REGLAMENTO

INTERNO
ESTUDIANTE
 CAPITULO IV: DE LOS DERECHOS,
DEBERES, ATRIBUCIONES,
ESTÍMULOS, FALTAS Y ACCIONES
REPARADORAS DE LOS EDUCANDOS
Art. 34°- Los estudiantes tienen derecho a:

a) Recibir una educación de calidad por parte de todos los actores de la I.E. N°5127 “Mártir José Olaya” basado en una
formación integral que coadyuve desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y hábitos de estudio que les facilite su
constante superación.

b) Formular petición individual o colectivamente ante autoridades de la I.E. por situaciones anómalas siguiendo los canales
correspondientes: Tutor – TOE - subdirectores y Dirección).

c) Representar a la I.E. en eventos académicos, culturales, cívicos, deportivos con aprobación de la Dirección.

d) A ser informado oportunamente respecto a su participación en las diferentes actividades programadas por la I.E.

e) Oponerse y/o denunciar cualquier acto doloso y falta contra su integridad personal y de otros.

f) Defender sus derechos y cumplir sus deberes consignadas en el Código del Niño y el Adolescente, y en el presente
Reglamento.

g) Acceder y ejercer su derecho a la defensa utilizando la doble instancia, en el siguiente orden: profesor, tutor, coordinación de
TOE, Sub director y director.

h) Hacer uso de los servicios higiénicos en hora de recreo (caso de secundaria), en primaria bajo la supervisión de su tutor(a) en
el turno correspondiente.

i) Hacer uso de los dispositivos tecnológicos (celular, Tablet y laptop Según requerimiento del docente de aula y/o autorización
de PP. FF) que coadyuven al desarrollo de las actividades pedagógicas.
Art. 35°- De los deberes de los estudiantes:

a) Asistir puntual, responsable y obligatoriamente a la I.E: en el horario establecido, es decir ingresando al colegio a las 7:30 a.m. (Turno mañana) y 1:00
p.m. (Turno tarde) aseados y uniformados correctamente, portando su agenda escolar.

b) El uniforme para los varones es: camisa blanca con la insignia del colegio, pantalón negro, corbata guinda, chompa o casaca del buzo del colegio y
zapatos negros, cabellos con corte escolar.

c) El uniforme para las mujeres es: blusa blanca con insignia del colegio, falda a cuadros guinda a la altura de la rodilla, con tirantes; chompa o casaca de
buzo del colegio, zapatos negros, moñera guinda para el cabello y cinta blanca.

d) El buzo es de color guinda, con blanco y sólo será usado el día que les toca Educación Física y/o en actividades deportivas.

e) Los alumnos que no estén con el uniforme del colegio, serán derivados a TOE, para evaluar su caso y conceder el permiso sí lo amerita.

f) Cuidar la infraestructura, mobiliario y demás bienes de la I.E.

g) Cumplir con esmero con las obligaciones de su trabajo escolar como tareas, asignaciones, trabajos de información y/o trabajos de investigación.

h) Participar activa y obligatoriamente en las diversas actividades, sea religiosas, cívicas patriótico…

i) Desplazarse en forma ordenada durante el ingreso, salida y cambio en hora en un máximo de 3 minutos.

j) Permanecer en el aula durante su horario establecido.

 
k) Respetar las propiedades ajenas.

l) Observar los principios y valores religiosos, cívicos y morales en la formación de su persona y superación constante.

m) Hacer firmar a sus padres o apoderados la agenda escolar diariamente.

n) Respetar y obedecer a los profesores, personal jerárquico, administrativo y servicio siempre que sus órdenes no lesionen
sus derechos ni contravengan las leyes.

o) Colaborar activamente con las actividades ejecutas por la I.E

p) Conservar el medio ambiente.

q) Cuidar su salud personal: no consumir sustancias psicotrópicas, alcohol, tabaco y otras.

r) Respetar las ideas y los derechos de los demás, así como las creencias religiosas distintas de las suyas.

s) Respetar a la Patria, sus leyes, símbolos y héroes.

t) Es responsable de los aparatos tecnológicos que trae a la institución, por lo que la institución no se hace responsable en
caso de pérdida.
Art. 36°- De las faltas de los educandos:

Se consideran faltas leves: No formar correctamente, Designar sobre nombres a sus compañeros o maestros, Asistir a
clases mal uniformados

Se consideran faltas graves:

 Falta de respeto a los símbolos Patrios y Religiosos.

 Asistir al plantel en estado etílico o drogado.

 Inasistencias con desconocimiento de los padres.

 Falta de palabra y obra al personal que labora en la I.E.

 Toda acción de fraude o alteración de notas. Falsificación de firmas.

 Sustracción de objetos.

 Tener y/o utilizar objetos punzo cortantes.

 Pelear dentro y/o afuera del plantel.

