DIAGRAMA DE PUNTOS

Matemática Tercero A – B / 2023

DIAGRAMA DE PUNTOS
Actividad 1: Las siguientes tablas muestran la cantidad de saltos continuos que
realiza cada estudiante con una cuerda en un taller de educación física.

Completa el gráfico con la información dada en la tabla:

Profesoras : Alicia Cáceres – Yelitza Sequera

Actividad 2: Los siguientes datos muestran el número de
horas que un grupo de estudiantes (por separado) pasó
preparando la disertación sobre un hecho histórico de
nuestro país.

4, 5, 2, 8, 6, 4 , 3, 5, 6, 3, 3, 2, 4, 2, 3, 4, 4, 5

Realiza un diagrama de puntos que represente estos datos.

a) Según lo que dibujaste, ¿cuántos estudiantes se les hizo la consulta sobre sus
horas de estudio?

...................................................................................................................................

b) ¿Cuántos estudiantes ocuparon 5 horas en preparar la disertación?

...................................................................................................................................

c) ¿Cuántos estudiantes ocuparon 7 horas en preparar la disertación?

...................................................................................................................................

d) Los que menos horas ocuparon en preparar esta disertación, ¿cuántas horas fue
en total?

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 ...................................................................................................................................

LEER DATOS DE UNA TABLA

Matemática Tercero A – B / 2023
Actividad 1:
Rocío pregunta a sus amigos.

Ella anota y organiza en la tabla los resultados.

Responde.

a) ¿Cuántas mujeres practican fútbol?

b) ¿Cuántos hombres practican fútbol?

c) ¿Cuántas mujeres practican tenis?

d) ¿Cuántos hombres practican tenis?

e) ¿Cuántas mujeres practican básquetbol?

f) ¿Cuántos hombres practican básquetbol?

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Actividad 2:
Diego pregunta a sus compañeros y compañeras de curso.

Él anota y organiza en la tabla los resultados.

Responde.

a) ¿Cuántas mujeres se levantan antes de las 6:31 horas de la mañana?

........................................................................................................................

b) ¿Cuántos hombres se levantan antes de las 6:31 horas de la mañana?

........................................................................................................................

c) ¿Cuántas mujeres se levantan después de las 7:00 horas de la mañana?

........................................................................................................................

d) ¿Cuántos hombres se levantan después de las 7:00 horas de la mañana?

........................................................................................................................

e) ¿Cuántos estudiantes tiene el curso, contando a Diego?

........................................................................................................................

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 GRÁFICO DE BARRA
Matemática Tercero A – B / 2023

ACTIVIDADES: CONSTRUIR, LEER E INTERPRETAR GRÁFICO DE BARRAS

SIMPLES

1. La siguiente información muestra los meses en qué están de cumpleaños los

alumnos del 3° Básico en el primer semestre del año (desde Enero a Junio)

a) Según los datos, complete la siguiente tabla: b) Responda:

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2. La siguiente tabla muestra la cantidad de veces que consume legumbres,
frutas y verduras, o cereales un niño a la semana.

Según dicha información, complete el siguiente gráfico de barra:

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 Complete las siguientes oraciones:

a) En la semana consume ________ veces cereales.

b) El alimento que más consume

es___________________________________.

c) El alimento que menos consume

es_________________________________.

3. El siguiente gráfico muestra la cantidad de horas que dedica Pedro a hacer

deporte en la semana.

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 Según el gráfico de barras, complete cada oración:

a) La cantidad de horas en total que dedica a hacer deporte

es:_________________

b) El dedica ________horas en realizar natación y básquetbol.

c) La cantidad de horas que dedica a realizar fútbol es _____ más que

natación.

4. La siguiente tabla muestra los colores preferidos de un grupo de amigos.

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De acuerdo a lo anterior:

a) Construya el gráfico de barras.

PICTOGRAMA
Matemática Tercero A – B / 2023

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1. Observa el pictograma y responde:

PREGUNTA RESPUESTA

¿Quién leyó más libros?

¿Quién leyó menos libros?

¿Cuántos libros más leyó Lucas que

Pedro?

¿Cuántos libros menos leyó Lucas

que Olivia?

¿Cuántos libros leyeron en total

todos los niños?

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 CONSTRUIR GRÁFICOS
Matemática Tercero A – B / 2023

ACTIVIDADES: CONSTRUIR GRÁFICOS DE BARRAS SIMPLES Y PICTOGRAMA

1. La siguiente imagen fue tomada en la granja de Juan Pedro

Construya un gráfico de barras simples horizontal para los animales de Juan

Pedro, indique su título y nombre en el qué representa los animales y la
cantidad que hay de ellos.

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 CONSTRUIR GRÁFICOS
Matemática Tercero A – B / 2023

ACTIVIDADES: CONSTRUIR, LEER E INTERPRETAR GRÁFICOS.

1. En un colegio encuestaron a un grupo de niños preguntándoles cuál era su

deporte favorito, las respuestas de dicha encuesta se encuentra representadas en
el siguiente gráfico de barras

Según ello responda:

a) ¿Cuál es el deporte favorito de los niños? ¿Por qué?

b) ¿Cuántos niños más prefieren el básquetbol que el voleibol?

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 c) ¿Cuántos alumnos fueron encuestados? Justifique.

2. La cantidad de mascotas que hay en una tienda para su venta está representada

en el siguiente pictograma, en donde cada representa un animal.

Según dicha información determine si las siguientes proposiciones son

verdaderas (V) o falsas (F).

a) ______ En total hay 13 mascotas.

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 b) ______La cantidad de tortugas es una más que la cantidad de conejos.

c) ______Al vender una pájaro iguala a la cantidad de hámster que hay en la

tienda.

d) ______Hay 2 pájaros más que tortugas.

e) ______Entre los hámster y conejos hay en total 5 animales.

3. El siguiente pictograma muestra la cantidad de frutas que vendió Juan en su

tienda. En dónde cada representa dos frutas.

Según lo anterior, es el siguiente espacio construya un gráfico de barras.

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 CONSTRUIR GRÁFICOS
Matemática Tercero A – B / 2023

ACTIVIDADES: LEER E INTERPRETAR INFORMACIÓN DESDE GRÁFICOS Y

TABLAS
Actividad 1: Luis lanzó una moneda al aire varias veces. En el gráfico dibujó los
resultados de la cantidad de caras y sellos que salieron.

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 a) ¿Cuántas veces salió sello?

b) ¿Cuántas veces salió cara?

c) ¿Cuántas veces lanzó la moneda al aire?

ACTIVIDADES: CONSTRUIR GRÁFICOS DE BARRAS (II)

Gaspar hizo la siguiente pregunta a cada uno de sus amigos en el curso y los
datos los organizó en esta tabla.

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Construye un gráfico de barras verticales, para representar los datos de la
tabla. Luego, escribe el nombre de cada eje, el título del gráfico y el uso de
una escala conveniente.

ACTIVIDADES: CONSTRUIR GRÁFICOS DE BARRAS (I)

Magdalena preguntó cierto día a cada uno de sus amigos del curso que trajo
de colación para el recreo. Los resultados los organizó en esta tabla.

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Construye un gráfico de barras verticales; luego, escribe el nombre de cada
eje, el título del gráfico y una escala conveniente.

Elaborado por: Programa de Educación Rural División de Educación General; Ministerio de Educación
Módulo didáctico
Profesoras para la enseñanza
: Alicia Cáceres y el aprendizaje de la asignatura de Matemática en escuelas rurales multigrado
– Yelitza Sequera