UNIDAD EDUCATIVA

Unidad 3: Redes alimenticias y Ciclos biogeoquimicos

Integrantes: _______________________________________ Fecha: ________________

Responda las siguientes preguntas:

1. La biósfera está conformada por dos componentes:

a. Precipitación y c. Inorgánicos y orgánicos

transpiración d. Evaporación y
b. Atmosfera y materia condensación
orgánica

2. La parte inorgánica de la biósfera está formada por:

a. Seres vivos e hidrosfera d. Litosfera, hidrosfera y

b. Seres vivos y litosfera atmosfera

c. Organismos y biosfera

3. El agua que permanece en las fuentes se transforma en vapor gracias a

la energía solar. Este es un fenómeno llamado:
a. Condensación b. Evaporación c. Filtración

4. El vapor de agua se concentra en pequeñas gotas del líquido; estas

gotas son la niebla y las nubes. Este es un fenómeno llamado:

a. Precipitación b. Condensación c. Transpiración

1
 UNIDAD EDUCATIVA

5. El agua, al alcanzar una condensación grande, regresa nuevamente

hacia la tierra en forma de rocío, lluvia, nieve o granizo, por efecto de
la gravedad. Este es un fenómeno llamado:
a. Precipitación c. Transpiración

b. Ciclo hidrológico d. Condensación

6. El agua es absorbida por las raíces de las plantas y pasa a las hojas,
donde es expulsada y pasa nuevamente a la atmósfera. Este es un
fenómeno llamado:
a. Transpiración c. Precipitación

b. Filtración d. Condensación

7. El agua puede ser absorbida por el suelo, donde se almacena y regresa

hacia la superficie por ríos y lagos subterráneos. Este es un fenómeno
llamado:
a. Evapotranspiración c. Condensación

b. Precipitación d. Filtración

8. Los ciclos gaseosos tienen su reserva más importante en:

a. Litosfera y biosfera c. Atmosfera y biosfera

b. Atmosfera e hidrosfera

9. Dentro de la corteza terrestre o litósfera ocurren los ciclos

biogeoquímicos:

a. Anaeróbicos c. Gaseosos

b. Sedimentarios d. Hidrológicos

2
 UNIDAD EDUCATIVA

10. ¿Qué actividades humanas causan las principales alteraciones a los

ciclos biogeoquímicos?
a. Tráfico de especies, pérdida de suelos fértiles, exceso de ruido.

b. Sobrepastoreo, incendio que afectan la biodiversidad, caza ilegal.

c. Extracción y quema de combustibles fósiles, agricultura intensiva, tala

de bosques.

11. La causa principal que altera el ciclo del agua es:

a. la agricultura de monocultivo.

b. la deforestación.

c. la pérdida de suelos fértiles.

12. Es importante tomar conciencia del problema del calentamiento

global. La principal estrategia es:
a. no comprar animales silvestres.

b. utilizar la energía del viento.

c. evitar el uso de combustibles fósiles.

13. Una consecuencia que ya se siente respecto del calentamiento global es:

a. la contaminación de las industrias con sus emisiones extra de CO2

hacia la atmósfera.
b. la alteración del ciclo de nutrientes en los ecosistemas mundiales.
c. el derritimiento de los casquetes polares y el aumento del nivel del
mar.
d. la pérdida de biodiversidad por esta causa.

3
 UNIDAD EDUCATIVA

14. Para evitar la sobrecarga de nitrógeno en el ambiente, la principal

estrategia es:
a. Proteger la biodiversidad.

b. Sembrar árboles.

c. Evitar la caza furtiva.

d. Reducir el uso de fertilizantes.

Realice una propuesta o escriba dos estrategias para minimizar y prevenir

la contaminación ambiental. Puede realizarla como un minicartel. Puede
ser creativo en su presentación.