a.

Considere que se quiere diseñar un agente taxista mediante conducción autónoma, especifique los

distintos componentes REAS del entorno de trabajo en el que se encontrará el taxi.

Rendimiento:

• Eficacia: el rol del taxista debe tener una eficiencia al momento de llegar al punto de encuentro

con el usuario y tener una velocidad estable para poder hacer el recorrido.

• Cumplimiento con el cliente: el agente necesita satisfacer al 100% las necesidades y cuestiones

que genere el pasajero (usuario).

• Seguridad o protección: el agente debe asegurar la seguridad dentro del vehículo, brindándole

así comodidad al usuario y a las demás personas fuera del vehículo.

• Comodidad: el agente debe brindar un ambiente sano y estable en el vehículo, de tal manera

que el usuario se sienta en bienestar con este mismo.

Entorno:

• Calles: el agente debe conocer con exactitud las calles o carreteras que tomará al momento de

prestar el servicio.

• Normas de tránsito: el agente debe conocer las reglas de tránsito, tanto como las señales, su

uso, el uso de semáforos y demás.

• Aplicaciones: el agente necesita conocer el uso de aplicaciones como Waze para optimizar el

tiempo de servicio, además el agente puede registrarse en aplicaciones como Cabify para

generar un doble ingreso.

Actuadores:

• Neumáticos: son aquellos que controlan la estabilidad y el movimiento:

• Espejos: aquellos que permiten al agente revisar su entorno.

• Luces: permiten iluminar el recorrido (útiles de noche).

• Acelerador y freno: encargados de aumentar o disminuir la velocidad del vehículo.

 • Operaciones internas: aquellas que controlan por dentro el vehículo, como la música, la

temperatura, las luces internas, etc.

Sensores:

• Sensor de velocidad: aquel que muestra la velocidad y controla las revoluciones del vehículo.

• Sensor de los neumáticos: aquel que mide la presión del aire que mantienen los neumáticos.

• Sensor del combustible: aquel que muestra cuanta gasolina, cuanto consumo por viaje y cuanta

gasolina necesita.

• Cámaras: aquellas que tienen sensores a proximidad al momento de estacionar el vehículo.

b. Considere que se quiere diseñar un agente tutor interactivo de inglés, especifique los distintos

componentes REAS del entorno de trabajo en el que se encontrará el tutor.

Rendimiento:

• Realizar de manera ágil e interactiva la trasmisión de información en diferentes tipos de

alumnos

• Lograr el proceso de aprendizaje-enseñanza, con un diseño adaptable según los tipos de

estudiantes.

• Generar una metodología adecuada, que permita a los estudiantes la correcta adquisición de

nuevos conocimientos.

Entorno

• El agente actuará en un entorno educativo en donde el objetivo es generar habilidades a los

estudiantes en , en donde será utilizado por los estudiantes para facilitar el proceso de

aprendizaje.

• El agente actuara a través de una interfaz de usuario, el contenido de aprendizaje, los datos de

entrenamiento y las herramientas de enseñanza.

Actuadores

• Estos pueden incluir interfaces de voz, texto y multimedia que permiten al estudiante interactuar

con el agente tutor de manera efectiva y comprensiva.

Sensores

• El agente reconocerá las falencias que presenta el estudiante en temas relacionados con el

vocabulario, la escucha, escritura y su capacidad de hablar en inglés, para que, de esta manera,

el agente mediante la retroalimentación pueda enriquecer las habilidades del alumno.

• El agente esta con la capacidad de reconocer las emociones presentadas en el proceso de

aprendizaje por parte de cada estudiante para que de esta manera pueda extraer información

acerca del aprendizaje obtenido y generar una retroalimentación.

c. Indicar las propiedades del entorno de los dos problemas planteados en los ejercicios anteriores.

Agente Taxista Agente Tutor Interactivo de

Ingles.

Totalmente Observable El agente taxista siempre El agente tiene acceso al

Parcialmente Observable
tiene acceso completo al estado completo del medio
medio mediante sensores mediante los sensores, para
como cámaras y sensores de así interpretar el proceso
proximidad para asi educativo del estudiante
identificar los diferentes
objetos que puedan existir en
el entorno.
No aplica No aplica

Determinista El agente taxista toma nuevas El aprendizaje final del

acciones dependiendo las estudiante depende de las
acciones que ejecuto acciones que tome el agente.
anteriormente, es decir, si
realizo un giro a la izquierda,
derecha, si acelero, si freno,
etc...
Estocástico No aplica No aplica

Estático No aplica No aplica

Dinámico El agente debe tomar El proceso de aprendizaje de
decisiones simultáneamente los estudiantes puede ser
mientras ejecuta las acciones. diferente en cada caso. Por lo
En el caso en que un objeto se tanto, de acuerdo al proceso
 atraviese repentinamente, el de aprendizaje de cada
agente debe tomar una estudiante, las decisiones que
decisión sobre la acción que tome el agente pueden variar.
está ejecutando en el instante.
Agente Individual No aplica Un solo agente es el que toma
decisiones de acuerdo al
proceso de aprendizaje de
cada estudiante.
Multiagente El agente taxista funciona en No aplica
un entorno multiagente en
donde diferentes agentes
inteligentes están encargados
de diferentes acciones al
momento de ejecutar la
conducción.

d. ¿Qué diferencias encuentra entre los diferentes tipos de agentes inteligentes?

• Los tipos de agentes inteligentes se diferencian debido a que tienen distintas capacidades y

formas de tomar decisiones. Algunos se basan en la experiencia y el conocimiento, mientras

que otros son más reactivos y están diseñados para tomar decisiones en función de situaciones

específicas.