuales contra niñas niños y adolescentes no son

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frecuentes qué nos dice la Organización Mundial de la Salud uno de cada cinco
mujeres o de cada cinco niñas o uno de cada tres niños y adultos declara haber
sufrido abusos sexuales en su infancia soy de cada vez que evalúo dentro del
trabajo Yo llevo ya 15 años en el instituto de Medicina legal dónde llegó una
persona por violencia familiar y cuando tú le Tomás la pregunta que le hace dentro
de los datos de la dinámica familiar Cómo se llevó tu mamá cómo siguió tu papá
ellos comienzan a verbalizar lo que viven que de niños fueron abusadas y no
solamente niñas sino también niños sufren este abuso sexual en la infancia otro
de los mitos son los agresores sexuales siempre usan las fuerzas física para
someter sexualmente a los a los niños y adolescentes mentira no siempre utiliza la
física por el contrario suelen emplear tácticas de persuasión y manipulación juegos
engaños amenazas Y de cierta forma de dominación para involucrarse más a los
niños y adolescentes y mantener su silencio de repente ella sí se puede tener
enamorado no O le regaló un teléfono le regaló una joya que celebrarle los 15
años de niña para callar No necesariamente utilizar la fuerza para poder manipular
a un niño siendo la seduce otro de los mitos y los agresores son personas aisladas
realmente que tienen un perfil de personalidad específico y en algún tipo de
enfermedad mental o perversión eso es mentira dice que solamente los enfermos
mentales hacen esto señores en la casa y nuestra casa puede ver uno de ellos En
nuestro trabajo dentro de nuestra familia Al amigo que llevamos a casa al vecino al
maestro muchas veces curas muchas veces el maestro porte necesario desterrar
este mito de que quién comete un acto de abuso sexual contra el niño niña y
adolescente Union estructura de personalidad normal o pervertida mitos los niños
y niñas y adolescentes que han sufrido abusos sexuales son agresores sexuales
en su vida adulta la realidad solamente una porción de estos niños y

ENTREVISTA UNICA
Cinco intereses repentinos y excesivos en sus genitales palabras o autos ecoauto
sexuales muchas veces vemos que nuestros adolescentes o nuestros niños
empiezan a hablar de palabras que en tu casa no escucha qué De repente por
Facebook te das cuenta que tu hijo está hablando con otro amigo de 12 años de
este tipo de palabras que es capaz

Flores que causa un abuso sexual es por eso que este gran científico Arnold
gesell creo esta entrevista la única en la cámara y ese de entrevista única es un
procedimiento de investigación conducida por el fiscal en mi país pasa esto no sé
si en Guatemala o en los países o en los en los profesionales que están
escuchándome también existen acá que se aplica en niños y niñas y adolescentes
Víctimas de violencia sexual se desarrolla una sola sesión con el psicólogo
psicólogo psicólogo forense es el único que puede hacer la entrevista en mi país
No sé que lo hacen en Guatemala que pasa También es que sólo somos los
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psicólogos forenses los que hacen ese tipo de entrevista en cámara y si no hay se
hace una oficina con una grabadora entonces para empezar nosotros a evaluar o
entrar a la entrevista única que para mí es súper importante una entrevista única
de este de este científico algunos dicen que la cree crea esta cámara para hacer
la entrevista única porque yo manejo a diario lo que es la cámara gesell esta
entrevista única es una diligencia declaración testimonial forma parte de la
investigación y está dirigida a personas Víctimas de violencia sexual es para niños
niñas y adolescentes 18 años y un día ya no entra es 18 años y ha sufrido abuso
sexual 18 son para niños y adolescentes Arnold gesell creó la cámara gessel o la
entrevista única para no revictimizar a la victima para que los niños ya no estén
usados en hablar de algo que le causa tanto dolor para eso hay entrevista única
única ya no hay otra es por eso que nosotros los psicólogos forenses debemos
estar muy preparados junto con los señores Fiscales porque ellos son los que
conllevan investigación y nosotros tenemos que tener mucha habilidad yo siempre
hablo de la ciencia y el arte Nosotros somos artistas Por qué cada niño es un
mundo cada niño tiene diferente forma de expresarse y hablar no todos los niños
tienen la misma capacidad cognitiva no todos los niños son de zona urbana
también son de zona rural entonces habilidad para poder llegar a esta entrevista
única única única no hay más nosotros tenemos una guía aquí en mi país la guía
salió en el 2016 donde se reunieron un grupo de psicólogos donde se reunió
reuniones Fiscales donde se reunieron psiquiatras para hacer esta guía que tiene
mi país yo creo Espero que también el país de Guatemala de México y demás
países tengan una guía para saber conducir y yo yo y mis colegas somos muy
pegaditos a la guía la guía flexibles y señores pero hay que seguir un protocolo
que tiene que ser respetado que participe en un procedimiento el psicólogo es
quién lleva a cabo la entrevista nadie más no puede llevar el policía que no que lo
va a llevar este la psicóloga de víctimas y testigos no el psicólogo frente Por eso
nosotros vamos preparados Nosotros somos expertos los que quieren ser
psicólogo muy bien en cada uno de nuestros países y si no hay una guía

