Tarea académica 1:

Organizador, esquema de producción y versión borrador

CURSO: Comprensión y redacción de textos II
ESTUDIANTES:
- Vargas Janji, Mirko Alonso (U22246990)
- Arias Ramos Anith Rosmary (U22230454)
- Contreras Vargas Andrea Milagros (U22230464)
- Zaa Limascca Gianmarco Josué (U23272447)
DOCENTE: Rufino Gabriel, Margarita Mercedes

1. Mapa mental
 2. Esquema de producción
1. INTRODUCCION:
2. Causas del bullying
2.1 Problemas familiares
2.1.1 Ausencia de padres
2.1.2 Padres violentos y abusadores
2.1.3 Custodia por el menor
2.1 Problemas personales
2.1.1 Intimidaciones por mayores
2.1.2 Abusos por el docente
2.1.3 Carencia de empatía
3. Consecuencias del bullying
3.1 Daños físicos
3.1.1 Lesiones físicas
3.1.2 Dolores de cabeza
3.1.3 Consumo de sustancias ilícitas
3.2 Problemas psicológicos
3.2.1 Baja autoestima
3.2.2 Problemas alimenticios
3.2.3 Depresión o ideación suicida
4. CIERRE

3. Versión borrador
De Evelyn Gómez Ordoñez <egomez@ugelhuancayo.edu.pe>
Para Andrés Pérez Orbegozo <aperez@ugelhuancayo.edu.pe>
CC Luis Alberto Osorio <lalberto@udelhuancayo.edu.pe>
Juan Carlos Sánchez <jcarlos@udelhuancayo.edu.pe>
CCO
Asunto RE: Análisis e información acerca de las causas y consecuencias del bullying.
Estimado Lic. Andrés Pérez Orbegozo:

Espero que goce de buena salud. Quiero informarle que ya hemos realizado las investigaciones
necesarias para dar respuesta a su petición sobre los orígenes y la influencia del bullying en
nuestras instituciones.

El primer punto que abarcaremos es la procedencia del acoso, determinamos que la mayoría de
alumnos que ejercen la violencia contra sus compañeros vienen de hogares con problemas
familiares ya sea por la ausencia de los padres o que estos son demasiado violentos y abusivos
con ellos, no descartamos que se deba a quien se quedó con la custodia del menor. Por otro
lado, pudimos establecer que los problemas personales también son responsables de la conducta
violenta de los estudiantes como por ejemplo la intimidación por parte de alumnos mayores o
docentes, el cyberbullying y la marginación.

Finalmente hablaré sobre las consecuencias. Como ya es de saber general la violencia siempre
genera daños, en este caso se presentan tanto físicos como psicológicos. Un ejemplo de daños
físicos es un alumno menor de 10 años que sufrió quemaduras por culpa de 4 compañeros que le
rociaron alcohol o que solamente en el 2022 se reportaron 308 casos de jóvenes con lesiones
físicas causadas por sus compañeros. Sin embargo, hay otro problema al que no se le debe
restar importancia y son los daños psicológicos. Se ha evidenciado que las víctimas de acoso
escolar sufren de baja autoestima, actitudes pasivas al no denunciar a sus abusadores,
depresión, tendencias suicidas entre otros, esto se debe a que los niños y adolescentes
interiorizan los efectos dañinos del acoso creándoles todo tipo de problema relacionado al estrés
o en el caso contrario lo exteriorizan volviéndose ellos mismos otros acosadores y así propagan
mucho más el problema.

Espero que esta información le haya sido de mucha utilidad, recuerde que ante cualquier duda o
consulta puede devolverme el correo y yo con gusto le responderé.

Atentamente,

Sra. Evelyn Gómez Ordoñez

Dra.
UGEL Huancayo
www.ugelhuancayo.edu.pe
Jr. Arequipa 1030, Huancayo 12004
Teléfono: 999-991-502