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19/11/21 19:00 ¿Cuál es la diferencia entre el análisis funcional y la evaluación del comportamiento funcional?

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¿Cuál es la diferencia entre el análisis


funcional y la evaluación del
comportamiento funcional?
Por Amelia Dalphonse

El campo del Análisis de comportamiento aplicado (ABA) ofrece herramientas y técnicas


maravillosas para ayudarnos a comprender el comportamiento. Con esto viene una abundancia
de terminología y acrónimos. Análisis funcional (FA) y Evaluación del comportamiento funcional
(FBA) son dos términos que a menudo se confunden. ¿Conoce la diferencia entre estas valiosas
evaluaciones?

El análisis funcional y la evaluación del comportamiento funcional ayudan a los


profesionales a identificar la función de un comportamiento. La diferencia radica en el
grado de confianza en los resultados y la intrusión de la evaluación. Un análisis
funcional demuestra el control sobre el comportamiento proporcionando así al
profesional resultados fiables. Mientras que una evaluación del comportamiento
funcional permite a la profesión desarrollar una hipótesis de las variables de
mantenimiento.

Identificar la función de un comportamiento


El primer paso para cambiar el comportamiento es comprender las condiciones que controlan ese
comportamiento. En el campo del Análisis de Comportamiento Aplicado, la base radica en el
entendimiento de que todo comportamiento ocurre como resultado de las condiciones
ambientales. Todas las demás prácticas dentro del campo se basan en esta suposición.

Esencialmente, todo comportamiento ocurre porque el individuo obtiene algo bueno (acceso) o
evita algo malo (escape). Determinar correctamente la función de un comportamiento desafiante
conduce a intervenciones efectivas. Implementar intervenciones antes de determinar la función
de un comportamiento contrarresta los fundamentos que han llevado a un cambio significativo
para muchos. Los profesionales éticos deben identificar la función antes de implementar las
intervenciones.

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Para obtener más información sobre las funciones del comportamiento, consulte nuestra
publicación: Comprensión de las funciones del comportamiento .

Análisis funcional (FA)


Un análisis funcional manipula las condiciones ambientales para evocar comportamientos
desafiantes. Esto se hace para demostrar control sobre el comportamiento. Si el profesional
puede crear de manera predecible una condición que evoca el comportamiento, identifica la
función del comportamiento dentro de un grado razonable de certeza. Un análisis funcional debe
ser completado por un profesional experimentado, ya que requiere idear condiciones de formas
específicas en un intento de provocar el comportamiento.

Al realizar un análisis funcional, el profesional crea condiciones en un intento de activar y


desactivar el comportamiento. Las condiciones se alinean con las funciones potenciales:
demanda, atención restringida, elementos preferidos retenidos y juego (control). El profesional
mide la ocurrencia en cada condición y demuestra control cuando el comportamiento ocurre
repetidamente con más frecuencia en una condición que en las otras.

Si bien esta entrevista es larga, vale la pena el tiempo invertido. Brian Iwata, un colaborador
importante en el campo de ABA, describe el análisis funcional en detalle. Cualquier profesional
que busque comprender el análisis funcional debería estar atento a esto.

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Functional Analysis of Problem Behavior

Evaluación de comportamiento funcional (FBA)


Una evaluación de comportamiento funcional recopila una variedad de datos sobre un
comportamiento identificado para evaluar las condiciones en el contexto en el que ya está
ocurriendo. Los profesionales recopilan estos datos a través de métodos directos e indirectos,
como la observación, las entrevistas y los datos recopilados mediante garantías.

Cuando surge un patrón a través de la evaluación de estos datos, el profesional forma una
hipótesis sobre la función. Los profesionales deben expresar claramente que sus conclusiones son
una hipótesis y no deben asumir que sus conclusiones son un hecho.

Tipos de datos recopilados durante la evaluación del


comportamiento funcional

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Los datos de las consecuencias del comportamiento antecedente (ABC) son elementos
fundamentales de la evaluación del comportamiento funcional; sin embargo, también hay
muchos otros componentes importantes. Los diagramas de dispersión brindan información crítica
sobre la ocurrencia del comportamiento durante componentes del día, como una hora específica
del día o durante actividades específicas dentro del día. Además, varios otros documentos
ayudan a trabajar con la información recopilada durante la evaluación.

La hoja de datos ABC le permite registrar lo que sucede justo antes y después del
comportamiento del que desea obtener más información.

Imagen de plantilla de recopilación de datos de SABC

Descarga de plantillas de recopilación de datos de SABC

A continuación se muestra un ejemplo de un diagrama de dispersión. El diagrama de dispersión


ofrece una representación visual de la ocurrencia del comportamiento en diferentes momentos
del día (o actividades) y días de la semana. Esto brinda la oportunidad de detectar tendencias en
los datos que de otro modo podría perderse.

Descarga de ejemplo de diagrama de dispersión

Descarga de diagrama de dispersión en blanco

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La ruta de comportamiento desafiante proporciona un resumen de los datos que recopiló y ofrece
espacio para considerar eventos de configuración que pueden influir en el comportamiento sobre
el que desea obtener más información.

Descarga de la Ruta del Comportamiento Desafiante

La ruta de comportamiento competitivo comienza a reunir toda la información que recopila y al


mismo tiempo considera los comportamientos de reemplazo que podría enseñar.