Y es de todos los días nosotros tenemos consideraciones generales para tener

una entrevista única se documenta documentada por los intervinientes en Casos
que puedan observar hacerlo así mismo la entrevista será grabada en medio
audiovisual respectivo el que será lacrado y firmado hago la entrevista en cámara
gessel dentro de la cámara gesell hay una hay una cámara donde los menores
este donde los menores son grabados y subiera cámara gessel vuelvo a repetir en
una oficina se puede ser por ejemplo la zona Rurales no hay una cámara una hora
para poder nosotros los niños y una filmadora Por supuesto porque ahí nos vamos
a ver movimiento vamos a ver ya nos vamos a ver congoja hundimiento suspiros
etcétera hice tanto el acta como el soporte audiovisual tiene un original y una
copia dos tiene que tener uno que queda para el fiscal y otra que se va para el
juez la entrevista única es irrepetible por lo que debe garantizarse que se realiza

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en los ambientes adecuados Cómo son los equipos de audio y video en perfecto
funcionamiento Al fin que la prueba sea preservada no vamos a hacer una
entrevista única y después digas Uy Uf no se grabó de qué estamos hablando el
día ya no va a volver antes de hacer una entrevista nosotros tenemos que tener
los equipos en buenas condiciones En caso que el fiscal disponga la realización
de la investigación a nivel policial porque de repente no hay psicólogos en zona
rural es muy lejanas hay psicólogos no hay instituto de Medicina legal es porque
muchas veces tienen que venir de 13 horas para que recién encuentren un médico
legista si el fiscal él cree conveniente que el que el policía puede hacerlo que lo
haga el procedimiento de la entrevista única tendrá una degustación promedio de
dos horas y dependiendo de la complejidad del caso es que podrá extenderse se
iniciará puntualmente hora programada así como este este Magno evento hora en
punto el tiempo de tolerancia será no mayor de 15 minutos es lo que dice mi guía
fin de no perjudicar las siguientes entrevistas programadas eso nosotros como
psicólogos tenemos que llevar lo tenemos que no tener un chip dentro de nuestra
cabeza y llevarlo será prioridad la entrevista única en caso de flagancia la cual
estará sujeta a coordinaciones regresa niveles mire por ejemplo mi país nos dan
dos cámaras del diario pero si hay una con fragancia hay que hacerla no podemos
decir que no pero no la Por ejemplo si viene ella sí ha detenido 9 de la noche y los
niños no están preparados para hacer una cámara gesell 11 de la noche están
cansados descansen al siguiente día podemos hacer la
Limpia el fiscal penal también hay fiscalías de familia mixta según corresponda el
juez

qUIENES PARTICIPAN EN LA ENTREVISTA ÚNICA

Quienes concurren a la entrevista única la persona víctima de la violencia el fiscal