 Maltrato a los enseres del plantel.

 Hostigar a otro (a) compañero (a) (bullying).

Art. 37°- De las acciones reparadoras a los educandos:

Toda falta de indisciplina de parte de los alumnos se calificará con la nota de conducta y a través de un enfoque restaurativo
(sanciones reparadoras), en el marco de una convivencia democrática. Los alumnos que tuvieran mal comportamiento, serán
amonestados verbalmente por los auxiliares de educación y/o tutor, en caso de reincidencias se harán acreedores a una
amonestación escrita con citación al padre y/o apoderado, la inasistencia a la citación permitirá al director, sub director de disciplina,
tutor y/o auxiliar llamar vía teléfono o en todo caso acompañar al estudiante a su casa para poder comunicarse con su apoderado.
Toda llamada de atención estará acompañada de una sanción reparadora y/o de reflexión que será monitoreada por el tutor o auxiliar
de educación y que será comunicado al apoderado.

Los alumnos que incurran en faltas graves serán derivados al comité de Valores y Disciplina previo informe del tutor y/o auxiliar. Dicho
comité buscara a través de una sesión restaurativa la sanción reparadora más adecuada (trabajo comunitario: limpieza de ambientes,
riego de áreas verdes, apoyo al docente, u otras que destine el comité de disciplina), no tratando de

llegar a una suspensión. Pero si el comité decide una suspensión por falta cometida esta estará sujeta a ciertas reglas que servirán de
reflexión para el estudiante.

La sanción de reflexión será determinada por el comité de Valores y Disciplina y de acuerdo a la gravedad y por el CONEI previo
informe del tutor. El comité de Valores y Disciplina decidirá los días de reflexión que estará acompañada de una sanción reparadora.
Cabe resaltar que las todas las faltas cometidas por los estudiantes serán resueltas a través de sanciones reparadoras como objetivo
principal. A continuación, los días de reflexión es como sigue:
PRIMERA ACCIÓN REPARADORA: Tres (3) días hábiles de reflexión. (Trabajo Comunitario)

SEGUNDA ACCIÓN REPARADORA: Ocho días (8) días hábiles de reflexión. (Trabajo Comunitario)

TERCERA ACCIÓN REPARADORA: Circulo Restaurativo

Las sanciones se harán teniendo en cuenta los antecedentes de los estudiantes, la cual podrá ser apelada ante el
comité de Disciplina.

Art. 38°- Beneficios de los enfoques restaurativos:

 Un ambiente más seguro y solidario.

 Un ambiente de enseñanza y aprendizaje más eficaz.

 Un mayor compromiso por parte de todos en darse el tiempo de escucharse uno al otro.

 Disminución en la intimidación u otros conflictos interpersonales.

 Una mayor conciencia sobre la importancia de la conexión entre los jóvenes.

 Aborda la necesidad de pertenecer y sentirse valorado por los compañeros y adultos importantes en su vida.

 Un mayor énfasis en las respuestas a una conducta inapropiada que busca reconectar más a los jóvenes.

 Disminución de suspensión y expulsiones.

 Una mayor confianza en el equipo del personal para hacer frente a situaciones difíciles.
Los alumnos serán acreedores a la matricula condicional en los siguientes casos:

a) Tener calificación trimestral desaprobada en conducta y aprovechamiento en el 70% de los cursos.

b) Cuando el comité de disciplina interna los considere necesario.

c) La acumulación de inasistencias y tardanzas injustificadas.

d) Cuando es desaprobado en conducta en los trimestres y/o al final del año lectivo.

e) Faltas graves o muy graves.

f) Los alumnos repitentes por tercera vez consecutiva.

Cualquier aspecto no contemplado en el presente reglamento será resuelto por el CONEI de acuerdo a los dispositivos legales
vigentes.
Código de simplificación de faltas:

1. Tardanza o falta injustificada al colegio.

2. No asistir y/o participar en las actividades del plantel.

3. Asistir mal uniformado (uniforme incompleto, combinar uniforme con buzo, etc.).

4. Falta de aseo personal, arrojar papeles, desperdicios, escupir en el aula o patio.

5. Perturbas la clase (conversar, silbar, etc.) y formación.

6. Salir del aula sin autorización.

7. Hacer inscripciones indebidas en pizarras paredes, carpetas, cuadernos u otros.

8. Usar lenguaje incorrecto u soez (jerga).

9. Faltar el respeto a sus compañeros (agredir verbal o físicamente, poner apodos, etc.

10. No cumplir con las tareas, trabajos.

11. Malograr los bienes del colegio (pintar, romper, etc.).

12. Eludir responsabilidades pretextando enfermedad u otros motivos fútiles

13. Negar una falta cometido.

14. Mentir, coger objetos que no le pertenecen

15. Faltar el respeto al personal de la I.E.

16. Desobediencia a autoridades estudiantiles (policía escolar brigadieres y otros).

17. Tocamientos deshonrosos.

Código de méritos son acciones meritorias:

1.- Colaborar y participar en diversas actividades Cívico – Culturales y/o deportivos.