Descarga de la ruta de comportamiento competitivo

Recopilar y analizar los datos para una evaluación del comportamiento funcional requiere tiempo
y paciencia. Los profesionales deben considerar todas las variables que puedan afectar el
comportamiento. A pesar de todo esto, el profesional no puede decir con certeza que haya
identificado la función de la conducta. El resultado de una FBA es siempre una hipótesis de la
función más probable.

Discutimos la recopilación de datos a fondo en el Módulo 3 de nuestro programa de membresía .


ACHIEVE , también parte de nuestra membresía ayudará a los cuidadores a recopilar y analizar
estos datos.

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ACHIEVE facilita que incluso los no profesionales recopilen la información que necesitan para
determinar las mejores intervenciones para usar con cualquier niño. Simplemente ingrese los
datos ABC en la herramienta y vea fácilmente qué eventos son más comunes para el
comportamiento al que se dirige.

Con esta información, puede filtrar nuestra base de datos de intervenciones ABA según la función
del comportamiento de su hijo, cómo está accediendo al refuerzo e incluso su nivel de habilidad
en áreas críticas para el éxito de la intervención.

¡ACHIEVE elimina las conjeturas de ABA!

Ventajas y desventajas
Existen muchas ventajas y desventajas tanto para el análisis funcional como para la evaluación
del comportamiento funcional. Comprenda los riesgos y beneficios de cada uno antes de
comenzar. Si no está seguro de si debe o no realizar una de estas evaluaciones, busque la
supervisión de un Analista de Comportamiento Certificado por la Junta (BCBA) con experiencia.

Ventajas Desventajas

Análisis funcional ~ Proporciona mayor


~ Requiere un

precisión,
entrenamiento extenso para
control predictivo
implementar

~ "Estándar de oro" para


~ Riesgo de reforzar el

identificar la función comportamiento no deseado

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~ Más fácil de ~ Menos preciso para

Evaluación del comportamiento implementar


identificar la función

funcional ~ Se puede
~ Formar una hipótesis de

recopilar información de función


varias

fuentes

~ Más eficiente en
algunas
circunstancias

~ Evita reforzar
comportamientos

potencialmente peligrosos

Ambas evaluaciones son herramientas en la caja de herramientas del profesional que deben
utilizarse cuando sea apropiado. Cada evaluación debe ser considerada cuidadosamente antes de
ser implementada.

Elegir entre FA y FBA


Elegir entre un análisis funcional y una evaluación del comportamiento funcional puede resultar
confuso, especialmente para los profesionales nuevos en el campo. En general, los profesionales
deben elegir la intervención disponible más simple y menos intrusiva que probablemente sea
efectiva. Además, los profesionales deben asegurarse de recopilar los datos más precisos
disponibles. A menudo, estos 2 requisitos conducirían a elecciones muy diferentes.

Dicho esto, aquí hay algunas pautas generales:

Elija un análisis funcional cuando:

Está dentro de su ámbito de competencia hacerlo o tiene acceso a un supervisor dispuesto


a apoyarlo.
Tiene acceso a un entorno que puede controlar lo suficiente como para tener éxito en idear
las condiciones.
Existe un riesgo limitado de peligro asociado con el comportamiento.
Los riesgos de no identificar correctamente la función del comportamiento superan los
riesgos de realizar la FA

Elija una evaluación de comportamiento funcional cuando:

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Un análisis funcional está fuera de su ámbito de competencia y no cuenta con el apoyo de


supervisión para realizar uno de manera segura.
El comportamiento presenta un peligro potencial para el cliente o para otra persona.
No es probable que tenga éxito en diseñar las condiciones con suficiente eficacia para
obtener datos confiables.
Está obligado por ley a realizar una

Cuando se requiere una Logística de Amazon

Según la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) se requiere que las escuelas
realicen una evaluación del comportamiento funcional (no un análisis funcional) si el
comportamiento del niño afecta su aprendizaje, el aprendizaje de los demás o pone en riesgo su
ubicación. La Universidad Estatal de Sacramento publicó esta hoja informativa que responde
algunas preguntas frecuentes sobre cuándo se requiere que las escuelas realicen una evaluación
de comportamiento funcional.

Una tercera opción

Greg Hanley presenta una tercera opción que ofrece algunos de los beneficios de un análisis
funcional mientras mejora algunas de las desventajas. Aunque la técnica requiere algo de
capacitación para garantizar la eficacia de la implementación, los riesgos se reducen en gran
medida. Básicamente, el profesional recopila información a través de entrevistas para formar una
hipótesis. Luego, el profesional toma esta información para recrear una situación que
desencadenará y posteriormente terminará el comportamiento (es decir, dándole al niño lo que
quiere).

Para obtener más información sobre la evaluación funcional práctica, haga clic aquí .

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Amelia Dalphonse BCBA

Amelia Dalphonse es analista de comportamiento certificada por la junta (BCBA). Obtuvo su


maestría en ABA de Ball State University en Muncie, Indiana. Su pasión es ayudar a los niños con
autismo y ha trabajado en este campo desde 2009. Junto con su hermana Dianna Kelly, ha

fundado la organización sin fines de lucro Accessible ABA, Inc. cuya misión es hacer que las
estrategias y técnicas de ABA estén disponibles para todos los niños que necesitan ellos.

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