penal también hay fiscalías de familia mixta según corresponda el juez padres o
responsables de la línea tíos abuelos se fue violada en un centro este donde la
niña la tiene este un albergue ellos son los responsables Iván no solamente Los
Balones biólogo también hay mujeres que violan el abogado defensor o defensora
pública de la víctima y del investigado el policía según corresponda o sea muchas
veces llegamos a la policía hacer la denuncia o el policía fue el que llevaron o
llamaron por teléfono y fue y detuvo al infractor el policía va a esta entrevista hay
muchas veces que en mi país tenemos diferentes lenguas nativas de repente sus
países también o hay una niña extranjera hay una niña sordomuda que fue que
fue este violada ahí Tenemos que tener un intérprete o un traductor El psicólogo
de la unidad de protección y asistencia de víctimas y testigos cuando corresponda
no siempre porque muchas veces traen a la niña que recién ha sido violentada y
no quiere que nadie más la mire que no quiere entrar a cámara gessel ahí entra la
psicóloga de mi tema Si testigo no la psicóloga forense nosotros no puede a
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tranquilizar no está tranquila tranquila emocionalmente en todos los casos la
entrevista un procedimiento reservado está prohibida la presencia de estudiantes
de cualquier profesión profesionales y funcionarios de otras instituciones alumnos
que están en pasantías bajo responsabilidad y compromiso Si lo permite fiscalía
que él debe de entrar a cámara gesell Entra o la fiscal que están cargo sino no
pueden entrar también puede entrar el perito de parte desde el inicio en el perito
de parte solamente va a observar como yo como psicóloga forense voy a hacer la
entrevista es el entrevista única y la entrevista la famosa cámara G entrevista
única se desarrolla en la cámara la cámara gesell pero ahorita realmente se
practica la entrevista a las niñas niños y adolescentes en la sala de entrevista
única la cámara gesell como ustedes pueden visualizar consta de dos ambientes
de dos ambientes de dos ambientes y recursos consta de dos ambientes el
ambiente de Entrevista donde está el psicólogo con la víctima es el espacio físico
en el cual cuenta con equipo de audio y video hay una cámara no hay una cámara
no se pueden visualizar qué pereza la entrevista y está destinado a las víctimas de
violencia sexual En caso que se requiera un traductor el traductor no va a estar
dentro donde está la víctima con el psicólogo forense va a estar por el retrovisor y
usted cómo pueden ver hay dos ambientes donde está el psicólogo con la víctima
Y en el otro espacio están en el fiscal está los padres del menor el abogado del
imputado el abogado de la víctima se hubiese no porque en verdad no es
necesario si gustan los Padres pueden con el abogado luego que nosotros ya
tenemos que se esté entramos a la cámara gessel quiero Que la conozca no sé si
en su país es así La Adictiva son identificadas cuando llegan las víctimas tienen
que tener en caso de no contar con ningún documento se tomará la impresión de
las huellas dactilares de ambas manos entre otras formas que permita la
identificación no podemos decir No tienes de Nino entrando a cámara y eso es
imposible de la entrevista El entrevista la que menores antes de caminar entre la
entrevista en cámara gesell el fiscal y el psicólogo se reúne en la sala de
observación con los padres o responsables de niños con la finalidad de obtener
sus generales de le dije ya una vez que se inicia la entrevista este el psicólogo
Cuál es el rol de nosotros mire ahí estoy yo la que está en la imagen Soy yo con
una menor la intervención del psicólogo del instituto de Medicina legal en el trevisa
única es un actuar como facilitador es decir es el profesional capacitado y experto
en técnicas de entrevista no cualquier psicólogo puede ser psicólogo forense tiene
que ser capacitado este tipo de entrevista se requiere del apoyo de un personal
calificado para mitigar el daño sufrido por el niño niña o adolescente pues serán
abordados técnicamente considerando su desarrollo Bio psico social brindándole
tranquilidad y un espacio de libertad su testimonio Perdón teniendo en cuenta el
estado emocional si hay un menor que no quiere entrar no podemos obligarlos Es
preferible tranquilizarlo o reprogramarla va la entrevista las recomendaciones es
facilitar una actitud de apertura con el entrevistado en todo momento de la
entrevista no formular preguntas que atenten contra la dignidad de la persona o
contra el niño permitir que el entrevistado cuente con tiempo suficiente para

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responder las interrogantes que se le formulen muchas veces cuando ya los
menores se empiezan a hablar acerca del abuso sexual lo que quiere que le haga
otra pregunta tenemos que permitir que ellos terminen su dolor su llanto y angustia
Suspiro no podemos quedar un espacio no salirnos sino estar allí sentada
observando las mirando las hasta que termines de llorar y luego en caso de los
niños y niñas se debe considerar el nivel de atención el cual varía de acuerdo al
edad hay muchos niños hay niños que desde los 3 años ya entra en la cama de
piedra Los niños son tocados pero ustedes pueden ver el detrás de la niña que
está de marrón y una ventana muchos niños de 34 años le dicen que hay por acá
y separan quieren ver esa ese ese ese lugar de entrevista en la que la cámara
gesell donde yo hago mi entrevista en el país y hemos dicho que por favor quiten
la ventana porque es un extractor para los niños esperar el tiempo pertinente para
la emisión de la respuesta del entrevistado y después realiza las siguientes
preguntas evitar preguntas ambiguas sugestivas o capciosas no sugerir el nombre
o sobrenombre o apellido del investigado antes o durante o después de la
entrevista salvo que el entrevistado lo mencioné por ejemplo el niño te dice este
este cholito al al mucho le ponen nombres a la gente al chato el chato me violó el
chato me tocó el chato hizo esto conmigo entonces si él te menciona cada o el
Juan que dice el Juan me hizo esto utiliza utiliza la palabra Qué te dijo el niño no
hay que cambiar o tú me puedes decir al niño y ese y ese maldito agresor te hizo
eso nada de eso Tú tienes que utilizar siempre lo que el niño te dice evitar
expresar verbal o gestual o acuerdos o desacuerdos con la declaración No tú de
mí Nissan y no le tienes que decir tú dime Como Puedas que yo te voy a entender
yo hablo con niños y niñas con frecuencia tú tú tú dime que yo te entiendo evitar
interrumpir al entrevistado sin justificación muchas veces los fiscales Mira siendo
utilizada en mis queridos Fiscales de mi país o de repente ahí Fiscales también
ahí No porque ellos quieren otras diligencias porque a las 9 y a las 12 o a las 11
tienen otra diligencia un juicio no porque ellos quieren Lamentablemente el
sistema funciona si ni siquiera pregunte por dónde la veo entonces sí pero hay que
darle el espacio evitar interrumpir de repente queridos investigadores
Utilizar la palabra que dice niño no le puede decir me dijiste que el pene no te dijo
huevo y tú lo dices cuando tú me dices huevo A qué te refieres ese pues ese que
tiene el hombre Cuál es ese ese donde votó esa cosa fea muchos niños dice el
que botó el agua es Agua Blanca Entonces eso tenemos nosotros la terminología
que utiliza el menor evitar de hablar de temas relevantes para la investigación y
luego nosotros tenemos que poder durante la entrevista tener Establecer un clima
de confianza y una narrativa libre por favor el libre libre qué más pasó cuéntame
de lo que te hizo Cuéntame de este su narrativa libre el psicólogo debe preguntar
fecha hora lugar descripción del lugar Cómo fue el lugar donde te llevo tú dices
que te llevó por Unión oskanian había una fábrica y también eran había plantas y
seguirá choclos habían alverja estaba todo seco habían saco de arroz había maíz
había un calendario había una foto de una viejita lugares donde ellas puedan
identificar Establecer un vínculo con el supuesto agresor Quién es es el vecino el

