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Este documento presenta la información básica y el plan de una experiencia de aprendizaje para estudiantes. Detalla los datos del colegio, grado y sección involucrados, así como las fechas y duración. Además, incluye la situación significativa, el título de la experiencia, el producto final y las actividades planificadas junto con los criterios de evaluación. El objetivo es desarrollar competencias transversales a través de retos y producciones evaluadas que demuestren el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta la información básica y el plan de una experiencia de aprendizaje para estudiantes. Detalla los datos del colegio, grado y sección involucrados, así como las fechas y duración. Además, incluye la situación significativa, el título de la experiencia, el producto final y las actividades planificadas junto con los criterios de evaluación. El objetivo es desarrollar competencias transversales a través de retos y producciones evaluadas que demuestren el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta la información básica y el plan de una experiencia de aprendizaje para estudiantes. Detalla los datos del colegio, grado y sección involucrados, así como las fechas y duración. Además, incluye la situación significativa, el título de la experiencia, el producto final y las actividades planificadas junto con los criterios de evaluación. El objetivo es desarrollar competencias transversales a través de retos y producciones evaluadas que demuestren el aprendizaje de los estudiantes.
I.E : Grado y Sección: Directora : Sub Director (a) : Turno : Duración (Semanas): Fechas : II.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: II.- TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: III.-PRODUCTO: IV.-ACTIVIDADES A DESARROLLAR RETO (s) SECUENCIA DE ACTIVIDADES COMPETENCIA/ EVIDENCIA DE CRITERIOS DE INSTRUMENTO CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN (PRODUCCIÓN/ ACTUACIÓN) Competencias transversales