EL PODER DE TUS ACCIONES

A la salida del colegio, vi a Kenny, un compañero de clases. Iba cargando sus libros y pensé:” ¿Acaso estudiaría
también la tarde del viernes? Debe ser muy vehemente”. De improviso, un grupo de chicos corrió hacia él; tiraron
sus libros, le hicieron una zancadilla y cayó al suelo.

Al levantar el rostro, vi tristeza en sus ojos. Mi corazón se estremeció, corrí hacia él y lo ayudé a levantarse: Me dijo:”
¡Gracias!”. Su tono de voz expresaba gratitud.

Lo invité a jugar fútbol el sábado siguiente, y aceptó. Nos convertimos en mejores amigos. Kenny fue integrándose
cada vez más con los demás compañeros del salón. Incluso, los que días atrás lo empujaron, terminaron pidiéndoles
disculpas.

Así pasó la primaria, y para la graduación, Kenny preparó el discurso. Ese día lo ví nervioso, así que le dí una
palmadita en la espalda y le dije: “Vas a estar genial, amigo”.

Empezó diciendo:” La graduación es un buen momento para dar gracias a aquellos que nos han ayudado en estos
años difíciles: padres, maestros, hermanos, pero principalmente, tus amigos. Ser amigo de alguien es el mejor regalo
que podemos dar y recibir”.

Kyle contó la historia del primer día que nos conocimos. En ese momento, me di cuenta de lo profundo de sus
palabras. “Nunca subestimes el poder de tus acciones con un pequeño gesto, puedes cambiar la vida de otra
persona, para bien o para mal”.

Así lo creo, hay personas que llegan a nuestra vida para iluminarla con su amistad y su cariño, y eso vale mucho.
Adaptación de “El secreto de un regalo excepcional”

Después de la lectura
NIVEL LITERAL

I. Identifica información del texto y marca con un aspa(X) la respuesta correcta:

1. ¿Qué hecho del texto hace pensar al narrador que Kenny es “vehemente”?
a) Que siempre hacía sus tareas
b) Que se llevaba sus libros para estudiar en casa los viernes.
c) Que su mochila pesaba por todos sus libros.

2. ¿Cómo se hicieron amigos Kenny y el personaje que narra la historia?

a) Durante las clases en el colegio.
b) Jugando fútbol los días sábados.
c) Cuando el personaje ayudó a Kenny ante un grupo de compañeros que lo molestaba.

3. “Ser amigo de alguien es el mejor regalo que podemos recibir”. Esto lo dice…
a) El narrador b)Kenny c) El grupo de compañeros
NIVEL INFERENCIAL

II. Analiza la información del texto y señala la respuesta correcta:

4. Según lo leído. ¿Cuál es el tema del texto?
a) El poder de nuestras acciones.
b) Kenny y el discurso de graduación.
c) Hay personas que iluminan nuestra vida.

5. ¿Cuál es el propósito del autor del texto?

a) Profundizar las causas del bullying escolar.
b) Explicar los pasos para dar un discurso a tu promoción.
c) Reflexionar sobre la importancia de la verdadera amistad.
 6. ¿Qué tipo de texto leíste?
a) Descriptivo b) Instructivo c)Narrativo

III.Reconstruye y numera la secuencia de los hechos.

 Un grupo de chicos tiraron los libros de Kenny y le hicieron una zancadilla. _____
 Kenny comenzó a contar la historia del primer día que nos conocimos. _____
 Kenny fue integrándose con los demás compañeros del salón. _____
 El narrador opina que hay personas que llegan a nuestra vida para iluminarla. _____
 Llegó el gran día de la graduación. Kenny preparó el discurso. _____

IV.Deduce y marca la respuesta correcta.

7. ¿Cuál fue la intención del narrador con la siguiente acción: le di una palmadita en la espalda y le dije:
“Vas a estar genial, amigo?
a) Darle confianza.
b) Agradecerle por su amistad.
c) Demostrarle cariño.

8. ¿Qué significa la oración: Fue integrándose cada vez más con los compañeros de salón ?
a) No logró entablar una amistad con ellos.
b) Ya no lo molestaban y se hicieron buenos amigos.
c) Él también hacía zancadillas a otros compañeos.

V.Deduce. ¿Qué valor pone en práctica el personaje al realizar esta acción? Subraya.
“De improviso, un grupo de chicos corrió hacia él; tiraron sus libros, le hicieron una zancadilla
y cayó al suelo… Mi corazón se estremeció, corrí hacia él y lo ayudé a levantarse”.

a) Solidaridad b) Sencillez c) Amistad

NIVEL CRITICO-VALORATIVO

VI.Opina a partir de las siguientes preguntas:

9. ¿Qué importancia tiene la amistad en el colegio?

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10. ¿Qué valor consideras que compartes con alguno de los personajes del texto?¿Por qué?
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ACTIVIDAD: Crea en tu cuaderno un afiche que promueva las relaciones de respeto y solidaridad en tu aula.
Incluye un lema.