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papá del profesor el tío indagar las motivaciones para realizar la denuncia porque
él está de Quién fue la persona que le dio la profesora la tía la vecina ezetera y en
los casos de trata de personas Pues también diferentes formas de preguntar una
vez que tú te cuenta la menor todo lo que ha pasado una chica de 17 años te
conocí visto a varias chicas no Cómo fue la captación como la que le conté No que
se fue de la casa porque pagaste la violaba y una amiga le presento a otra y la
llevaron para ser dama de compañía cómo es que se fue a tal lugar quién la cogió
por primera vez como la retuvieron utilizaron violencia contigo eso cuando ya esté
trata no porque muchas veces las niños Pues a la final Eso sí es menor de edad
igualito es es es Es es un abuso lo que está ocasionando con estas personas con
estas niñas porque son niñas vulnerables niñas abandonadas niñas niñas
emocionalmente no están bien uñas maltratadas desde muy pequeñas indagar
sobre todo el pregunta de los operadores de Justicia desde el ambiente luego ya
lo superas de Justicia que hacen las preguntas no para cerrar ya la entrevista ellos
se hacen las preguntas cerradas de entrevista y posteriormente se hace la
evaluación psicológica en entrevista que tenemos utilizamos
Entrevista única que tenemos hacemos una evaluación psicológica este es perdón
antes de la de la de la segunda evaluación Este nosotros dentro de la entrevista
única en cámara gesell utilizamos diferentes protocolos en mi país utilizamos el
protocolo de Santa El Denis idelmis esos protocolos es de acuerdo cómo
Es hasta los 18 años en mi cena también entonces dentro de la entrevista única tú
eres el autor la psicóloga Utiliza va haber una segunda entrevista una segunda
Entrevista donde va a constar de las de los instrumentos y técnicas psicológicas
que tú le vas a tomar al menor Esa es la guía de mi país estoy hablando de lo que
yo hago en mi país que tenemos una guía no sé si ustedes si hay psicólogos
forenses trabaja con esa guía este y si no la tiene por favor es importantísimo para
poder guiarnos para que sea algo estructurado la 10 una guía es flexible es una
guía estructurada semiestructurada y acuerdo a la persona de acuerdo al niño o
niña adolescente que llegan ustedes son los que van a tener el arte que utilizó qué
protocolo utiliza el protocolo antes de que tú vayas a cámara Y estudias debido en
la carpeta fiscal junto con tu fiscal Y qué es lo que quiere saber exactamente no es
fácil tampoco difícil simplemente espástica luego qué es la segunda entrevista a la
menor en cámara que se utiliza el protocolo Y tú que hiciste entonces pasa su
segunda evaluación te vuelvo a repetir tu técnica te haces tontito tu informe
psicológico y lo mandas al fiscal y el fiscal hace su denuncia si creen que va a ser
acusado o no si es verdad que está afectada la menor sí o no Ya de ellos es el
trabajo y mandando peritaje psicológico al juzgado y luego te llaman para para
para el juicio y mientras tanto existe la resistencia tratamiento a la víctima de
violencia sexual en mi país dentro del Ministerio Público existe el psicólogo
forense y la psicóloga que hace el tratamiento a la víctima de abuso sexual
después del momento que llega si quiere un soporte y después de la entrevista
cuando ya ella se entera del abuso sexual a menor Cuéntame de nuevo que lo

