A DEMOSTRAR EN LA PRÁCTICA LO APRENDIDO

SEMANA 02

Trabajo individual en el portafolio del estudiante.

1. Lee el tema “Comunicación y lenguaje” aplicando la técnica del subrayado

identificando las ideas principales (IP), las ideas secundarias (IS). Use
colores. (Decide tú, si trabajas en hojas impresas o en pdf)
2. En base a las ideas principales elabore dos mapas mentales para exponer
en clase: Comunicación y Lenguaje.
3. Elabore un esquema numérico para redactar dos párrafos para cada tema,
considerando para cada párrafo la IP-IS-IT-IT-IT-IS-IT-IT-IT.
4. Redacte dos párrafos de cada tema (comunicación y lenguaje) para
demostrar que aprendió del tema.
Nota: Cada estudiante arma en físico su portafolio: en un fólder y hojas bon o cuaderno
Decroly.

Debe contener: carátula, misión y visión como estudiante, su historia personal. Se revisará
cada clase.

Trabajo en equipo en clase

1. Organízate con tu equipo de cuatro estudiantes para representar una
situación comunicativa en relación a la siguiente temática “Preparación de
platos regionales de Loreto”. Cada equipo tendrá 5 minutos.
El equipo debe representar la situación comunicativa utilizando la creatividad
e innovación del equipo, los cuatro integrantes participan.
https://www.youtube.com/watch?v=sQCjoV4aZD4
Equipo 01: Juanes
Equipo 02: Inchicapi de gallina
Equipo 03: Caldo de gallina regional
Equipo 04: Chicharrón de paiche
Equipo 05: Ponche
Equipo 06: Patarashca
Equipo 07: Chicharrón de cocodrilo
Equipo 08: Nina juane
Equipo 09: Masato
https://www.youtube.com/watch?v=2LkmqXCEF_0
2. Cada equipo carga a Google docs sus textos redactados para luego pasar
el sofware de antiplagio.