2.-No haber llegado tarde a la I.E. ni una vez en un trimestre, ni haber faltado injustificadamente.

3.-Vestir correctamente el uniforme escolar y cuidar el aseo personal.

4.- Demostrar honradez (devolver objetos perdidos) y veracidad (no mentir o hacer falsedades).

5.-Ser Cortez, atento y colaborador con sus compañeros, profesores y autoridades.

6.-Mostrar eficiencia en la ejecución de formaciones, desfiles y ceremonias.

7.-Mostrar respeto veneración por los símbolos patrios.

8.-Demostrar solidaridad y espíritu de ayuda con sus compañeros, profesores y autoridades.

9.-Promover y/o participar en forma destacada en actividades fuera del plantel, contribuyendo a resaltar y elevar el prestigio e imagen institucional.

Art. 39°- De los Estímulos 

Se otorgarán estímulos a los alumnos que destaquen en diversas actividades escolares, aprovechamiento y/o cambio de conducta según como se indica:

a) Felicitaciones públicas.

b) Felicitaciones escritas.

c) Diplomas de Honor.

MEDIDAS CORRECTIVAS:

La instancia correctiva de las faltas es:

a. Profesores f. Director

b. Auxiliares

c. Coordinación de Tutoría.

d. Sub Dirección de Formación General.

Las acciones reparadoras a establecerse son preventivas, correctivas. Y deben ser (Art. N° 15 REGLAMENTO DE LA LEY N° 29719).

a. Claras y oportunas.

b. Reparadoras y formativas.

c. Respetuosa de la etapa de desarrollo de las y los estudiantes.

d. Pertinentes al desarrollo pedagógico.

e. Respetuosas de la integridad física, psíquica y moral de las y los estudiantes.

f. Proporcionales a la falta cometida.

g. Establecidas formalmente por la comunidad educativa y adaptada a las condiciones y necesidades de las y los estudiantes.

h. Respetuosos de los derechos de los niños, niñas, adolescentes y los derechos humanos.

i. Relacionadas con la promoción de la Convivencia Democrática.

j. Consientes, equitativas e imparciales, que no dependen del estado anímico de quienes apliquen las medidas correctivas.  

Las faltas graves, tendrán el siguiente protocolo gradual:

a) Amonestación verbal.

a) Amonestación escrita.

b) Días de reflexión acompañado con trabajo comunitario (bajo acuerdo con PP.FF.) con acta de compromiso.

c) Separación definitiva solo en caso de extrema gravedad.

Son motivos de separación definitiva todo acto reiterativo y agravante puntualizado en los incisos anteriores y actos culposos y dolosos que atenten contra las
personas, imagen institucional, patrimonial y el honor.

La asistencia de los padres de familia a las citaciones que obedezcan a medidas disciplinarias y correctivas, tiene carácter obligatorio.
NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONALES
● 1 ● Practicamos la puntualidad y el orden en los horarios de clase presencial y/o remota de cada área.
●  
● 2 ● Seguimos protocolos de promoción, prevención y atención en situaciones de riesgo, haciendo uso de los elementos de bioseguridad.
●  
● 3 ● Respetamos las cualidades, características y habilidades de los miembros de la comunidad educativa sin ser indiferentes, durante la interacción presencial.
-
 

● 4 ● Valoramos la diversidad cultural de los miembros de la comunidad educativa.

●  
● 5
● Respetamos las opiniones de los demás de manera responsable, teniendo en cuenta los valores, durante el trabajo presencial.
-
 
● 6 ● Mantenemos una comunicación respetuosa y tolerante entre los miembros de la comunidad educativa.
-
 

● 7
● Mantenemos y protegemos la infraestructura y áreas verdes de la I.E. con la participación del personal de servicio de manera presencial.
-
 
● 8 ● Respetamos la participación de todos los miembros de la comunidad educativa durante el servicio presencial y remoto.
-
 

●
9
● Participamos de manera activa y emprendedora con proyección a la comunidad a pesar de las dificultades presentadas en el tiempo.
-
.
●
1 ● Cumplimos y respetamos el tiempo establecido en la presentación de actividades.
0 -
 

● 11
● Valoramos la participación de la comunidad educativa, considerando criterios de presentación y puntualidad durante el trabajo presencial y/o remoto.
-
 
● 12 ● Trabajamos de manera colaborativa y solidaria para lograr los objetivos a nivel institucional y personal.
-
 

● 13
● Usamos responsablemente los distintos medios tecnológicos durante el trabajo presencial y/o remoto.
-