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que está pasando no porque ya tienen el informe y simplemente van a trabajar
talleres con la menor y con los padres por supuesto ahora viene el protocolo al
que no debemos ahorita y porque estamos acá reunidos el lado del abuso sexual
de las niñas Cómo llegan de la entrevista única de la cámara gesell de la guía de
mi país y ahora vamos a hablar netamente de protocolo

PROTOCOLO DE NICHD
Qué significa Instituto Nacional para la salud del niño y el desarrollo humano esas
son sus siglas por eso es que se llaman Desde los primeros trabajos concluyentes
en psicología del testimonio A fines de los años ochenta y principios de los
noventa comenzó a desarrollarse un protocolo en la materia en el año 2000 salió a
la luz su primera versión fue el origen de raíz para que salga este famoso
protocolo que nosotros utilizamos en mi país y en muchos países son sus
características de ideal es evitar el uso de elementos de apoyo en la entrevista
bien sea muñecos o dibujos ya que puedan incentivar a información que no es
Veras
Otra de las características que propone este este protocolo propone un enfoque
netamente narrativo basado únicamente en el testimonio del niño Nada más por
eso les digo cada menores su mundo y nosotros tenemos que estar todo el tiempo
en capacitación el estar aquí con ustedes que les agradezco porque yo me estoy
capacitando todos los días no dejo de leer mis protocolos todos los días cada niño
niña adolescente es un reto no todos tenemos que decirle cómo está el Niche
tenemos que utilizar nuestras palabras propias para cada niño que le vamos a
decir que el niño con quienes estamos trabajando como hables se me acuerdo con
mamá Tenemos que hablar por eso yo agradezco agradezco esta gran
oportunidad porque yo estoy aprendiendo más y más y me lo sigo grabando tengo
un chiste en mi cabeza de muchas pruebas psicológicas de la guía tengo que
tener tengo tener el chip de tratar de Michigan Y del Niche porque cualquier
momento me llama y tengo que ir a hacer una cámara ayer y aquí me encuentro
con la realidad no es que yo la niña ya la tengas un mes y ya tengo que
prepararme esa niña tengo que decir o no Ahorita me llaman y me dicen hay una
cámara gessel vamos a imaginar que son 3 de la tarde no Porque ya de noche yo
no hago cámara que ser así me levanté nada yo no voy a hacer una cámara en la
noche no se puede se puede los niños están cansados los adolescentes un
adolescente sexual de la tarde
Señores Fiscales y a los padres Por qué los padres son los más empeñosos que
ya para poner preso no y el niño tenemos que sanar a los niños y adolescentes
ellos son mi prioridad otra de las características este protocolo tiene la ventaja de
tener filtros que le permiten al entrevistador obtener precisión en lo relatado por el
niño ni adolescente a través de las preguntas

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ASPECTOS GENERALES
Que los protocolos un libro entrar ahí estaba mejor mí Leo el Niche y tener la
cabeza y no solamente Esto va a servir para los psicólogos sino también para los
señores Fiscales para los abogados para que le diga la pericia y se vaya un juicio
Pregúntale al abogado dígame usted entrevista y que defienden al imputado A la
policía es importantísimo y los que no son psicólogos forenses También es
importante para bordar de repente un tema en su consultorio No y hace que
pregunte y no hacer más porque no podemos llegar a un niño a tu consultorio por
abuso sexual y tú tienes tú no puedes tú tienes que hacer la denuncia respectiva
un colegio entre entre los oyentes tenemos un psicólogo educativo una menor de
14 años y te dice el profesor de biología Claro que hay que dar parte a la directora
denunciar lo que está pasando Entonces eso es importantísimo de los aspectos
generales del protocolo el protocolo entrevista forense Denis Es un protocolo
estructurado y flexible flexible es el protocolo igualito Acuerdo al niño de acuerdo a
su nivel educativo de acuerdo al lugar donde viene de acuerdo a las palabras que
se utilizan Entonces el protocolo estructurado y flexible de la entrevista fue
elaborado después de una serie de estudios realizados por el Line y
colaboradores a lo largo de los 20 años condensados en un libro clima iguazú en
el 2008 Cuál es el objetivo de este magnífico protocolo el objetivo de este
protocolo es mejorar la obtención de la información relevante de un punto de vista
forense a partir del entrevista de Testigos vulnerables que son estos niños
nuestras niñas en nuestros adolescentes procurando potenciar las capacidades de
evocación y las capacidades narrativas del entrevistado importante procurando
potenciar las capacidades de vocación vocación y de las capacidades narrativas
del estado interfiriendo en el relato con pregunta subjetiva de un adolescente y te
dice que en la discoteca no sé qué pasó y la cosa que apareció en un hotel
dormida pero tú te fuiste porque quisiste porque Toma su nombre nombre de la
entidad en que fue desarrollada Ahí está en inglés que significa Instituto Nacional
para la salud del niño y del desarrollo humano consta de

