UNIDAD 2 - PASO 3 – ANALISIS DE LA INFORMACION.

PRESENTADO POR:
Julian Zacarias Narvaez Farak
202107095_21

PRESENTADO A:
Betsy Josefina Rodríguez Rivera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)
Estadística
Psicología
Corozal
16/04/2023
 INTRODUCCION.

El propósito de este trabajo estadístico es explicar, comprender y resumir problemas de

variables cuantitativas discretas y continuas, utilizando tablas de frecuencia para datos no
agrupados y agrupados para considerar medidas de tendencia central (media, mediana,
moda), medidas de ubicación: cuartiles, percentiles . , asimetría y curtosis. Medidas de
varianza (rango, varianza, desviación estándar o desviación estándar, coeficiente de
variación, interpretación de los resultados), finalmente interpretando los resultados, sacando
conclusiones de los parámetros encontrados y asignándolos al problema que se ha abordado
desde el inicio del aumento de estudio. Es decir, sacamos conclusiones de la misma forma,
considerando las variables que hemos elegido a partir de los parámetros encontrados y
asignándolas al problema.

Es importante realizar este tipo de actividad. Porque nuestros expertos recopilan

información que nos permite identificar poblaciones y evaluar resultados cuantitativos o
cualitativos, o tablas de frecuencia, medidas de ubicación, medidas de tendencia central, y
con ello, puedes tomar decisiones y atender inquietudes que reflejen las diversas
necesidades que encuentres en tu investigación.
 OBJETIVOS
Objetivo general
Dependiendo de la pregunta de investigación, identificamos medidas estadísticas
invariantes discretas o continuas calculando e interpretando medidas de ubicación,
medidas de tendencia central o medidas de variabilidad.

Objetivos específicos
Analice, comprenda e interprete los procesos realizados por las mediciones de posición,
tendencia promedio o dispersión.

Aprenda a crear tablas de frecuencia para datos agrupados y no agrupados.

Comprenda y cree histogramas y polígonos de frecuencia para presentar de manera más

concisa la información que recopila.
ACTIVIDAD 1 – MAPA MENTAL
ACTIVIDAD 2 – MEDIDAS UNIVARIANTES – VARIABLE DESCRETA (Número
de hijos nacidos)

TABLA DE FRECUENCIA
Número de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
hijos nacidos absoluta acumulada relativa relativa
acumulada
0 138 238 0,418181818 0,418181818
1 107 245 0,324242424 0,742424242
3 55 300 0,166666667 0,909090909
3 22 322 0,066666667 0,975757576
4 4 326 0,012121212 0,987878788
5 4 330 0,012121212 1
Total 330 1

DIAGRAMA DE BARRA

FRECUENCIA ABSOLUTA
160
138
140
FRECUENCIA ASOLUTA

120 107
100
80
55
60
40 22
20 4 4
0
0 1 2 3 4 5
NÚMERO DE HIJOS NACIDOS
DIAGRAMA DE LINEA O PUNTOS

FRECUENCIA ABSOLUTA
150 138
107
FRECUENCIA ABSOLUTA

100
55
50 22
4 4
0
0 1 2 3 4 5 6
NÚMERO DE HIJOS NACIDOS

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y POSICION.

Media 0,96666667

Mediana 1

Moda 0

CUARTIL 1 0 25%

CUARTIL 2 1 50%

CUARTIL 3 2 75%

PERCENTIL 25 0

PERCENTIL 50 1
MEDIDAS DE DISPERCION.

MEDIDAS DE DISPERSION

Media 0,966666667
Error típico 0,059210468
Mediana 1
Moda 0
Desviación estándar 1,075611558
Varianza de la muestra 1,156940223
Curtosis 1,497008141
Coeficiente de asimetría 1,216604172
Rango 5
Mínimo 0
Máximo 5
Suma 319
Cuenta 330

ACTIVIDAD 3 – MEDIDAS UNIVARIANTES – VARIABLE CONTINUA (Altura

de la madre)

DATOS
N (número de datos) 330
dato mayor 182,6
dato menor 140,0
rango 42,6
número de intervalos 9,311096002 10
amplitud 4,57518642 5
HISTOGRAMA Y POLIGONO DE FRECUENCIA

Histograma y Polígono de Frecuencias

180

160

140

120

100

80

60

40

20

0
142.5 147.5 152.5 157.5 162.5 167.5 172.5 177.5 182.5 187.5

Media 155,5909091

Mediana 156,3311688

Moda 157,4

cuartiles

cuartil 1 149,558824

cuartil 2 156,331169

cuartil 3 159, 00971403

MEDIDAS DE DISPERCION:

Media 157,2554545
Error típico 0,36181457
Mediana 160
Moda 160
Desviación estándar 6,572688074
Varianza de la muestra 43,20022852
Curtosis 0,881137774
Coeficiente de asimetría 0,482116576
Rango 42,6
Mínimo 140
Máximo 182,6
Suma 51894,3
Cuenta 330
 CONCLUSION.
Este trabajo nos ayudó a comprender la importancia de las medidas de tendencia central, las
medidas de ubicación y las medidas de varianza para comprender la recopilación de datos y
la información recopilada.

Aprendió a crear histogramas y polígonos de frecuencia para describir fácilmente la

información que recopiló.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

 Guerra, C. W. (2003) Estadística. ed. Ciudad de la Habana: Editorial Félix Varela.

(pp 133-164).https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/71785?page=377

 Martínez, E. (2020) Estadística. ed. Santiago de los Caballeros: Universidad Abierta

para Adultos (UAPA). (pp 126-220). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/175596/?page=221

 Matus, R. (2010). Estadística. ed. México: Instituto Politécnico Nacional. (pp 2-

8).https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76119?page=138