tú te vas a presentar Quiénes son las personas que están qué van a estar en la
cámara18 de presentapasos Los cuáles son dentro del protocolo de mis tenemos
todos estos pasos que luego salen las etapas de este va a ver que por al y claro
cuál que por vamos la cuestión de la no tú le al menor a ese Porque tienes que
decirle es una cámara es importantísimo la grabación Lavadora oeste la cámara
para las conversaciones con la cual luego podrás recordar todo lo que tú me digas
a veces me y la grabadora me permite escuchar sin tener que escribir todo No es
parte de mi trabajo hablar con los niños y adolescentes sobre las cosas que les ha
sucedido y entrevistado con muchos niños que me han contado la verdad acerca
de las cosas que le han pasado por eso antes de empezar quiere estar seguro de
que tú has entendido lo importante que es decir la verdad eso en caso de niños
niños menores de 5 años de 6 años de 8 años decirle no por ejemplo que le
9
podemos decir si yo te digo por ejemplo que mis zapatos son de color rojo eso es
verdad o es mentira sería una mentira porque mis zapatos puestos de carro
marrón entonces tú pisas ahí a utilizar tu Raptor el muestreo de lenguaje Con qué
tipo de Niña o niño vas a trabajar el número 5 dice describe un suceso importante
reciente vamos a ver cómo escribe Creta y éste es este menor la primera
narración explicativa de suceso alegado del suceso ocurrido explicación del último
incidente se ha informado de múltiples de múltiples informado de múltiples
estaciones Abierta complementarias sobre el incidente narración del primer
incidente preguntas del inicio sobre el primer incidente preguntas abiertas
cerradas complementarias sobre prevenciones de esto es para la parte de
investigación del fiscal para nosotros las preguntas son importantísimas narración
de otros incidentes que el niño También recuerdo porque el niño se va por una
cosa Se va por el profesor que lo violó y también pues también había el año
pasado también fue el director y hace 5 años también fue la abuelita todo eso
tiene que tomar en cuenta preguntas que yo digo Pregúntale que le tocó debajo él
se metió Qué fue lo qué Porque los fiscales no esté no manejan nuestro lenguaje
lenguaje de los niños que les interesa el niño que lo han violentado al niño que no
sabe qué hacer al niño no sabe cómo escapar de ese dolor preguntas directas
complementarias sobre incidente planteamiento de preguntas sobre los detalles
invitación
Yo recuerdo yo recuerdo que que que aparecí tirada Y que luego un señor me
llevó de una vez una menor de 14 años se fue acá un a un lugar que se llama el
Jockey Club 14 años pero cuando entra la fiesta solamente andaba en chico de 18
perejil 30 cada bien pintada se fue a bailar se fue a bailar encontró un grupo de
amigos alquilar un Box Qué es un lugar privado hayan comenzado a bailar y luego
dice que se le acercó una chica y le dio un vaso de licor y no se acuerdan luego
dice que a un chico miro ahí estaba tirada en un paso dentro del río que incluyó
Qué es un lugar que tiene mucha áreas verdes son campo abierto que hay piscina
es súper grande y el chico la recogió la chica lo abrazó lo comenzó a besar la
nistatina el chico como la buena chica grande pinta mareada Pero bueno y la invitó
entonces después la chica como a las 5 de la mañana se levantó sin ropa y le dije
chico por favor Llévame a mi casa el chico como entre comía la chica se ha ido
con su propia voluntad con el aló aló te la lleva a su casa su mamá y su papá y lo
primero que haces es agarrar chico Examen del chico el chico nunca negó haber
tenido relaciones sexuales que tenido la chica le sacaron un dosaje etílico tenía
tenía esté dopamina detenidos el penal y luego la chica contó la historia en
cámara gessel porque lo primero que hicieron al chico es verdad a Hugo semen y
todo demás cuenta la verdad como fue como El trago y no se acuerda más y
cuando ven las cámaras de los así puede ser abrazada con él no abrazada normal
cuando sale También de los tal salen normal y bueno Después de 34 meses Pues
el chico salen o del penal pero usted sabe todo lo que pasa en el penal dolido este
sin querer más salir a la calle es más afectado Izabal porque lo sacaron por las
redes sociales Entonces estás chicas les puede estar Letra Sin de estos este tema

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no esté recuerdan oportunamente las cosas que les pasa y el paso 18 es volver a
un tema neutro después que las menores cuentan todo el abuso sexual No es ya
pasará un tema que no sea del abuso sexual netamente vamos a hablar ahora de
las etapas de las etapas

ETAPAS QUE SE UTILIZAN

Ciempiés en limpieza de esta manera porque tú ya anteriormente tú ya te hablé yo
la carpeta fiscal junto con tu fiscal y los padres tú ya sabes a dónde vas y que lo
que vas a hacer horas antes no meses horas o en el momento antes de entrar a
cámara gesell Hola Me llamo Hilda soy psicóloga del niño yo trabajo acá pero si es
este una de 17 años o de 15 años me dice yo soy psicóloga del instituto de
Medicina legal que pertenece al ministerio público presentará tienes que presentar
a todas las personas que están dentro porque va a querer estar el abogado del
imputado va a querer estar el abogado de la víctima nos van a querer estar ahí de
hecho va a estar la fiscal cierto que va haber incomodidad pero no hay otra las
niñas a veces no habla porque las adolescentes no quieren hablar porque todo el
mundo está ahí me pasó una vez que me dijo si mi mamá no sale porque no
siempre hemos tenido cámara gessel si mi mamá no sale Yo no voy hablar y
tuvimos que sacar la mamá Entonces éste salió la señora entonces aquí en el
primer punto que la introducción presentamos es importantísimo decirle hoy 8 de
septiembre son las 6:30 te presentas establecemos las reglas por favor quiero que
hables fuerte que sin cámara ya sé porqué te queremos escuchar No podemos ser
desleal tenemos que decirle que no sólo yo la estoy escuchando sino que hay
otras personas porque muchas veces hablan despacio se puede conocer el Una
pregunta yo siempre les digo a la chica de 15 7 años lo que son grandototas Yo
mido metro 50 nada más y yo le digo si yo te digo que me echen verdad o es
mentira mentira porque tú ves a una menor es el doble de 16 años entonces es
importantísimo esté en el primer punto de la introducción de Michigan estamos

PROTOCOLO DE MICHIGAN
ya en el protocolo de Michigan mire aquí nuevamente soy yo con una menor no
Estableciendo de James las manos a los niños no hablemos Sí hijita Sí papacito
Sí mamacita no nada eso este salvo que la menor una vez solamente mejor te
puedo abrazar y ni modo de que abrazarla una menor agarró la mano y me dejó
ayúdame ayúdame a que no me digan que yo loca que yo estoy diciendo la verdad
si ellas te dan esa oportunidad Logan sino no entonces Tú empiezas en el
establecimiento de una buena relación interpersonal te puedes hablar de la
mentira ya sabe con quién estás hablando que le dices Háblame de las cosas que
te gusta ser ella seguro que te va a decir de alguna actividad te gusta dibujar
pintar y jugar boley este patinar jugar fútbol los ensayos comienza hablar tú si

11
realmente quiero conocerte mejor Necesito que me además sobre las cosas que
porque muchos niños que no hablan tú le dices Háblame de las cosas que te
gustan hacer te miran tontos muy pequeñitos Y tú le dices realmente quiero
conocerte mejor Necesito que me hable sobre las cosas que te gustan hacer olé
sumisas palabras que él te puede entender puedes decirme que te gusta a ver
cuéntame Y si son adolescentes Háblame más sobre tu vida que queremos saber
ahí en la menor y detallista que la menos y que puede contar cositas muy claras
no con qué tipos de niña estás conversando este Qué lenguaje va a utilizar en el
número el Metapán número tres no sigues Y como ya te hablo del ezpeleta quiero
saber más sobre ti y las cosas que haces es muy importante que me cuentes todo
lo que recuerdo sobre las cosas que te han pasado Ya queremos entrar ya
queremos entrar en el momento la voz puedes contarme tantas cosas buenas
como las cosas malas si son niños y son adolescentes ya entramos aquí en la
quinta etapa Qué es tan importante la transición del tema del abuso ahora que te
conozco un poco mejor quiero hablar contigo de porque tú estás Aquí hay muchos
niños yo les cuento un caso de un joven de 15 años Este joven el día anterior
había sido cumpleaños de la mamá Entonces yo le pregunté a él esté Cuéntame
Cuéntame algún algo que haya pasado que te haya que tú recuerdes algo que tú
has hecho no Y como yo sabía del cumpleaños de la mamá porque ya me habían
comentado me había comentado anterior anterior mente pues come fiesta que nos
reunimos el día anterior había sido cumpleaños la señora o algo Ayer Si ayer fue
cumpleaños de mi mamá y mi hermana mayor este a decorar a mi mamá le
compraron una piñata este mi mamá hizo un arroz con Pato acá en chiclayo es un
plato famoso el arroz con Pato entonces éste y llegaron mis tíos mis abuelitos y le
digo y papá donde estuvo no papá No yo no veo con mi papá cuando fui ni a mi
papá nos dejó entonces solamente con mi mamá y mi hermana entonces Y mis
primos eh Por ejemplo quisieron que yo tomará vino pero yo no quise yo no quise
porque el día siguiente yo tengo que ir al colegio secundaria tenía 15 años y qué
más Qué más pasó Bueno yo me fui a dormir a las 11 de la noche porque tenía
que irme al colegio yo estudió en la mañana y mi colegio este tenía que ir y qué
colegio estudias nacional particular es un Colegio Nacional este y es mixto le digo
Y qué más pasó bueno éste y tomaste desayuno no tomaste desayuno esté tome
algo tomé sólo este avena y algo que había allí que había quedado del día anterior
y me fui yo mami yo me prefiere mamá me dio 5 soles y bueno llegué al colegio y
que me pasó en el colegio Sería bueno este bueno recuerdo y me compré un
sándwich con una gaseosa Y qué más pasó y ahí entré al curso de biología en el
curso de biología la maestra comienzo a darnos trabajo grupales y comenzó
agruparnos día 4 entonces mía Grupo con un chico que tiene 17 años que tiene
tatuajes que todo el tiempo me ha molestado porque yo miré como usted ve y
usted usted más o menos me ve como soy y le digo sí y yo soy bien putón yo
tengo mucho foto entonces Siempre me dice que rico foto que tienes y siempre me
quiere meter la mano Entonces yo como le cogido miedo y justo Me agrupó con él
Entonces quedamos en hacer un trabajo de biología y teníamos que hacerlo en la

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tarde entonces yo llegué a mi casa yo no me sentí yo no me sentí bien cuando me
agruparon con él pero me agruparon con él y dos amigas más dos amigos más
otro varón y yo otra compañera no entonces llegué a mi casa almorcé ya las 4 de
la tarde tenía que irme a la reunión que tenía con mis amigos fue a la casa a la
casa de mi amigo llegué y también llegaron mis dos amigos más nos sentamos y
la reunión hicimos en la casa de este amigo que todo el tiempo me ha molestado
que yo no le tengo confianza que tiene tatuajes que es malcriado él no es un buen
elemento en el colegio en el aula entonces comenzamos hacía falta cartulina para
hacer el trabajo entonces tenemos comprar dimos dinero entonces yo con mi
compañero y unas comprar y dijo No no no el dueño en la casa me dijo no lo mejor
Ya nadie más entonces cuando mis amigos se fueron y escuché que cerró fuerte
la puerta y escuché como cerrojo porque ya estabas de espalda Sentado en una
silla entonces me dijo Quieres agua y yo le dije si me trajo el vaso se fue a su
cocina me trajo el vaso de agua y cuando me traje el vaso de agua por atrás Me
pone un cuchillo me pone un cuchillo en el cuello y me dijo párate y Camina y me
llevó su cuarto está bayshore él también está bien yo me puso boca abajo en el
filo de su cama y medio loco y me dio la doctora que hasta ahora me duele y sigo
sangrando Entonces estos chicos los de 15 años fue abusado y fue Tan detallista
mire Cómo empezó por el cumpleaños de la mamá y me terminó contando el
abuso Pero qué pasaría si yo un niñito sisañoso menos de 6 años odio hecho
años te dice nada tú le dices ahora que te conozco un poco mejor quiero hablar
contigo de porque te estás aquí no sé mi mami me trajo entonces tú le dices tengo
entendido que ha pasado algo Dime todo lo que te pasó desde el principio hasta el
final allá te dicen los pequeños mi mamá me dio mi desayuno y me trajo para acá
es lo que dicen los niños tú no sabes qué hacer en ese momento porque esa es la
respuesta de ellos muchas veces es cierto viene la etapa o la fase número cinco
investigando el abuso ya los fiscales en ese momento te hice no sí sí sí la menor
te dice si éste a mí me tocó me metieron el dedo me besaron mi pochita
regresaron la vagina entonces tú le dices como ya ya te contó una una palabra de
ella ya me tocó la pochita o me metieron el dedo en el potito o él me metieron el
dedo en la vagina como ella se habla a ver cuéntame todo sobre eso que me
contaste Ahí viene el diablo de la investigación del abuso Es que yo y el fiscal
queremos pagar más porque el fiscal testa mediante un audífono te está
preguntando pregúntale o la fiscal si es en una en una en una sala así nomás de
entrevista la sustancia pregunta mediante el una computadora porque cuando hay
una una sala de entrevista está la fiscal contigo y tú eres tú no maneja la
computadora tú estás sentada y la fiscal mediante una computadora te pregunta Y
tú tienes que preguntarle de acuerdo al niño cuéntame todo sobre eso que me has
contado y las preguntas directas sobre la sobre la información mencionada por el
menor no Cuéntame sobre el beso que te dio tu tío tu abuela profesor en tu
pochita antes

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Abogado de la víctima abogado del imputado un psicólogo y la víctima no cuantas
personas es que no cuento más o menos Cuántos cuántas personas este claro 6
puede ser doctora para que haya 12 13 14 12 grupos

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